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1、大学生就业现状调查报告3篇一、高校生就业现状目前，我国正处在经济转轨的关键阶段，高校毕业生的就业形势非常严峻，用工市场已经出现了僧多粥少的尴尬局面，大量毕业生漂移于社会。广东省副省长宋海指出，当前我省高校毕业生就业压力较大，2022年我省一般高校毕业生将超过27万人，比2022年增加6万人，增幅达28%，加上外省院校来粤就业的毕业生，以及前两年未落实就业岗位的省内外高校毕业生，预料2022年在我省求职择业的毕业生可能超过40万人。依据人事部进行的有关统计，近几年高校毕业生的需求量不断下降;而依据教化部的数据，近几年高校毕业生人数却不断上升。由此可见，当前高校毕业生就业难已是不争的事实。一般说来
2、，高校生就业难、易主要表现在两个方面：就业率的凹凸和就业满足度的凹凸。高校毕业生是人才市场上特别重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校高校生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。有一句话可以很生动的形容现在高校生的现状和就业形式：本科满街走，硕士多如狗，只有博士可以抖一抖。这就是中国特色的就业行情。说起来可笑，现在为就业发愁的高校生，从小接受的教化是世界是你们的要有历史的使命感为21世纪中国四化建设贡献力气。n年寒窗下来，才发觉自己不但不是什么国家栋梁，而是连参加建设的机会都几乎没有了。曾经的天之骄子，你被谁抛弃。高校生已被用人单位抛弃!用人单位困惑：高校
3、生在写楼干事不如中专生，在工厂干事不如技术工人。他们能干什么?高校生也困惑：尽然被招过来搞跑腿打杂，收入也压得低低的(尤其应届生)。二、高校生就业难的缘由现在的高校生就业难，首先是由于近年来的高校生扩招，使得市场上的高校生就业供过于求，高校生的就业形式也就日益严峻了，而究其缘由，高校生自身也存在着许多的问题：1、考证存在盲目性：2、先就业后择业渐流行：3、对企业不够了解：4、对薪酬的期望更加现实：5、职业规划意识不够强：6、高校生自主创业的现状：三、高校生就业存在的主要问题1、就业心理打算不足(1).自我角色转换不够刚好对于80%的学生来说，高校阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交
4、际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在肯定的距离。在高校生活结束之际，踏上岗位之前。最重要的就是能够快速完成自我角色转换，做好就业心理打算。就是要摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，相识社会，了解社会，以自身的实力，主动主动地去适应社会须要.(2).自我相识，自我了解不够精确特性是个体统一的心理面貌，是指人的心理活动中那些稳定的，具有个人特色的心理特征与心理倾向组合成的有层次的动力整体结构。它以个体稳定的行为模式与看法体系表现出来。实力、特长应包括教化培训的程度，因为教化和培训可以转化为实力、特长。实力是求职择业以及事业胜利的重要保证。2、择业过程中的心理素养参差不齐(1).敢于竞争
5、，擅长竞争。(2).正确对待挫折人们在求职择业中遇到挫折是正常的，切不行因此而自卑。一个心理健康的人对人生总保持着自信念，如丢失了自信念，就失去了开拓新生活的志气。顺境中有自信念不足为奇。逆境中更须要自信念的支持。四、高校生就业政策1、高校毕业生依旧面临结构性就业难题各专业毕业生就业水平虽然会不平衡，冷热不均，但是社会对不同专业的需求量会有所变动。假如能够放低期望值，情愿到西部、到基层去工作，应当说无论是热门专业的学生，还是冷门专业的学生，都可以找到工作。2、聘请单位将更加理性化大部分用人单位一改印象中非名牌、高学历毕业生不用的状况，现在更重视学生的综合素养和专业素养的培育。3、民营企业将成为
