《2022年五年级语文下册根据课文内容填空练习打印版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年五年级语文下册根据课文内容填空练习打印版.docx(8页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神五年级语文下册依据课文内容填空练习姓名 _ 1、这次,我看到了草原;那里的天比别处的更可爱,空气是那么(),天空是那么 (),使我总想(),表示();在天底下,(),而并不茫茫;四周都有小丘 , 平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘, 一会儿又下来 , 走在哪里都像();那些小丘的线条是那么(),就像只用绿色(),不用()的中国画那样,处处(),轻轻();这种境域,既(),又();既愿(),又想坐下低吟一首秀丽的小诗;在这境域里,连骏马和大牛都有时候 (),似乎();我们拜访的是陈巴尔虎旗;汽车走了一百五十华里,才
2、到达目的地;一百五十里全是草原,再走一百五十里,也仍是草原;草原上行车特别(),只要方向不错,怎么走都可以;初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些();走了很多,远远的望见了()!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响;快了,快到了;突然,像(),远处的小丘显现了一群马,立刻的男女老少();(),(),)(),像();这是主人来到几十里外欢迎远客;见到我们,主人们立刻()着,(着,在汽车左右与前面引路;(声,响成一片;)的草原喧闹起来:欢呼声,车声,马蹄这几段文字选自 _的_,全文依据事情进展次序,描画了三幅 动人的画面: _、_、_,表现了草原的 _美、_美和 _美,最终以
3、凝练的诗句总结全文,颂扬了 _;2、白杨树从来就(),哪儿需要它,它就在哪儿很快地(),(),(),不管();不管(),它总是那么直,那么(),();从爸爸介绍的话里可以看出白杨树具有_的特点,爸爸介绍白杨树的同时,也在表白着自己的心:_ _;骆驼队来了,停在我家的门前;名师归纳总结 3、它们(),()地站着,等候人们的支配;天气第 1 页,共 4 页又干又冷;拉骆驼的摘下了他的毡帽,(),(),();- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神爸爸和他讲价钱;双峰的驼背上,();拉骆驼的说,(),();爸爸和他讲好价钱了;人在卸煤,骆驼在
4、吃草;我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子:(),(),();它们()的时候,上牙和下牙(),大鼻孔里(),白沫子();我看得呆了,自己的牙齿也动起来;老师教给我,要学骆驼,();看它从不焦急,渐渐地走,()渐渐地嚼,(),(); 骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,();“ 为什么要一个铃铛?” 我不懂的事就要问一问;爸爸告知我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,();我的稚嫩心灵中却(),我对爸爸说:“ 不是的,爸. 它们(),没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是()?肯定是拉骆驼的人,(),才给骆驼带上了铃铛,();”爸爸想了想,笑笑说:“ ()
5、,(), ;可不是吗?(). 它的毛皮(),垂在 肚皮底下;我真想拿把剪刀替它们剪一剪,由于太不整齐了;拉骆驼的人也一样,他们 身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的峰上;麻袋空了,();“ 谁?”“ 骆夏天来了,再不见骆驼的影子, 我又问妈: “ 夏天它们到哪里去?”驼呀 . ”妈妈回答不上来了,她说:“ (). ”夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是();(),我也不会再做了;可是,我是多么思念(). 我对自己说,把它们写下来吧,就这样,我写了一本(),();), 又观察);我(),又听见();本文冬阳 童年 骆驼队是小说_的序言,作者是 _,课文以淳朴纯真的笔调,梦
6、境般的语言,环围着骆驼队,写了四件事:_、_、_和名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神_,让我们感受到了作者 _ _;4、大娘,停住您()!为了帮我们洗补衣服,您已经();您这么大年纪,能()?快回家休息吧!为什么摇头呢?莫非您()?不,永久不会;八年来,您为我们(),给了我们()!记得五次战争的时候,由于(),造成了();我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜;是您(),(),(),(),送到阵地上给我们吃;这真是()啊!当时有很多同志();在您的帮忙下,我们打胜了那次阻击战;您在回去的途中,
7、();我们仍记得,我们的一个伤员(),敌机来了,您(),把伤员();当您再回去(),房子已经炸平了;您为我们();您说,()?小金花,不要哭了,擦干眼泪,()!怎么?心里伤心,唱不出来?你()!那一回,侦察员老王(),被敌人抓住了,关在一座小房子里,有一个班的鬼子看管着;你妈妈知道了,带着你混进敌占区,();你妈妈(),引出那个班的敌人; 你(),解开(),救出了老王;你回到村里, ;其次天(),你妈妈();同志们(),你却(),()地说:“ 妈妈,这个仇我肯定要报!” 小金花,你是()呀!可是今日,()?名师归纳总结 大嫂,请回去吧!看,您的孩子();山路第 3 页,共 4 页(),您架着双
8、拐,已经送了几十里;就是您(),我们只要(),();我们清晰地记得,那是1952 年的春天,()的时候,您知道我们缺少蔬菜,就();后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿阵地去挖;不料(),您() 伤好以后,您只能靠着双拐走路了;您为我们- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - (读书破万卷下笔如有神)?再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!们(列车呀,请慢一点儿开,让我们(),让我););再见了,亲人!我们的心(再见了,亲人这篇课文描写了中国人民理想军战士在回国时和_、_、_等朝鲜人民依依惜别的动人情形;其中,前三个自然段的写法特别相像,都是先用 _,再写 _,最终
9、 _,表现了理想军战士和朝鲜人民比山高比海深的真挚友谊,颂扬了_;正是这样,也的确不错;走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是()、();很多窗子连接在一起,(),让我们看的人如入山阴道上,();每一家都是这样,在屋子里的时候,();走在街上的时候, ();(),();我觉得这一种境域是颇()的;这段文字选自()写的();5、船夫的()特殊好;行船的速度极快,来往船只很多,他(),毫不();不管怎么拥挤,他总能();遇到极窄的地方,他总能(),而且速度特别快,仍能();两边的建筑(),我们的眼睛忙极了,();商人夹了大包的货物,(),沿河做生意;青年妇女在小艇里();很多孩子由保姆伴着,坐着小艇 (););庄重的老人带了全家,夹了圣经,坐着小艇(半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇;(),(),)();水面上(),只见();高大的石头建筑(),古老的桥梁(),大大小小的船 ();(着这座水上城市,古老的威尼斯又();这几段文字选自 _写的 _,课文通过介绍 _、_、_,为我们展现了威尼斯这座水上城市的特有的迷人风光;杨氏之子选自 _写的 _,草船借箭选自 _写 的_,景阳冈 _写的_,猴王出世选自 _写的_,“ 凤辣子” 初见林黛玉选自_写的 _;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页