新部编版三年级下册语文---4.昆虫备忘录(教案).docx

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1、 昆虫备忘录教案 根据学生具体情况,预设以下几种答案:(1)课文揭示了这几种昆虫的什么秘密?(2)“备忘录”指的是什么?备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 膜翅 益虫(2)自由读;指名读;开火车读;齐读。4.学习生字。(1)约 斑 录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益自由读,指名读,师生纠正读音:注意读准翘舌音“绸”,前鼻音“ 凡 款 斑”。(2) 识记生字 在反复诵读的过程中,师帮生,或生生互助,解决每个短文中不“据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走。”(3)“复眼”想必是许多小眼睛合成一个大眼睛。“想必”可以换成哪些词语?(一定 肯定)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。 这里抓住瓢虫的什么来写的?(

2、颜色、硬翅、硬翅上的小圆点。)(5)“挂大扁儿”是哪里人对什么的称呼?(河北人, 尖头绿蚂蚱) 2.选择一个自己喜欢小短文,读一读,读出喜爱之情。这里抓住瓢虫的什么来写的?(颜色、硬翅、硬翅上的小圆点。)(5)“挂大扁儿”是哪里人对什么的称呼?(河北人, 尖头绿蚂蚱) 2.选择一个自己喜欢小短文,读一读,读出喜爱之情。这里抓住瓢虫的什么来写的?(颜色、硬翅、硬翅上的小圆点。)(5)“挂大扁儿”是哪里人对什么的称呼?(河北人, 尖头绿蚂蚱) 2.选择一个自己喜欢小短文,读一读,读出喜爱之情。这里抓住瓢虫的什么来写的?(颜色、硬翅、硬翅上的小圆点。)(5)“挂大扁儿”是哪里人对什么的称呼?(河北人, 尖头绿蚂蚱) 2.选择一个自己喜欢小短文,读一读,读出喜爱之情。

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