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1、音乐知识音乐知识四分音符、八分音符四分音符、八分音符 它们的写法： do re mi fa sol la si do 读法： 1 2 3 4 5 6 7 1 “X” 是节奏记谱符号是节奏记谱符号 X 表示一拍，我们可以用什么动作来表现这一拍呢？表示一拍，我们可以用什么动作来表现这一拍呢？ X X X X 四分节奏像下课铃声四分节奏像下课铃声 “铛铛 铛铛 铛铛 铛铛” “ X ” “ X ” 是四分节奏是四分节奏 ，音符，音符“5 ” “5 ” 来代替它的话，那来代替它的话，那 5 5 是几分音符是几分音符呢？几拍呢？呢？几拍呢？2/42/4 X X | X X | X X | X X | X
2、 X | X X | X X | X X | 1 2 3 4 5 6 7 1 1 2 3 4 5 6 7 1 我们让我们让“X X”坐上一条小板凳就变成坐上一条小板凳就变成了了“X X”，“X X”是一拍的一半，是一拍的一半，“X XX X”两个坐一块才是一拍，两个音各占一拍的两个坐一块才是一拍，两个音各占一拍的一半。一半。读一读，拍一拍： 2/4 X X | X X X X | v v v v X X X | X X X | v v v v 如果我把如果我把“X XX X”换成换成“5 55 5”呢？该怎么呢？该怎么唱？每个唱？每个“5 5”它是几拍呢？它是几拍呢？思考：思考： 如果我把如果
3、我把“X XX X”换成换成“5 55 5”呢？该怎么呢？该怎么唱？每个唱？每个“5 5”它是几拍呢？它是几拍呢？思考：思考：每个每个“5 5”唱半拍唱半拍 如果换成两个不同音符如果换成两个不同音符“ 3 53 5 ”、“1 31 3”，怎么唱？怎么唱？思考：思考： 如果换成两个不同音符如果换成两个不同音符“ 3 53 5 ”、“1 31 3”，怎么唱？怎么唱？思考：思考：3 53 5 | 1 31 3 v v 唱一唱，练一练唱一唱，练一练 1=C 2/4 1 1 5 5 | 6 6 5 | 4 4 3 3 | 2 2 1| 同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全