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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校四年级下册写字课教案第一课：口字旁 教学目标：1 培育同学书法的爱好树立民族骄傲感 2 指导书写口字旁的字,把握口字旁的写法,及一些口字旁的字的结构,3 勉励同学自己观看总结评判增强对写字的爱好和信心；教学重点：口字旁的写法 教学难点：如何记住口字旁的书写要领；教学预备：课件 笔 练习纸 教学流程：一、 激趣导入：练习钢笔书法,写好规范汉字,是中国人特殊是少年儿童必需把握的一 项基本功,对继承祖国传统文化,增强自身素养,二、复习双姿,做好预备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安；2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）；3
2、、齐说写字歌；三、指导写字,把握技巧 1、揭题：今日我们学习写带有口字旁的字；2 2、学写 “口字旁 ”；（1）观看：口字旁在写法上的不同和相同之处？相同之处“上宽、下窄；不同之处：独体字时,写的大一些,作偏旁部首时,写的要小一些；（老师要亲自演示）（2）指导练写 “口字旁 ”；老师示范书写 “口字旁 ”并作讲解；同学练习（描红一个,仿影一个,然后写两个）,老师巡察指导（提示留意双姿）；（3）师生互动：老师对同学书写进行适当点评,对好的嘉奖画星；（4）小结：名师归纳总结 3、学写 “吹、吐、吃、叫”；第 1 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -
3、 - 学习必备 欢迎下载（1）观看比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）（2）老师逐个示范书写并作讲解,分析以及主要的运笔方法,做到轻重,提按,粗细,长 短变化；（3）同学练习（描红一个,仿影一个,然后写两个）,老师巡察指导（提示留意双姿）；（4）师生互动： 对同学作品进行评判,老师适当点评,对好的嘉奖画星；老师再次范 加以巩固指导, 边提示留意书写要点,然后同学再练习 写同学在书写过程中集中显现问题,写 2 个,老师巡察指导；做到初评,再练习,再评；对同学写得好的字和写得有进步的字要 准时加圈赐予确定,勉励同学把字越写越好；四、创作练习,巩固爱好1、同学完成书写作品（1）老
4、师给同学看自己创作作品,观赏；（2）同学依据要求自己完成作品创作；要求：留意坐的姿态和写的姿态,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔,写完了在作品 上写下自己的名字；2、老师巡察、指导；3、观赏、沟通；取长补短,相互学习、相互观赏；五、课堂总结其次课：日字旁 一 教学目标1把握日字旁这个偏旁的书写要领；2明白带有这个偏旁的字的一般书写规律；3写好 “时”、 “明”、“旷”、 “旺”、,写得正确、端正、比例恰当；二 教学提示1复习前课内容；先让同学写“奶”、“引 ”两个字,写后评判,让同学说说写好“ 奶”和 “引”这两个字要留意什么？然而再矫正书写；2新课指导；让同学在黑板上直接书写日字旁；针对
5、同学书写现状,师生共同探究,找 出不足；后老师黑板上再放大示范书写,引导同学观看；要求认真观看每一笔书写的位置,名师归纳总结 体会日字旁书写时字内空间的平均分割；同学先尝试书写确定比老师先讲解一通的成效相第 2 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载让对会来得好些, 要让同学体验书写后在师生、生生之间的评议沟通中充分发挥主体位置,同学的观看才能和审美才能在不知不觉中得到提高；3书写指导4（ 1）“写写偏旁 ”；通过练习初步把握这两个偏旁的书写要领；日字旁：这个偏旁分四笔写成；首笔作垂露竖,其次笔横折与竖略留缺口以“透气 ”,
6、折笔比首竖略长；第三笔在中间写一短横,右部不碰折笔,以显灵动透气；末笔与右边首笔呼应多用平提；（2）“小博士 ” 信箱；有相当一部分合体字的书写,其两部分是有主次的,要依据笔画伸缩情形有所迎让； 如“日”组字时,一般都包紧,稍上移, 与右边放开的笔画形成对比；如“明 ”、“旷”等右部有长撇的字,其撇脚就自然伸向左部 合,对比,使之浑然一体；三 例字指导“日”字空出的下方空间,左右两部分相互咬“时”,左窄右宽,左短右长；“明”, 左窄右宽,左短右长,右部“月”两短横平分上半部分空间,写短,不遇到右边；“旷”,左窄右宽,左短右长,右部“广”字撇画伸展；“旺”,左窄右宽,左右基本等高,右部“王”字第
