《2022年富饶的西沙群岛第二课时教学设计与反思要.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年富饶的西沙群岛第二课时教学设计与反思要.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载富裕的西沙群岛其次课时教案设计教学目标：1、结合词句训练,体会作者用词精确,生动形象；明白我国西沙群岛是个 美丽、富裕的地方,培育同学喜爱祖国的思想感情；2、读懂课文主要内容 , 明白西沙群岛是个美丽、富裕的地方；3、有感情地朗读课文,积存好词佳句；背诵课文第 4、摘抄文中的美丽词句,丰富语言的积存；情感态度与价值观感受西沙群岛风光的美丽,激发喜爱祖国之情；教学重点1、学习课文里的美丽语言,积存好词佳句；2、3、4、自然段；2、抓住重点词语和句子懂得、感受西沙群岛的美丽和富裕；教学难点 读懂课文主要内容,明白我国西沙群岛的美丽
2、和富裕；教法与学法 师：读议法 生：自读自悟 教学预备 ：珊瑚：开放的花朵、分枝的鹿角图片 教学过程：一、复习导入 : 1、同学们,上节课我们朗读了课文富裕的西沙群岛 , 初步的懂得了课文的内容,仍学习了生字新词, 我们已经知道 -在我国的南海海面上 , 有一群岛屿, 是什么岛啊【西沙群岛】,那么它是一个怎样的西沙群岛呢？【富裕的西沙 群岛】,同学齐读课题；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、我想西沙群岛肯定特别吸引你们 , 现在请我们全班同学齐读第一自然段的 最终一句话【那里风景美丽,物产丰富,
3、真是个可爱的地方】风景美丽？物产丰富？那就让我们一起到那儿去看一看吧！物产有多丰富；二、合作探究看看西沙群岛的风景究竟是有多美丽、1、请同学们挑选自己喜爱的方式自由读课文 , 最吸引你的地方重点阅读,再用波浪线画下你们感受最深的词句,仔细读读； 然后想一想, 作者是从哪些地方来给我们介绍这美丽富裕的西沙群岛的呢？【同学读,师板书课题】2、读完了吗？那么谁来告知老师, 作者是从哪些地方来介绍西沙群岛的呢？【师板书：海水、海底、海滩、岛上】3、过渡 : “ 海水、海底、海滩、岛上” 你最喜爱西沙群岛的哪个地方 .快来告 诉大家吧 . 三. 汇报沟通 一 谁最喜爱 海面的海水 ？请你把这这段读一遍好
4、吗？现在请你告知老师,这 里的海水有什么特点呢？【师板书：五光十色,美丽无比】“ 五光十色” 这个词语说明白什么呀？【海水的颜色特别多】,对了,说明白海 水的颜色特别多, 【有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的,】这么多的颜色混在 一起,美丽不美丽？那么同学们, 作者用了五光十色这个词语来形容海水,想一 想,你仍能用什么词语来形容西沙群岛的海水颜色呢？【五光十色、五彩缤纷、颜色斑斓 】好了,看来同学们都很聪慧, 现在再动动你们聪慧的脑子,想想海水出现多种颜 色的缘由是什么 .【由于海底 . 颜色就不同了】回答的很对,你能用 由于 ,所以 的句式来表述你刚刚回答的这句话 吗？你真了不得 . 同学们
5、, 快把你们的掌声送给他 . 同学们一起把这句话读一 二 海底：同学们,观赏了海水,现在让我们穿上潜水衣,潜入海中,看看海 底都有哪些丰富的物产？请同学们快速读读这一自然段,看看你在海底都看到了 一些什么？1、珊瑚他看到了珊瑚,那么让我们一起观赏观赏美丽的珊瑚吧！请同学们把描写珊 瑚的句子找出来,我请一个同学起来读描写珊瑚的句子；同学们看一看, 【出示珊瑚图片】有的像开放的花朵,美丽吗？仍有的像分枝的 鹿角【出示珊瑚图片】,好看吗？这里运用了一个修辞手法,同学们知道是什么 吗？【比如句】那是把什么比如成什么呢？除了比如句,这里仍运用了排比,有名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,
6、共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的 有的 , 有的像开放的花朵, 有的像分枝的鹿角, 同学们可以仿照这句话,用有的 有的也造一句话吗？【同学造句,再请人读这句话】2、海参、大龙虾：（1）海底只有珊瑚吗？我们先看看海参,它们都在干什么呢 . 海参处处 .蠕动 ,同学们摸索一下,“ 蠕动” 这个词语是什么意思呢？【渐渐的爬行,一 般形容软体动物】同学们想一想,我们生活中都有哪些蠕动的动物呢 . 毛毛虫、小青虫 做手势：同学们,拿出你们的小手,我们来做一遍“ 懒洋洋地蠕动” 渐渐的,懒 懒的；我们一起来读读海参的这段话【请人读,读出海参的懒、慢】（2）咱
7、们再来看看大龙虾 样子挺威猛 ,在我们的印象中 , 哪些人最威猛 . 将军、士兵 那么 , 你能不能把这句话改成比如句呢.对了,像大将军一样威猛,现在请每一个人想一个威猛的动作,读的时候,我们就配上这个动作；（3）指导朗读（可配动作）：大龙虾的威猛；3、各种各样的鱼：海底仍有一种可爱的小动物老师早就忍不住想去看看了,你们猜猜是什么 呢？老师为什么喜爱它们？带着疑问读这一段；（1）老师为什么喜爱它们呢？【鱼多、美、可爱】哪些词句说明鱼多呢 . 成群结队、数不清 . 是呀,老师在课前查阅了有关资料, 西沙群岛里的鱼可有 400 多种呢！ 挺多吧？海底的鱼的确多, 你能用别的词语来形容鱼的数量吗？【