6、就业机会的最大供应者一些名企仍将为高校毕业生供应相当数量的工作岗位。4、就业空间将就一步扩大中国经济的快速发展供应了广袤的就业可能。5、人才市场趋向在转变据调查显示，人才市场将来长期的趋向是，有新学问，高技能的良好品质的人才有机会，而非高校生身份，这就要求我们高校毕业生，必需在毕业后，接着学习各种学问，不断提高自己的综合素养。五、解决高校生就业难的对策思索如前所述，我们学院毕业生近三年的就业率虽高，但仍面临着就业难问题。要有效解决此一现实问题，笔者认为，当务之急是要大力提高高校生的就业竞争力、端正就业意愿和提高供求匹配的效率。1.大力提高高校生的就业竞争力。构成高校生就业竞争力可分为就业实力和
7、创业实力，其要素主要包括学问结构、心理素养、沟通表达实力、与人合作实力、自我学习实力、问题解决实力、追踪和驾驭新技术的实力。其中，学问结构是基础。只有不断优化学问结构，求职者才会显得有内涵。而心理素养是否过硬，已越来越成为双向选择成与败的关键。沟通表达实力、与人合作实力、自我学习实力、问题解决实力、追踪和驾驭新技术的实力则是能否持续工作和取得工作胜利的关键。2.进一步端正值前高校毕业生的求职意愿。这些事例和数进一步向我们说明白一个简洁的事实：当前年轻人的求职意愿明显偏离社会用人需求。这也可以说是当前高校生就业难的一个重要缘由。因此，教化青年高校生树立职业同等观、帮助年轻人树立正确的求职观已成为
8、当前高校就业工作的迫切须要。高校生就业现状的调查报告昨天(25日),北京高校公共政策探讨所发布了xx年年高校生求职与就业状况的调查报告。对全国11所一般高校进行的问卷调查显示,截至7月底,毕业生就业率(已签约和已有意向但没有签约)达62.07%;一般高校的探讨生就业时和本科生相比优势并不明显。据介绍,该所已连续两年对高校生就业状况进行了调查。和去年不同,今年将毕业的探讨生和大专生也列入调查对象。男女生就业差距在缩小【调查】男性毕业生的已签约和已有意向但没有签约的比例为52.14%,女性毕业生的比例为46.62%,两者相差不到6个百分点,相比去年14个百分点的差距有所缩小。此外,两者对于可接受的
9、工资起点也很一样,都主要集中在1000元3000元。【解读】北大公共政策探讨所分析认为,随着政府在消退就业卑视和实现同等就业方面政策导向性的增加,性别差异在高校生求职过程中的影响尽管照旧存在,但程度已大为减轻。此外,造成这种现象的缘由还和女高校生比例增加有关。探讨生就业优势不突出【调查】大专毕业生已签约和已有意向但没有签约的比例为49.16%,本科毕业生为65.52%,硕士探讨生为66.66%。大专毕业生和本科生中分别有61.93%和60.14%的受访者将预期薪酬定位在1000元xx元,仅有19.77%和25.31%的调查对象将xx元3000元作为自己的薪酬预期;而硕士探讨生中的大多数将可接受
10、工资起点定位于xx元3000元,为54.12%。【解读】北大公共政策探讨所发觉,一般高校的探讨生就业时和本科生相比优势并不突出。造成这种现象的缘由虽然有来自人才市场的压力以及用人单位对人才的不恰当运用,但更多的是与当前探讨生、本科生和专科生之间培育特色不明显、可替代性较强有着紧密的联系。这种高学历人才抢占低学历人才就业岗位的现象,实质上凸现的是高校生就业质量的问题。高校生对政策知晓率低【调查】在涉及如何解决高校生就业难题时,有21.62%的学生将政府的相关政策支持视为解决就业问题的有效方法。但是高校生却往往对政策的知晓率特别低,例如,在被问及学生对国家和各级地方政府部门出台的各项就业政策与激励
11、措施的了解程度时,分别有11.18%和51.62%的学生表示不了解和不太了解。【解读】北大公共政策探讨所认为,政策的宣扬力度有待提高。表达实力欠缺成求职难题【调查】有24.93%的学生表示个人实力不足而成为制约胜利择业的首要问题,另有17.26%的学生认为求职技巧的缺失是求职过程中最为头痛的问题。对这些实力进行分解发觉,求职过程中最大的难题是自我表达实力欠缺,比例高达40.23%,比去年的调查数据高出近5个百分点,其次分别是外语实力、专业实力和人际交往实力。【解读】北大公共政策探讨所认为,虽然高校生已起先重视自身实力的全面培育,但个人实力与市场需求之间的差距依旧存在。建议高校生从基本做起,累积
