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1、常州素描培训常州素描培训如何看待如何看待素描素描常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区什么是素描？素描是人类历史上最早出现的绘画形式，也是最古老的艺术语言。15世纪文艺复兴时期，人们才发现了其独特的表现魅力。在这一时期，意大利画家马萨丘、达芬奇、米开朗基罗等人发明并运用了透视学、解剖学和构图学原理，为素描表现的立体感和空间感提供了科学的依据，逐步完善了素描。从此，素描便作为一种近乎完美的绘画形式在全世界画坛独树一帜。素描，顾名思义，是一种以朴素的方式去描绘客观事物，并且通常以单色的笔触及点、线、面来塑造形体的方法。从字面而言，素描可以被理解为单色画。广义而言，它是一种运用线条来再现事
2、物的艺术形式，而绝非我们通常所理解的铅笔画那样狭隘。事实上，对素描工具的选择取决于个人的绘画能力以及表现对象的需要。现如今，关于个体意愿的选择和发挥已得到充分的尊重。表现手法也随之越来越多样化。常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区 2、铺大关系 当大比例关系处理好之后，铺大关系是一个重要的环节，有些
3、考生不大注意这个步骤，而直接进入画面的深入刻画，这样就影响了绘画的进度。素描考试时间一般为三或四小时，在这样相对比较短的时间内，要完成一幅比较深入的素描作业，只有大略的完成画面的大关系，才会给深入的刻画留有比较充分的时间。所谓铺大关系是指在一定时间里，在画面上总体的大略的处理写生对象的空间、形体、结构以及黑白灰关系，这个阶段上元专业教师建议考生可以在教师的指导下适当的用手擦一擦涂的线条以提高进度，但是到了深入刻画阶段用手擦色调的办法就要十分谨慎了。常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区3、深入刻画 当画面的大关系处理好之后，就进入深入刻画的阶段，它包括通过表象对于人物头像内在骨骼结构
4、关系的处理，以及人物五官细节结构的刻画。我们经常看到一些考生费了很大的力气，画面仍然没有深入进去，出现这样问题的主要原因是缺少对人物头骨解剖结构的认识。考生应当利用课余时间对人物头骨的解剖结构下一些工夫进行研究和理解，你再面对模特的时候，才能够在直观的、生动的感觉中，找到内在的骨骼肌肉的相互联系，当你将这个若隐若现的内在结构不遗余力的刻画的时候，你的素描才真正的深入进去。常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区 4、整体收拾 最后要留出一些时间对于画面进行整体收拾，例如头发与整个脸部暗面的关系；眼窝、上眼睑、鼻子的底部、下颌骨的底部的深度够不够；受光面中的灰色调和亮灰色调的把握如何；大
5、是空间和形体的表现如何都要整体的调整，使得大效果展现出来。深入刻画的另外一个内容就是对头像五官的具体表现，画五官不是简单的画眼睛画眉毛，而是要将眼睛眉毛与眼眶骨连接起来画，要表现出长在眼眶骨上面的眉毛和镶嵌在眼眶骨里面呈球体的眼睛；对于鼻子的表现要注意对鼻根、鼻梁、鼻头、鼻翼结构的认识和刻画；画嘴要与下颌骨、嘴轮匝肌联系起来进行表现，不要孤立的画鼻子和嘴的外形。还可以通过临摹一些优秀范画来提高对于五官结构的认识和理解。常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区美术高考内容美术高考内容色彩静物色彩静物常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区素描的概念化速写为什么要学习速写？作为艺术
6、造型的一种形式，速写既然是必不可少的，那么我们就需要进一步明确速写在当代的具体的作用和意义，只有在了解了速写的具体作用之后，才可能根据其具体的目的制定学习研究速写的各类方法。这个问题对于当今的美术专业的学生尤其具有实际的意义。常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区素描学习的内容素素 描：石膏几何体、静物描：石膏几何体、静物素描、石膏头像素描、人素描、石膏头像素描、人物头像素描、人物半身像物头像素描、人物半身像素描、全身像素描、风景素描、全身像素描、风景素描素描色色 彩：水粉静物、水粉风彩：水粉静物、水粉风景、默写诀窍、照片诀窍景、默写诀窍、照片诀窍速速 写：单人速写、场景速写：单人速
7、写、场景速写、设计速写、默写诀窍写、设计速写、默写诀窍139 1506 87231、通过训练，了解对构通过训练，了解对构图、形体、结构、空间、图、形体、结构、空间、色彩、光感、质感、量感色彩、光感、质感、量感等视知觉要素方面的敏感等视知觉要素方面的敏感感受与把握。感受与把握。2、在写生训练中掌握技在写生训练中掌握技术性表现方法的基础上，术性表现方法的基础上，积极培养学生创造精神的积极培养学生创造精神的造型能力素质，在形象中造型能力素质，在形象中寄托个人造型理想。寄托个人造型理想。常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区速写的目的一、以高考入学为目的速写对于一个绘画的初学者来说，首先是一
