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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神五年级语文下册依据课文内容填空练习姓名 _ 1、这次,我看到了草原；那里的天比别处的更可爱,空气是那么（）,天空是那么 （）,使我总想（）,表示（）；在天底下,（）,而并不茫茫；四周都有小丘 , 平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘, 一会儿又下来 , 走在哪里都像（）；那些小丘的线条是那么（）,就像只用绿色（）,不用（）的中国画那样,处处（）,轻轻（）；这种境域,既（）,又（）；既愿（）,又想坐下低吟一首秀丽的小诗；在这境域里,连骏马和大牛都有时候 （）,似乎（）；我们拜访的是陈巴尔虎旗；汽车走了一百五十华里,才
2、到达目的地；一百五十里全是草原,再走一百五十里,也仍是草原；草原上行车特别（）,只要方向不错,怎么走都可以；初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些（）；走了很多,远远的望见了（）！牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响；快了,快到了；突然,像（）,远处的小丘显现了一群马,立刻的男女老少（）；（）,（）,）（）,像（）；这是主人来到几十里外欢迎远客；见到我们,主人们立刻（）着,（着,在汽车左右与前面引路；（声,响成一片；）的草原喧闹起来：欢呼声,车声,马蹄这几段文字选自 _的_,全文依据事情进展次序,描画了三幅 动人的画面： _、_、_,表现了草原的 _美、_美和 _美,最终以
3、凝练的诗句总结全文,颂扬了 _；2、白杨树从来就（）,哪儿需要它,它就在哪儿很快地（）,（）,（）,不管（）；不管（）,它总是那么直,那么（）,（）；从爸爸介绍的话里可以看出白杨树具有_的特点,爸爸介绍白杨树的同时,也在表白着自己的心：_ _；骆驼队来了,停在我家的门前；名师归纳总结 3、它们（）,（）地站着,等候人们的支配；天气第 1 页,共 4 页又干又冷；拉骆驼的摘下了他的毡帽,（）,（）,（）；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神爸爸和他讲价钱；双峰的驼背上,（）；拉骆驼的说,（）,（）；爸爸和他讲好价钱了；人在卸煤,骆驼在
4、吃草；我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子：（）,（）,（）；它们（）的时候,上牙和下牙（）,大鼻孔里（）,白沫子（）；我看得呆了,自己的牙齿也动起来；老师教给我,要学骆驼,（）；看它从不焦急,渐渐地走,（）渐渐地嚼,（）,（）； 骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,（）；“ 为什么要一个铃铛？” 我不懂的事就要问一问；爸爸告知我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,（）；我的稚嫩心灵中却（）,我对爸爸说：“ 不是的,爸. 它们（）,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是（）？肯定是拉骆驼的人,（）,才给骆驼带上了铃铛,（）；”爸爸想了想,笑笑说：“ （）
5、,（）, ；可不是吗？（）. 它的毛皮（）,垂在 肚皮底下；我真想拿把剪刀替它们剪一剪,由于太不整齐了；拉骆驼的人也一样,他们 身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的峰上；麻袋空了,（）；“ 谁？”“ 骆夏天来了,再不见骆驼的影子, 我又问妈： “ 夏天它们到哪里去？”驼呀 . ”妈妈回答不上来了,她说：“ （）. ”夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是（）；（）,我也不会再做了；可是,我是多么思念（）. 我对自己说,把它们写下来吧,就这样,我写了一本（）,（）；）, 又观察）；我（）,又听见（）；本文冬阳 童年 骆驼队是小说_的序言,作者是 _,课文以淳朴纯真的笔调,梦
6、境般的语言,环围着骆驼队,写了四件事：_、_、_和名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神_,让我们感受到了作者 _ _；4、大娘,停住您（）！为了帮我们洗补衣服,您已经（）；您这么大年纪,能（）？快回家休息吧！为什么摇头呢？莫非您（）？不,永久不会；八年来,您为我们（）,给了我们（）！记得五次战争的时候,由于（）,造成了（）；我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜；是您（）,（）,（）,（）,送到阵地上给我们吃；这真是（）啊！当时有很多同志（）；在您的帮忙下,我们打胜了那次阻击战；您在回去的途中,
7、（）；我们仍记得,我们的一个伤员（）,敌机来了,您（）,把伤员（）；当您再回去（）,房子已经炸平了；您为我们（）；您说,（）？小金花,不要哭了,擦干眼泪,（）！怎么？心里伤心,唱不出来？你（）！那一回,侦察员老王（）,被敌人抓住了,关在一座小房子里,有一个班的鬼子看管着；你妈妈知道了,带着你混进敌占区,（）；你妈妈（）,引出那个班的敌人； 你（）,解开（）,救出了老王；你回到村里, ；其次天（）,你妈妈（）；同志们（）,你却（）,（）地说：“ 妈妈,这个仇我肯定要报！” 小金花,你是（）呀！可是今日,（）？名师归纳总结 大嫂,请回去吧！看,您的孩子（）；山路第 3 页,共 4 页（）,您架着双
8、拐,已经送了几十里；就是您（）,我们只要（）,（）；我们清晰地记得,那是1952 年的春天,（）的时候,您知道我们缺少蔬菜,就（）；后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿阵地去挖；不料（）,您（） 伤好以后,您只能靠着双拐走路了；您为我们- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （读书破万卷下笔如有神）？再见了,亲人！再见了,亲爱的土地！们（列车呀,请慢一点儿开,让我们（）,让我）；）；再见了,亲人！我们的心（再见了,亲人这篇课文描写了中国人民理想军战士在回国时和_、_、_等朝鲜人民依依惜别的动人情形；其中,前三个自然段的写法特别相像,都是先用 _,再写 _,最终
9、 _,表现了理想军战士和朝鲜人民比山高比海深的真挚友谊,颂扬了_；正是这样,也的确不错；走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是（）、（）；很多窗子连接在一起,（）,让我们看的人如入山阴道上,（）；每一家都是这样,在屋子里的时候,（）；走在街上的时候, （）；（）,（）；我觉得这一种境域是颇（）的；这段文字选自（）写的（）；5、船夫的（）特殊好；行船的速度极快,来往船只很多,他（）,毫不（）；不管怎么拥挤,他总能（）；遇到极窄的地方,他总能（）,而且速度特别快,仍能（）；两边的建筑（）,我们的眼睛忙极了,（）；商人夹了大包的货物,（）,沿河做生意；青年妇女在小艇里（）；很多孩子由保姆伴着,坐着小艇 （）；）；庄重的老人带了全家,夹了圣经,坐着小艇（半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇；（）,（）,）（）；水面上（）,只见（）；高大的石头建筑（）,古老的桥梁（）,大大小小的船 （）；（着这座水上城市,古老的威尼斯又（）；这几段文字选自 _写的 _,课文通过介绍 _、_、_,为我们展现了威尼斯这座水上城市的特有的迷人风光；杨氏之子选自 _写的 _,草船借箭选自 _写 的_,景阳冈 _写的_,猴王出世选自 _写的_,“ 凤辣子” 初见林黛玉选自_写的 _；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页