12、实力,在不断开拓创新中增长才能。高校盲目求全无助就业【调查】在学校的分类考察中,专业性较强的学校整体就业状况要普遍强于综合性院校,如中国计量学院的就业率达到了85.89%,高出一般性综合院校20%左右。【解读】北大公共政策探讨所发觉,单个的高校常常陷入类型定位混乱和层次定位混乱的双重逆境。类型定位混乱,主要表现为综合性院校与专业性院校之间相比,分别不明显,特色不显明。从所调查的11所高校来看,尽管其学校名称有很显着的学科特色,但在专业设置方面却严峻趋同,基本上都设置了经济学、文学、法学和管理学专业。层次定位的混乱,主要表现为综合性高校、本专科院校、高等职业技术学院之间的分工不清,相互串岗。在学
13、校总体资源有限的状况下,假如高校盲目求全必定会影响和分散优质的教化资源,也不利于学生就业。高校生就业现状分析调查报告起先的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得特别明显。经济危机下，许多公司起先裁员，聘请需求大幅削减，这使得中国的劳动力市场压力异样巨大，尤其是高校生就业问题异样突出。近期，中国社会科学院发布的经济蓝皮书指出：预料究竟，将有100万名高校生不能就业，还将有592万名高校生毕业面临找工作，高校生就业问题特别严峻。一、高校生就业难的真正缘由1.供过于求在没有出现经济危机的时候，高校生的就业问题也是比较突出
14、的问题，从整个就业状况看，高校生的供应明显大于实际需求。不是总量的供过于求，而是结构性的供过于求，主要是培育的高校生的方向及高校生所应当学习的内容和社会的实际需求是脱节的。企业用人的时候，首选是相关专业，其次是高潜质的人，因为企业在发展期须要大量的人员补给，有些人是可以在工作过程中渐渐培育的，这也为一部分专业不对口的高校生解决了就业的问题。当经济危机到来的时候，企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩的财务战略，一方面人力资源的补给大幅削减，另一方面用于培育与培训的费用也大幅削减，在聘请的时候会对相关专业的高校生优中选优。经济危机造成的结果是，无论是从结构看，还是从总量上看，高校生的数量都是供过于求
15、。2.缺乏胜任力现在高校培育的高校生都是驾驭了肯定的理论，实践特别缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，许多学校因为种种缘由取消和削减了实践的课程。大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践实力的高校生成了纸上谈兵的高手。企业是特别现实经济实体，须要的人就是能够给企业干脆带来绩效的人，而纸上谈兵的高校生并不能立刻给企业带来绩效，还要搭上老员工给为其辅导，从而影响了企业的整体绩效。现在许多企业都停止了聘请新员工，尤其是高校生，即便聘请也是有实力的公司进行的优中选优的战略性人才储备；而有些有实力的公司，在进行人才的战略性调整，希望通过现在的经济危机带来的改变，招募和储备一批中高端人才和
16、优秀的技术骨干，从而迎接经济危机过去后的新的发展。由此可见，一些企业认为经济危机也是转机，在这个转机的过程中，良莠不齐的企业进行了自然而然的优胜劣汰，使得企业乃至整个行业以后的发展会更加规范。而高校生没能在这一转机中受到青睐，其根本缘由是高校生毕业后，不具备相关工作的胜任力。二、高校生就业难带来的影响1.负面影响首先是高校生本人，原本以为考上高校就是天之骄子，原本以为高校毕业可以养活自己，原本以为找个好工作赚钱可以孝敬父母；没想到考上高校后是“天之棋子”（自己的命运任天摆布），没想到毕业后还没上岗就已下岗，没想到本应自食其力却还要父母牵肠挂肚，这些对高校生造成的心理压力不行谓不大。其次是对高校
17、生家庭的影响，原来高校期间就花了许多钱，高校毕业后还得为孩子担当肯定的经济压力，更主要的是看到孩子找不到工作给孩子带来的精神压力。家长真想把这些压力都揽到自己身上，既焦急又没有方法，有些家长甚至希望孩子有点事干就行，哪怕一分钱不挣也行。再次是社会压力，有那么多人不能就业本身就是特别大的社会问题，而且还有可能变成更多的其他社会问题。2.正面影响高校生就业难已经成为社会普遍关注的问题，对教化的反思也愈发深刻，政府、高校、企业也都在自己的范围内进行着自己的思索。政府从财政上予以支持，虽然有些措施是短期的，有些效果是表面的，但终归在肯定程度上解决了部分问题，政府还应当在教化改革上进行更深化的探究和更有
