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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、目标认定1、明白地球的外形与气候的关系；2、明白太阳高度角与与地面获得热量多少的关系；二、自主学习1、依据生活体会摸索： 从早晨到中午到晚上感受到的气温的变化怎样？为什么会有这种气温的不同？2、演示：用手电筒依据不同的角度照耀黑板；先直射,后斜射,观看黑板上光线的光明程度及光斑的大小 手电筒直射时, 光束 _光明、黯然 而范畴 _（集中、分散）；斜射时,光束 _明 亮、黯然 而 _（集中、分散） ；这是由于 _的 缘由造成的；3、读课本 P67“ 地球的外形与气候”图 4-15 阳光照耀到平面上示意图和图4-16 阳光照耀
2、到球面上示意图回答以下问题：1 太阳高度角： _ 2 太阳垂直照耀的地方,太阳高度角_ 太阳辐射_ 所 以 气温_; 太 阳 斜 射 的 地 方 , 太 阳 高 度 角 _ 辐 射 _ 气 温 _ 3 由于地球是个不规章的球体,所以在同一时间内,各地获得的太阳辐射不同：低纬度地区,太阳高度角_获得的太阳辐射_,高纬度地区,太阳高度角_获得的太阳辐射 _因而从低纬度向高纬度气温_. 4、摸索：太阳为什么东升西落？演示：（或看课本 P68 图 4-18）用手电筒照地球仪,做地球自转的演示,留意观看：（1）地球自转的方向：_ （2）产生的现象 _ 一、认定目标（师生共同认定）二、自主学习1、观看课本
3、P69“ 地球公转示意图”填写表格并回答疑题自 转 公 转 方向 周期产生的现象（1）地球的公转轨道是什么外形？_ （2）地球公转时是直着身子转仍是斜着身子转？_ （3）观看课本 P69 图 4-20“ 地球公转与地球公转轨道面的交角” 地轴与公转轨道面的交角是多少度？_ （4）假设地球不是斜着身子转,而是直着转,那么会有什么结果？_ 三、共同探究1、非洲大部分地区位于哪一个带？欧洲位于哪一个带？七大洲中位于南寒带的是哪一个洲？2、五带中,你居住的地方属于哪一个带？有太阳直射现象吗？哪个季节昼长夜短？四、归纳整理五、拓展练习名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习
4、资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、地球的公转轨道面与赤道面的夹角是 A、 300 B、23.50 C、66.50 D 、900 2、一年中太阳光线 次直射北回来线A、一 B、两 C、三 D、没有3、地球自转产生的地理意义有 A、昼夜交替 B、昼夜长短的变化 C、太阳直射点的南北移动 D、四季变化4、 5 月 1 日这一天 ,太阳直射点的位置应是 第四章第三节影响气候的主要因素导学案七年级地理学习目标 ：1 、把握纬度位置、海陆分布、地势地势、人类活动等对气候的影响；2 、举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响；3 、使同学初步树立关注身边地理环境,培育对
5、生活中地理现象探究的奇怪心；导学过程：导入 ：读图 “世界年平均气温分布图”、“ 世界年平均降水量分布图”,说出赤道和两极气温顺降水方面的不同；大家想一想,是什么缘由造成了世界气候的千差万别呢？1 、合作探究： 由于地球是个不规章的球体和地球的运动导致了地球上不同纬度获得的热量有什么不同？低纬度地区气温_,高纬度地区气温_;赤道邻近降水 _两极地区降水_ 2 、自主摸索 ：我们生活在海边的孩子肯定有过游泳的经受,请同学们结合感受摸索一天中,中午和傍晚沙滩和海洋的气温有什么不同？夏季陆地和海洋气温谁高？冬季呢？合作探究：纬度相同的地方,一年内,靠海近的地方温差_ 距离海洋远的地方温差_ ,缘由是
6、_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案海洋的高温月份和低温月比陆地显现拖后 _ 月；请同学们读图摸索争论：沿海地区的降水比内陆的降水_缘由是_ 3 、合作探究： 读图比较重庆和峨眉山气温的不同及两地气温不同的缘由？练习：某一山岭,山麓 B 处与 A 处的垂直高差为 5000米；假如 B 处的气温为20 摄示度,请问,A 处的气温应当是多少摄示度？读图分析由于安第斯山脉对空气阻挡使得其迎风坡降水_背风坡降水_？由于山脉对太阳辐射的屏障作用使得向阳面气温_背阳面气温_并且海拔越高气温越_ 读 P72 图