8、不计其数、成千上万、数不胜数】除了词语,你仍从哪些句子也看出海底的鱼多呢？“ 西沙群岛的海水一半是水,一半是鱼” ； 师：西沙群岛里的鱼真的有这么多吗？这是夸张的写法,这样写更能突出鱼多,同时也更加突出了西沙群岛物产丰富；（2）文中不仅写出了鱼的数量多, 仍写出了鱼的种类多 , 文中都有些哪些样子的鱼呢？我请一个同学起来告知我们大家【有的. .有的 .】这一段中,你们最喜爱哪句话呢,找出来读读；【指导读,自由读、指名读；】一生读：“ 有的全身长满刺儿,鼓起气来,像皮球一样圆；”生：他读得特别流利,但有一些地方没能突出来；师：你来试一试；（这同学留意到了重点词的朗读）师：看得出来,同学们都喜爱读
9、这一句；老师把这一句改一改,大家是不是仍喜 欢呢？出示：“ 有的全身长满刺儿,鼓起气来,很圆；”名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：我不喜爱了；由于少了“ 像皮球一样” ,我们就不知道有多圆了；生：我也不喜爱；这样一来不生动也不形象；师：是呀,作者奇妙地运用了比如,把这种鱼写详细了；其实,写文章呀就需要 让想象飞起来！有了想象,文章就会多姿多彩；（3）同学们,西沙群岛里面只有这四种鱼么？【不是】假如把最终一句的句号 改成什么符号更能表达出鱼的多呢？【省略号】同学们真聪慧；西沙群岛的鱼不但多仍很美丽
10、可爱,我们一起来读读吧！【齐读】 三 海滩：西沙群岛仍有哪能些地方让你心动 人读这段】.【海滩】那就我们就去海滩上瞧瞧； 【请我们闲逛在又细又软的沙滩上,瞧,看到什么？ 1 、喜爱这些美丽的 贝壳 吗？想一想, 贝壳有哪些颜色, 外形究竟是怎样的奇,怎样的怪？ 2 、这些贝壳真是美丽,真是奇妙,让我们把它的“ 美” 和“ 奇” 读出来吧！如何“ 千奇百怪”的？你能插上想象的翅膀,用我们前面的有的 有的 来说说吗？如：海滩上的贝壳各式各样,有的像五角星,有的像小孩子的手掌,有的像一把扇子,真是外形各异；同学们,这么多,美丽的贝壳,别忘了拣回去一些留作纪念； 3 、海岛上仍有什么？【好玩的海龟】有
11、谁能把海龟的“ 趣” 读出来？ 4 、西沙群岛的海滩真是奇妙好玩,让我们再回头深情地看一眼吧！同学自由地入情入境地朗读； 四 海岛： 我们游玩的最终一站到了哪里？西沙群岛的海岛给你留下了什么印 象.鸟多；1. 文中哪句话说明鸟多 . 2. 作者先用一句话概括写鸟多,哪些句子详细写鸟多的 总- 分 的方法写鸟多；. 这一段 , 作者采纳了 名师归纳总结 四、结尾： （看黑板）刚才我们一起游玩了西沙群岛的海面、海底、海滩和海第 4 页,共 6 页岛, 同学们想一想,从海面、海底、海滩和海岛 , 可以看出西沙群岛的特点是什么？【板书：风景美丽 , 物产丰富】 , 我们为之骄傲 , 为之骄傲；- -
12、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载齐读最终一段：让我们一起希望祖国的西沙群岛越来越美丽 , 越来越富裕 . 五、拓展 争当优秀小导游：学了富裕的西沙群岛 一课,文中哪些景物给你留下了深刻的印象？跟 同桌说说,并把它画下来,再扮演解说员,在小组内介绍,每个小组评比优秀解 说员,当小导游带领同学们观看美丽富裕的西沙群岛；六、作业：1、把你最喜爱的好词佳句摘抄下来；2、背诵二、三、四自然段；板书设计总述 22、富裕的西沙群岛风景美丽物产丰富海水：五光十色海底：（珊瑚、海参、龙虾、鱼）的天地分述海滩：美丽的（贝壳）、好玩的（海龟）岛上：鸟（多）名师归
13、纳总结 总述更加美丽更加富裕第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载富裕的西沙群岛教学反思：富裕的西沙群岛是人教版学校三年级语文上册第六单元第 22课,描写了我国南海西沙群岛美丽的风光和富裕的物产；课文语言优美,条理清晰,是培育同学喜爱祖国的好教材；在教学中检查同学生字的认读,在同学读文的过程中, 准时订正同学的错误读音,从而让同学正确、流利地朗读课文,明白字词的意 思,最终达到有感情的朗读课文；教学中,幻灯片出示图片,帮忙学生对这些生物有了更直观的明白,把见都没有见过, 想都想不出来的各种各样的鱼,把颜色艳丽,外形奇妙的珊瑚,把千奇百怪的贝壳,把成百上千的海鸟、 巨大的海龟、懒洋洋的海参、 威猛的大龙虾等等,都形象的呈现在同学们眼前, 从而增强了美的感染力； 使同学在观赏 中去体会西沙群岛的美丽和富裕；懂得词语的意思,抓重点句,估计 生成,达到教学目的为止； 让同学体会和感受文章语言的精炼和美丽,从而感受西沙群岛的美； 教后感觉仍有不足： 课堂上仍要更加关注学 情,留意倾听同学的回答；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页