18、效的投入。学校也在主动找寻教化改革途径，虽然每个学校都在做着虚假的就业率统计和报告，但是有些学校有些院系的教化探究已经在几年前就起先了，比如有些学校的计算机院系几年前就成立了试验室，引进了实训的教学模式，现在又在主动探讨本身引进企业的教化产品和模式，应当说这些学校已经起先思索教化本身的问题、解决途径和自身的价值了。企业首要考虑的不是教化问题，却间接地促进了教化的改革和对教化本身的思索和探究。企业一起先考虑的是如何能获得更多更好的能快速胜任工作的人，于是一些企业在相关的高校建立了定制培育班，根据自己企业的要求和实践培育高校生，然后招募其到本企业工作。而一些培训公司也应运而生，对学生进行技能训练，
19、训练后的高校生相对会更快地胜任工作。有些民营教化机构更是集合这两种方式，干脆模拟企业的技能环境，请企业的人来授课。这些企业和相关措施都在肯定程度上起到了肯定的效果，而随着经济危机的到来，各种各样的教化形式及补充教化形式的优劣势凸显出来，这对教化本身的思索和探究无疑是一件好事。三、高校生就业难如何解决许多培训机构认为09年将是就业培训的又一个转机，毫无疑问，对于找不着工作的高校生，培训的确是一种有效的方式，尤其是许多机构还承诺负责就业。但摆在眼前的现实问题是，就业形势不好的状况下，许多培训机构的承诺并不能兑现，而许多认证培训除了一纸证书外，并没有为参训者带来更高的附加值，连参与培训的人自己都知道
20、，这是自欺欺人的没有方法但又不得不试试的方法。而一些真正关切培训内涵，注意技能提升的培训机构，假如没有承诺就业出口，假如没有相关的证书，吸引力也是有限的。假如承诺就业但不能兑现，无疑是饮鸩止渴，还是自取灭亡。因为高校生真正关切的是能不能找到工作，能学到真正的本事假如找不到工作，和没本事没有什么差别。问题在于能不能找到工作上了，这是企业的事情。但是目前状况下，保守和收缩策略的大绝多数企业，不行能聘请大批没有阅历的新员工，因为企业首要解决的问题是生存，为新员工支付的薪水是企业干脆成本，这可能会影响到企业的生存。于是政府出面了，出台了一些财政政策，企业接纳高校生可以得到补贴等。这在肯定程度上有肯定的
21、作用，但是政府要求半年后企业必需接收该员工，而大多数企业不能保证半年后经济形势会好转，因此不愿担当这样的用人风险，因此对于这一政策也并不敢尝试。是不是可以将这些综合起来考虑呢？高校生要解决的是工作的问题，许多人只要是有个工作不赚钱也可以，企业也要考虑假如经济形势好转人才补给如何解决，政府考虑的是高校生有工作干可以解决一些突出的社会问题。那么在此阶段，高校毕业后可以视为见习期，由企业接收并进行实际工作的训练，当经济好转的时候，企业就会储备了肯定的补给人才，而高校生无论选择是否留在该企业，都已经驾驭了肯定的工作技能，求职也不再是一件难事了。而政府的补贴可以一部分用于补贴企业实训的人力成本和场地设备
22、成本，一部分用于补贴高校生的见习期间的生活费用，这就解决了企业的一部分问题，也解决了高校生家庭负担的一部分问题。同时一部分培训机构也将发挥肯定的作用，对于培训机构来说，真刚要考虑的应当是原委能够给受训者带来什么样的价值，带来多大的价值，作为补充教化形式的优势是什么，考虑的不仅仅是就业难带来的收益机会，更应当是对教化本身的思索。总而言之，目前既要解决高校生驾驭实际工作技能的问题，又要解决企业的后顾之忧问题。因此，政府的补贴的钱要花在刀刃上，避开钱花了，高校生只是延期几个月失业的状况发生。高校生自己花钱参与培训，更要花在刀刃上，要真正考虑能否学到真实的本事。这是解决目前问题的途径之一，解决问题的根
23、本方法还是教化本身的探究和实践。问题始终都存在，经济危机只不过是让问题体得的更加尖锐，假如能借助这次经济问题，加快对教化的探究，加快政府职能的探究，加强企业和高校的更深层次连接，对于从根本上解决问题，对于将来中国的发展，或许是件好事。问题的产生不是一朝一夕的，所以解决问题的过程也不会是一蹴而就的。须要从各个角度，不同的时间段有不同的侧重点，逐步来解决这一问题。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页