7、比较安第斯山脉两侧景观的不同并分析缘由综合练习 ：P72 页填表完成影响以下各地气候的主要因素；4 、自主学习： ,读课本 P73 文字及图片学习人类活动对气候有什么影响？达标测试 :一、挑选题1. 小青从北京到新疆旅行,火车上看到沿途有草原、沙漠的景观变化,这是（）A. 海陆位置差异的结果 B. 河流差异的结果 C. 地势差异的结果 D. 纬度差异的结果2 冬季,我国北方的哈尔滨白雪皑皑,而南方的海南岛就花果飘香,气候宜人；造成这种名师归纳总结 差异的主要缘由是（）A. 纬度位置B. 海陆位置 C. 地势的影响D. 河流的影响第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 -
8、- - - - - - - - 名师精编优秀教案（）3 夏季,我国庐山；峨眉山等是避暑胜地,这是A. 纬度位置的影响 B. 海陆位置的影响 C. 地势的影响 D. 河流的影响4 我国西南横断山区形成“一山有四季,十里不同天的气候特点”,主要缘由是（）A 西南地区地处低低纬度 B 茂盛的森林对气候具有打算性的调剂作用C 这里离印度洋较近,深受印度洋的影响D 山高谷深,地面起伏较大5 影响气候的主要因素有（）太阳辐射地球外形地球运动海陆分布地表起伏人类活动动物活动 A B C D 6 导致全球气温上升的主要人为缘由是（）A大面积的植树造林 C家庭电器的大量使用B工业生产过程中使用大量的煤、石油等矿
9、物燃料 D农业生产过程中使用大量的化学肥料8 青岛夏季成为我国避暑胜地的缘由（）A纬度因素 B地势因素 C海陆因素 D人类活动因素9 赤道地区的乞力马扎罗山显现了“ 雪锋 ” 现象,主要缘由是（）A海陆因素 B纬度因素 C人类活动 D地势地势10 、热岛效应显现的主要缘由是（）A纬度因素影响 B地势因素影响 C人类活动影响 D 海陆因素影响二、 总结 影响气候的主要因素有哪些？影响气候的因素 对气温顺降水的影响第四章第三节 影响气候的主要因素编写老师：徐忠泉名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【学习目
10、标】 : 1、懂得太阳辐射是影响气候的最主要的因素2、把握纬度位置、海陆分布、地势地势、人类活动等对气候的影响；3、明白地球五带的划分及特点4、举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响；5、使同学初步树立关注身边地理环境,培育对生活中地理现象探究的奇怪心；【学习重点 】：1、地球的外形对气候的影响 2 、地球的运动对气候的影响 3、五带【学习过程 】一、自主学习学习任务一：阅读课本 P67,明白气候的影响因素；1、气候现象的能量主要来自于 _；地球的外形、 _、海陆分布、 _等都影响着太阳辐射的强弱和变化；学习任务二：阅读课本P67,并结合图4-15 、4-16 明白地球的外形对气候的
11、影响一、二、自主学习1、依据生活体会摸索： 从早晨到中午到晚上感受到的气温的变化怎样？为什么会有这种气温的不同？2、演示：用手电筒依据不同的角度照耀黑板；先直射,后斜射,观看黑板上光线的光明程度及光斑的大小手电筒直射时, 光束 _光明、黯然 而范畴 _（集中、分散）；斜射时,光束 _明 亮、黯然 而 _（集中、分散） ；这是由于 _的缘由造成的；3、读课本 P67“ 地球的外形与气候”图 4-15 阳光照耀到平面上示意图和图4-16 阳光照耀到球面上示意图回答以下问题：1 太阳高度角： _ 2 太阳垂直照耀的地方,太阳高度角_ 太阳辐射_ 所 以 气温_; 太 阳 斜 射 的 地 方 , 太
12、阳 高 度 角 _ 辐 射 _ 气 温 _ 3 由于地球是个不规章的球体,所以在同一时间内,各地获得的太阳辐射不同：低纬度地区,太阳高度角_获得的太阳辐射_,高纬度地区,太阳高度角_获得的太阳辐射 _因而从低纬度向高纬度气温_. 4、摸索：太阳为什么东升西落？演示：（或看课本 P68 图 4-18）用手电筒照地球仪,做地球自转的演示,留意观看：（1）地球自转的方向：_ （2）产生的现象 _ 1、地球具有球状的表面,在同一天,南北方不同的地方,正午的太阳高度 _；_, 太阳辐射的强度也名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - -
13、名师精编 优秀教案2、太阳高度角：太阳光线与地面的夹角,太阳高度角最大为 903、太阳垂直照耀的地方,太阳高度 _,太阳辐射 _；当太阳光线垂直照耀时,随着纬度的_,太阳辐射的强度 _；学习任务 三： 阅读 P68-P69 结合图 4-19 、 4-20 明白地球的运动对气候的影响1、地球自转,每时每刻都在转变着一个地方太阳辐射的 2、读图 4-19 地球公转示意图,回答：、地球的公转引起了 _的变化；_；它引起 _ 、春分日 _夏至日 _秋分日 _冬至日 _ 、春分、秋分日太阳直射_,夏至日太阳直射_ ,冬至日太阳直射 _ 、夏至日会显现（极昼或极夜）_冬至日会显现（极昼或极夜）_；3、地球
14、环绕太阳公转时,地轴与公转轨道的平面成 射点有规律地在 _之间移动；_的固定倾角；这使得一年内,太阳光线的直1、观看课本 P69“ 地球公转示意图 ”填写表格并回答疑题自 转 公 转方向周期产生的现象（1）地球的公转轨道是什么外形？_ （2）地球公转时是直着身子转仍是斜着身子转？_ （3）观看课本 P69 图 4-20“ 地球公转与地球公转轨道面的交角” 地轴与公转轨道面的交角是多少度？_ （4）假设地球不是斜着身子转,而是直着转,那么会有什么结果？_ 三、共同探究1、非洲大部分地区位于哪一个带？欧洲位于哪一个带？七大洲中位于南寒带的是哪一个洲？2、五带中,你居住的地方属于哪一个带？有太阳直射
15、现象吗？哪个季节昼长夜短？四、归纳整理五、拓展练习1、地球的公转轨道面与赤道面的夹角是 A、 300 B、23.50 C、 66.50 D、900 名师归纳总结 2、一年中太阳光线 次直射北回来线D、四季变化第 6 页,共 8 页A、一 B、两C、三D、没有3、地球自转产生的地理意义有 A、昼夜交替B、昼夜长短的变化C、太阳直射点的南北移动4、5 月 1 日这一天 ,太阳直射点的位置应是 学习任务四：读图4-22 明白地球五带的划分及特点重点：完成P70 活动题 4、 5、6、 7 将答案写在课本上- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习任务五：自学名师
16、精编优秀教案7173 部分完成相关活动题；练习：某一山岭,山麓 B 处与 A 处的垂直高差为 5000 米；假如 B 处的气温为 20 摄示度,请问,A 处的气温应当是多少摄示度？读图分析由于安第斯山脉对空气阻挡使得其迎风坡降水 _背风坡降水 _？由于山脉对太阳辐射的屏障作用使得向阳面气温 _背阳面气温 _并且海拔越高气温越 _ 读 P72图比较安第斯山脉两侧景观的不同并分析缘由综合练习 ：P72 页填表完成影响以下各地气候的主要因素；4、自主学习： ,读课本 P73 文字及图片学习人类活动对气候有什么影响？达标测试 :一、挑选题1. 小青从北京到新疆旅行,火车上看到沿途有草原、沙漠的景观变化
17、,这是（）A.海陆位置差异的结果 B. 河流差异的结果 C. 地势差异的结果 D. 纬度差异的结果2冬季,我国北方的哈尔滨白雪皑皑,而南方的海南岛就花果飘香,气候宜人；造成这种差异的主要缘由是（） A. 纬度位置 B. 海陆位置 C. 地势的影响 D. 河流的影响3夏季,我国庐山；峨眉山等是避暑胜地,这名师归纳总结 是（）第 7 页,共 8 页A.纬度位置的影响 B. 海陆位置的影响 C. 地势的影响 D. 河流的影响4我国西南横断山区形成“ 一山有四季,十里不同天的气候特点” ,主要缘由是（）A 西南地区地处低低纬度B 茂盛的森林对气候具有打算性的调剂作用C这里离印度洋较近,深受印度洋的影响
18、D 山高谷深,地面起伏较大5影响气候的主要因素有（）太阳辐射地球外形地球运动海陆分布地表起伏人类活动动物活动 A B C D - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案6导致全球气温上升的主要人为缘由是（）A大面积的植树造林C家庭电器的大量使用 B 工业生产过程中使用大量的煤、石油等矿物燃料 D 农业生产过程中使用大量的化学肥料8 青岛夏季成为我国避暑胜地的原因（）A纬度因素B地势因素C海陆因素 D人类活动因素9赤道地区的乞力马扎罗山显现了“ 雪锋” 现象,主要缘由是A海陆因素B纬度因素C人类活动 D地势地势10、热岛效应显现的主要缘由是 A纬度因素影响 B地势因素影响 C人类活动影响（）D海陆因素影响二、 总结影响气候的主要因素有哪些？影响气候的因素 对气温顺降水的影响我学习本节的收成：我仍有哪些疑问？（可以记在笔记本上）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页