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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载爱民期望学校20XX 年-20XX 年学年度其次学期教 学 工 作 计 划科目综合实践年级四年级老师观乡音20XX 年 2 月 22 日名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精选资料欢迎下载第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（1）、本学期应达到的教学目标：综合实践活动课程目标 总目标 ：亲密同学与生活的联系,推动同学对自然社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验,
2、进展同学自学、自理、自护、自强、自律等“ 五自” 才能以及良好的个性品质；详细目标：、情感目标 ：培育同学对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的爱好；、学问目标 ：明白信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识；、才能目标 ：使同学具有基本的生活自理才能、交往协作才能、观看分析才能、动手实践 才能以及对学问的综合运用才能和创新才能；（2）、学情分析：本学年同学共有 34 人,其中：男生： 14 人, 女生 20 人；较好的： 7 人, 20.5%、一般的： 22 人, 64.7% 较差的： 5 人, 14.8% 大部分同学勤学好问,活泼好动,喜爱动脑摸索,表现欲较强,对基础学问把握
3、比较扎实,具有了基本的口算、笔算和解决实际问题的才能；他们上课能够积极动脑摸索, 敢于创新, 积极发表自己的见解, 表现特殊突出；优秀生上课能专心听讲, 敢于提出问题, 合作意识较强, 学习态度比较仔细,有了肯定的自学才能；他们不仅自己学习好,而且乐于帮忙学习有困难的同学,起到了小老师的作用, 他们的思维灵敏, 对问题有独到的见解, 对这部分同学应该加强辅导, 进一步开发他们的想象力和制造力,激发他们的爱好, 开阔他们的视野,使其解决问题的才能,思维才能更上一层楼；仍有少部分同学成果偏差, 成为学习困难生, 这些同学在学习时处于消极接 受,被动懂得的状态,难以融入课堂,体会不到学习的乐趣,他们
4、不善于观看、分析、摸索问题, 久而久之对学习失去信心与爱好；仍有大部分同学学习目的明确,学习态度端正,成果良好,针对上述情形,本学期应加强同学的学习习惯教 育,并抓注同学的个性特点,因材施教,分层治理,在做好优生优培和学习困难 生转化的基础上,抓两头带中间,让同学在原有的基础上都有不同程度的提高,从而做到大面积提高训练教学质量；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（3）、教材分析：教材分析：1、学习理论,明确目标 组织老师学习基础训练课程改革理论丛书综合行学习的理论和 实践和新课程标准解读；连续保持每
5、周的学习争论活动,对实 施过程中显现的问题,进一步学习理论,查找解决问题的方法,不断 完善综合实践活动,逐步形成比较完整规范的校本课程；2、创设情境,产生课题 创设问题的情境,在教学中,每位老师要依据同学感爱好的话题,播下问题的“ 种子” ,让同学从中发觉问题,产生争论的欲望；激发 同学对自己生活中的自然现象、社会现象进行观看、发觉和摸索,制 订活动方案,自主探究,自主争论从而解决问题；老师对课中的每一 个环节都要仔细钻研,做到心中有数；3开发资源,实践体会一是开发学校资源, 如开放图书室、 阅览室；重视信息技术训练,教会同学环绕主题在网上搜寻资料；二是开发社区资源, 定期组织学生到企业、村居
6、进行采访、 调查,聘请社会各界人士和家长担任校外 辅导员,定期指导同学开展综合实践活动；4积极反馈,实施评判 这学期我们要连续作好材料袋的收集整理,特殊是在“ 评判” 这一块,使综合实践活动赢得家长和社会的支持；评判从四个方面进行：自我评判、小组评判、指导老师评判或社会评判、家长评判；这种评 价为同学与老师供应一种“ 自我反思” 的“ 参照” ,让同学和老师根 据这种反思性评判“ 标准” 自主描述,来达到评判的目的；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（4）、教改措施及教学中应留意的问题：达成教学目标
7、的措施：1、扎实仔细地学习和实践新课标,专心琢磨新教材,用好新教材；2、课堂中发挥同学学习的主体性,实行小组合作学习,给同学供应自我展现的平台,培育同学的综合素养,为他们的后续进展打好基础；3、把同学平常的生活实际通过提炼,创设同学乐见的生活情境,降低同学学习的难度,并将课堂和生活很好地连接起来,培育同学解决实际问题的才能；用好多媒体帮助教学手段,充分发挥多媒体的优势,努力创建欢乐的数学课堂,让同学轻松高兴地学习；提高他们学习的爱好；4、敬重同学,发挥同学的主体位置,在老师的指导下,争取做到自己能学懂的学问,让他们自己学,把课堂中更多的时间留给同学探究、沟通和练习,培育同学解决问题的才能；5、
8、综合实践活动课可以实行多种多样的组织形式,包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等；6、以争论性学习为主线,用综合主题或综合项目的形式将争论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术训练、信息技术训练四者融合在一起实施,使四大领域的内容彼此渗透,达到抱负的整合状态；7、积极运用网络技术等信息技术手段,为同学进行合作探究开创空间,以拓展综合实践活动的时空范畴,提升综合实践活动的实施水平；8、整合校内课程与校外课程训练；（5）试验课题及试验方案：1、本学期的教学 试验课题：采纳“ 多维、探究教学” 法；2、试验方案：（一）、老师充分估量每个同学的智
9、力,依据同学的乐趣、天赋和爱好挑选合适的教学方法；（二）、仔细解读课程,明白课程的进展脉络,（三）、积极探究和实现评判教学过程,使之成为教学活动的有机组成 部分；（四）、积极参与集体学习,有关文件,深化领悟训练教学基础理论；（五）、不断教训练、教学在中进行有针对性的改革；（六）、仔细学习上级下发的有关文件,和组织的各种活动,使训练工作于时俱进：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（6）、教学业务学习及有关活动支配：1.教学业务学习问题争论与教改设想：1 仔细学习,学校生新课程标准精研教材,摸清教材编写
10、脉路,使学有目标,教有学法；2 学习有关训练教学理论,和上级有关文件,并做好笔记；3 学习同伴市的先进体会,听观摩课.来吸取指导工作中的不足,使全面提高教学质量；4 加强自己的学习,进一步改进课改；5 明白全面同学情形,以便因材施教；2.有关活动支配名师归纳总结 周 次日期教学内容（单元章节）备注第 6 页,共 7 页1 9.3 9.9 学习常规及新课程标准,制定方案,超周备课；9.10 9.16 学困生转化研讨会；2 9.17 9.23 迎接区教办良好开端检查；3 9.24 9.30 预备教办推门听课/深化当堂达标教学改革；4 10.8 10.14 学科组教研6 10.15- 10.21 高
11、效课堂教学模式推广观膜活动；7 11.26 - 12.2- 课题开展情形视导；13 12.31-1.6课堂达标教学总结研讨会；18 2022.1.7-1-训练工作评估；19 .1320 1.14-1.20 期末复习；21 1.21-1.27 期末测试暑假支配- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载（7）、教学进度：周次时间起- 至（页）走进春天教学内容课时备注1 （8）2 3 4 5 追击双休日2 6 7 旧课本的处理与再用6 8 9 10 身边的动物6 11 12 妈妈的节日4 13 14 关于洗澡水的试验争论4 15 16 班级吉尼斯（4 17 18 给爷爷奶奶过生日2 19 做个 “自护 ”小能手2 20 21 名师归纳总结 说明：时间：起为星期一至为日；起 - 至（页）：依据右栏内容每周第 7 页,共 7 页2 节- - - - - - -