7、三横稍长；四、（ 1）、老师指导同学练习书写“时、名、难、什” ；（2）、同学自己练习,老师巡回指导；（3）、同学作品展现（4）、同学谈一谈自己本节课学习的收成；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三课：目字旁教学目标：1、正确书写带有目字旁的 8 个字；2、培育同学正确的“双姿 ”（坐姿、执姿）和运笔方法；3、加强同学的写字爱好,做到持之以恒,手不离笔；4、通过老师的示范、指导,增强同学观看、分析、比较的才能,并且学会审美；“双姿 ” 和运笔方法,激发同学写字的热忱；教学重点：巩固正确 教学难点
8、：目字旁的写法；教学课时：一课时 教学过程：一、课前沟通,观赏引趣 导入： 播放课件,观赏硬笔书法作品创作过程,让同学在观赏美丽的文字中陶冶情操,进一 步感知 “书法 ”的概念,激发写字爱好；二、复习双姿,做好预备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安；2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）；3、齐说写字歌；三、指导写字,把握技巧 1、揭题：今日我们学习写带有目字旁的 8 个字；2、学写 “目字旁 ”；（1）观看：目字旁在写法上的不同和相同之处？（2）指导练写 “目字旁 ”日字旁里面多一横；老师示范书写 “目字旁 ”并作讲解；同学练习（描红一个,仿影一个,然后写两个）,老师巡察指导（提示留意双
9、姿）；（3）师生互动：老师对同学书写进行适当点评,对好的嘉奖画星；（4）小结：同学们,在写目字旁这两个笔画时,要做到日字旁和目字旁内部的短横收笔处 与横折的折之间要保持肯定的距离；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、学写 “睛,眼,盯,瞧”；学习必备欢迎下载（1）观看比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读字是写好字的关键）（2）老师逐个示范书写并作讲解,分析以及主要的运笔方法,做到轻重,提按,粗细,长 短变化；（3）同学练习（描红一个,仿影一个,然后写两个）,老师巡察指导（提示留意双姿）；（4）师生互动：对同学作
10、品进行评判,老师适当点评,对好的嘉奖画星；老师再次范写同学在书写过程中集中显现问题,加以巩固指导, 边提示留意书写要点,然后 同学再练习写 2 个,老师巡察指导；做到初评,再练习,再评；对同学写得好的字和写得有 进步的字要准时加圈赐予确定,勉励同学把字越写越好；四、创作练习,巩固爱好1、同学完成书写作品（1）老师给同学看自己创作作品,观赏；（2）同学依据要求自己完成作品创作；要求：留意坐的姿态和写的姿态,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔,写完了在作品 上写下自己的名字；2、老师巡察、指导；3、观赏、沟通；取长补短,相互学习、相互观赏；五、课堂总结同学们,通过今日的学习,我们要把握“目“ 字
11、做左偏旁时,一般都要写得较紧凑,字形要 稍小且略偏上, 与右部形成大小对比；同时做到每个笔画的运笔都有起笔,行笔, 收笔三步 骤；起笔要干脆,行笔要快慢,收笔要到位,只有做到以上要点,你的字才会越写越好,更 进一步,可要记住哦！第四课：月字旁 一 教学目标1把握月字旁这个偏旁的书写要领；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2明白带有这个偏旁的字的一般书写规律；3写好“肝 ”、“肚”、“肠”,写得正确、端正、比例恰当；二 教学提示1复习前课内容；先让同学写“奶”、“引 ”两个字,写后评判,让同学说说写
12、好“ 奶”和 “引”这两个字要留意什么？然而再矫正书写；2新课指导；让同学在黑板上直接书写月字旁；针对同学书写现状,师生共同探究,找出不足；后教师黑板上再放大示范书写,引导同学观看； 要求认真观看每一笔书写的位置,体会月字旁书写时字内空间的平均分割；（特殊强调同学“月字旁 ”其次笔折肯定要写的直,整个“月字旁 ”要写的既窄又长；）同学先尝试书写确定比老师先讲解一通的成效相对会来得好些,要让同学体验书写后在师生、生生之间的评议沟通中充分发挥主体位置,让同学的观看才能和审美才能在不知不觉中得到提高；3书写指导（1）“写写偏旁 ”；通过练习初步把握这两个偏旁的书写要领；月字旁：这个偏旁分四笔写成,第
13、一笔为竖撇,其次笔横折钩与竖撇稍留间隙,折笔较长,出钩饱满有力；中间写两短横,其次短横写在竖撇中部,第一短横再平分上半部分空间,右部均略留空；（2）“小博士 ” 信箱；有相当一部分合体字的书写,其两部分是有主次的,要依据笔画伸缩情形有所迎让； 如“日”组字时,一般都包紧,稍上移, 与右边放开的笔画形成对比；如“明 ”、“旷”等右部有长撇的字,其撇脚就自然伸向左部“日”字空出的下方空间,左右两部分相互咬合,对比,使之浑然一体；三 例字指导“肌”,左窄右宽,左长右短,右部“几 ”字竖撇底部与竖弯钩底部齐平；“肝”,左窄右宽,左右基本等高,右部“干” 字两横等长；竖为末笔,一般写成悬针竖；“ 肚”,