8、项重要的基本功的训练，是造型训练的重要组成部分，通过画速写既能提高作画者准确迅速的造型能力、敏锐的观察力、组织画面的能力，也能表现出绘画者的天赋和艺术灵性。各大艺术院校一直都将速写作为入学考试的一门必考科目，以测试考生这方面的基本功。目前，学生为了在考试中获得较高的分数而进行的速写的练习普遍带有功利目的性。以高分为导向使速写本身具有了程式化的倾向，大多数学生只是在较短的时间内强化训练，根据几本速写书依样画葫芦，一般处在用机械的方法程式化的描摹对象的状态，形象面貌千遍一律，很难把握和表达对象的本质特征，速写本身具有的感人的生动性在这里消失殆尽。以应试的目的速写，学习目标肤浅，极易养成了许多不好的
9、习惯，更谈不上有创造性的发挥了。针对这些现象，每一个初学者，务必端正对速写的学习动机，从一开始就养成正确的学习习惯。速写无论对于从事造型艺术的还是设计艺术的人来说，都会伴随着一生。就设计而言，现在强调的创意手段就与速写有着极大的关系；对于从事绘画专业的人来说，速写更是创作的准备。所以，对于初学者，树立正确的长远的学习目标，掌握正确的学习方法至关重要。常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区二、以记录生活为目的许多有实践经验的画家都有这样的体会，每次写生、采风都会带回一大堆照片，回到画室，却很难找出几张对自己的创作有用的照片。这是因为照片只是将所见到的人物、场景缩小到有限的图片上，许多生
10、动的小细节在图片缩小后已经无法被感受到了。而速写则不同，画家对于场景是经过艺术加工的再创造，速写作品表达了生动的现场对画家情感的触动。而且每一张速写的完成还需要一定的时间，在这一定的时间里，画家可以很认真的细致的观察被画的对象和物象，将最动人的审美细节深深的印在记忆里、头脑中，即使是事隔多年再翻看原来的速写，也可以迅速的回忆起当时的许多情景。而面对百分之一秒拍摄的照片，这种机械的记录就少了许多对创作至关重要的情感因素。所以，反映生活的速写可以根据个人的情趣、爱好来进行，也可在速写旁配以适当的文字，这样的速写可以随时随地随意的进行，若干年后，可以从中感受到的许多宝贵的东西，就这样被看似不经意的记
11、录下来了。如七十年代的阳泉工人的“速写日记”形势，现在看起来，仍然可以发现许多闪光的东西。以记录生活为目的速写的关键是要能做到持之以恒。常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区三、以收集素材为目的我们在进行某幅作品和某一系列作品的创作时，必须先要进行有目的收集相关的创作素材，除了必要的拍摄一些图片以外，速写应是收集素材的主要手段。做这一类的速写少了些随意和自由，多了些计划性和对象性，可以先有一个文字类的提纲，再依据提纲分类进行有针对性的速写，如：人物类、景物类等等，尽量做到严谨、详实而细致。现在有很多画家在创作某一题材作品时都亲临生活去体
12、验、去感悟，用速写收集大量详实的、生动感人的第一手资料。将这些运用于创作，才能够使赋予作品浓厚的生活底蕴。http：/常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区四、以研究造型为目的速写的一个主要功能是提高作画者的造型能力，以研究造型为目的速写显然具有了较高层次的意义。一段时间，我们为了解决某一造型中的实际问题，可作交流性的研究造型为目的速写，这类速写不只停留在物象的表达之上，而是利用速写简便的作画工具，探索某一个需要解决的造型问题，如人物的头像、手势及全身动势。优秀的画家在速写中，善于把握从笔底自然流露出来的富于艺术个性的造型，并加以发挥，这往往能在造型中有所突破，显现出艺术家的个性。如
13、奥地利画家席勒的速写，以及周思聪的速写，他们都充分利用了速写手段来研究人物的造型规律，形成了有独特个性的人物造型。这类速写的探索对于表达个性的绘画风格的形成具有不可代替的作用。常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区五、以情感抒发为目的上个世纪末发生在绘画领域内的革命，与其说是绘画艺术内部自身逻辑发展的需要，不如说是绘画自身在受到生存威胁的穷途思变。绘画尚且如此，速写作为绘画的形式之一，其式样的改变在所难免。这样画家对速写自然提出了更新的要求，速写的目的也就融入了更多新的成份。以上的几种速写的目的，都有其明确的目的，只有当这些目的实现后，速写的功能才能充分的显示出来。以情感抒发为目的速写，应是速写的至高境界。首先，速写摆脱了其作为创作的附属物地位而获得了独立，现代艺术中已很少就材料区分什么是创作，什么是习作。画家对主观真实的强调远远多于过去的时代，画家的个性、情感、想象力的发挥得到了极大的张扬，使速写艺术更加丰富多彩。常州美术培训常州美术培训上元武进校区上元武进校区谢谢观看