14、左窄右稍宽,右部底横稍高,其次横稍长；“肠” ,左窄右宽,左右基本等高,右部两撇平分下半部分空间；老师小结： 带有月字旁的合体字一般都是窄长的字,结书写规律；第五课：木字旁教学目标：期望我们同学们在平常的练习中认真总1、通过教学使同学把握木字旁及带有木字旁的字的写法及其变化规律；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、培育认真观看、比较、分析的才能,养成认真、细心、敏捷的良好品质；教学过程：一、导入1、同学们,今日老师给大家带来一个谜语,同学们猜猜它是什么字？“双 mu 不是林 ”（相）2、师今日带
15、来了一些其他的字,同学们认真看看它们有什么共同点？出示（机、杨、板）3、呀,他们的左边都有一个木字,我们把这个偏旁叫做木字旁；二、新授1、比较木和木字旁有什么不一样？2、木字旁怎么写才美丽呢？（1）木字旁有哪些笔画组成？（横、竖、撇、点）撇要伸展点要收紧）上尖下圆（2）它们是怎样排列的？（左伸右缩竖画挺拔3、拼字嬉戏你发觉了什么？左撇轻快要伸展三、念儿歌左伸右缩往上斜中竖粗重要有力往下掉木字谦让有礼貌左右穿插要记牢四、练习指导书写第六课：禾字旁教学目的：1、使同学把握禾字旁的字的写法及其变化规律；2、培育认真观看、比较、分析的才能,养成认真、细心的良好品质；3、通过诵读童谣来激发孩子的学习书法
16、的爱好；教学重难点：1、把握禾字旁的字的变化规律；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、培育同学审美观；教学过程：一、揭题：1、投影出示 “禾”,同学们这 “禾”里头藏着不少的隐秘呢！不信你瞧；2、课件出示,观赏“禾”字的演化；3、比较：当“禾” 字变成 “禾 ”字旁时有什么变化呢？禾 撇、捺伸展对称、撇略靠竖、捺变成点,县从竖画中间起笔；横变得略短些,略斜,且左伸右缩；禾 4、指导书写 “禾”、“禾”二、新授今日我们重点学习带“ 禾”字旁的字的写法,那么带“禾”字旁的字怎么写才漂亮呢？下面我们第
17、一来做个拼字嬉戏；1、拼字嬉戏；投影出示这些部件“禾、禾、厶、日、火、子”看看,这些部件能拼成哪些字？你是怎么拼的？指名在投影上拼,其余同桌合作拼；2、归类；、你能按字的结构不同,将它们分成哪几类？左右结构中的“禾”字与上下结构中的“禾” 字有什么不同？小结,禾字当字头时,要写得宽、扁形,禾字在左时,写得窄又长,这就是书写这类字的规 律 , 怎 样 才 能 更 好 地 掌 握 这 些 书 写 规 律 呢 ？ 下 面 我 们 一 起 来 念 童 谣；三、练习指导书写 四、点评 “ 禾”字当头宽又扁,撇捺绽开中竖短,下部“日、子 ”变扁往里插；“私”左长又短；“秋、种 ” 左右相等；“ 禾”字在左
18、窄又长,五、展现；六、小结；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第七课提手旁学习必备欢迎下载教学目标：1、学会提手旁的写法；2、在书写过程中,培育同学认真的书写习惯和坚决的意志品质；3、在书写训练中,重视同学个体差异,关注同学心理进展；学习重、难点：写好左窄右宽的汉字是本课的重点,也是本课的难点；培育认真观看、细心书写的良好学习习惯是写字课上的重点；教具预备：课件、方格本 教学过程：嬉戏导入：同学们喜爱玩嬉戏吗？名字叫“大家来找茬 ”； 我们宏大的祖国是世界四大文明古国之一； 在祖国博大精深的历史长河中,汉字书法艺术
19、以其特殊的造型和神韵傲立于世界文化之林； 汉字书法艺术培育了古往今来很多书法艺术家：王羲之、柳公权、 颜真卿等等 他们的作品早已汇入了祖国浩如烟海的艺术宝库；成为中华民族的珍宝,中华民族的骄傲！这节课我们就一起进入汉字王国,感受中国汉字的魅力；（观赏）学习 “ 提手旁 ” 1、老师示范写偏旁并讲解：度稍大；提手旁和木字旁一样要做到：左长右短,上短下长,提画斜2、生描写一个（提示坐姿）；3、自评：说说你做到了什么？4、生描写,评议；5、老师示范书写“括 ”：提手旁写在左半格,留意左窄右宽；（但是不要过宽,适当即可）写提手旁时,横画左长历短,竖画上短下长,右边比左边短；这个 “ 括”字就写好了,请
20、同学们描一个、临一个；写完后同桌间相互评一评,看看他做到了这些要点没有；（师巡视） （三）作品观赏同学们表现真棒！ 接下来我们一起观赏一组书法作品；多美的字呀！ 我们真为中国书法艺术感到骄傲,信任有写字示范学校的我们学校的四年级的同学能将这门艺术发扬光大,同学们,拿起笔来吧,连续练写；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（四）展评、作业（五）同学课堂练习：略；总结：同学们,写字是门学问,也是一门艺术,要想把字写美丽,并非一日之功,需要反复 练习；回家后,请同学们把今日学习的字在家每个练五遍,下星期交；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页