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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人美版六年级上册美术全套教案,共 吧 六年级教案（11 册）德育纲要要求33 页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载为提高整个中华民族的思想道德素养,培育同学初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科 学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的 意志品行和活泼开朗的性格；自己治理自己、 帮忙别人、 为集体服务和辨别是非的才能,为使他们成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,打下初步的思想品德 基础；美术教学要充分发挥艺术训练的力气,陶冶同学的情操,培育活泼开朗的性格和爱美情趣；课程目标 一
2、、总目标 同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学 习美术观赏和评述的方法,表达自己的感情和思想,美化环境与生活；在美术学习过程 中,激发制造精神,进展美术实践才能,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格；二、阶段目标（第三学段）造型 .表现 运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描画和立体造型的方法,挑选适合于自己的工 具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,进展美术构思与创作的才能,传递 自己的思想和感情；设计 .应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,明白一些简洁的创意、设计方 法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边
3、的环境；观赏 .评述 观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特点,通过描述、分析与争论扽方 式,明白美术表现的多样性,能用一些简洁的美术术语,表达自己对美术作品的感受和 懂得；综合 .探究 结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式,进 行策划、制作、表演与展现,体会美术与环境及传统文化的关系；课题1.凝固的音乐建筑课时2 课 时课业类型 观赏 .评述 授 课 人 杜 莎 教学目标 显性目标 应知：通过观赏、比较,初步明白中国宫殿建筑与西 方教堂建筑的不同风格,熟悉到不同地域文化对建筑的影响；能够发觉并简洁总结古今 中外建筑在材质、造型方面的特点；应会：能
4、够搜集、整理与本课相关的资料,在学习中加以运用；能够初步分析建筑的造型、材料以及其中蕴涵的文化精神；识表达出来；学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的明白与认名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案隐性目标 1.通过学习本课,引发同学对建筑的关注、熟悉和爱好；2.通过观赏风格各异的建筑,激发同学对多元文化的明白与包涵；重点 观赏北京故宫建筑风格,初步明白其中的文化内涵；比较古今中外代表性建筑,熟悉不同的建筑风格；发觉时代进展与建筑材料变化的关系；难点 熟悉和懂得不同地域的文化特点对建筑风格的影响；教学方法
5、观赏观看法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通争论法、讲解法等；教学预备课件、图片、资料教学调整稳固心情, 做好上课预备；教学过程第一节教学流程老师引导同学活动一、组织教学稳固心情, 检查用具预备情形；二、导入新课1.请同学闭上眼睛,倾听悠扬的乐曲放松放松身心；2.边听边观赏古今中外的闻名建筑；3.说说自己观赏到了什么？有哪些感受？4.你记住了哪些印象最深刻的建筑？5.德国诗人歌德把建筑比如成凝固的音乐,今日就让我们一起来倾听这凝固的音乐建筑；6.板书课题凝固的音乐建筑同学闭上眼睛倾听；观赏古建筑图片；回答疑题；三、讲授新课（一）、中国古代建筑观赏1.出示故宫的系列图片,师生共同观赏分析
6、；A、故宫外景： 黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉,黄色是尊贵的颜色,代表了皇族,红色是喜庆的颜色；巨大庄重的建筑群和宽敞的广场给人一种庄重肃穆的感觉；B、 云龙大石雕：雕刻有龙纹、宝山和云纹,栩栩如生,这种纹样被称作“九龙 1.同学观赏分析；（同学知道的要请同学回答；）戏珠 ”,精致反常；C、 门钉和铺首： 朱门金钉、 金铺首是皇家建筑的一种标志,有辟邪的作用,寓意吉利；D、 太和殿屋檐上的仙人小兽：依次为鸱吻、凤、狮子、天马、海马、狻猊、狎鱼、獬 豸、斗牛、行什；只有太和殿才能十兽齐全；E、 乾清宫：皇帝上朝的地方,其金碧辉煌的颜色,笔直的线条造型显得庄重稳重；2.分析小结故宫
7、的建筑风格；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3.你对故宫仍有哪些明白,和同学沟通争论；2.故宫为木结构建筑,多采纳直线条造型,给人以稳重、古朴、庄重之美；3.小组沟通争论；（二）外国古代建筑观赏1.出示泰姬陵（印度）、凡尔赛宫（法国）科隆大教堂（德国）的图片同学观赏；2.请同学对比中外古代建筑,说说它们不同在哪里？3.老师分析这几种建筑的风格特点；A.泰姬陵（印度） ：造型追求简洁、精确的几何图形构成之美；B.科隆大教堂（德国）：它那高耸入云的双塔,布满了基督教那种“神圣忘我” 的宗教精神；C.凡
8、尔赛宫（法国）：内部装饰富丽堂皇,是欧洲最宏大华丽的宫殿建筑；4.对比乾清宫和凡尔赛宫内景的不同；（造型、材质、感受）1.同学观赏；2.同学分析；3.同学记录；4.乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌,但乾清宫用直线条造型,显得庄重稳重、华丽威严,凡尔赛宫用流畅的弧线,造型圆润流淌,到处显示着浪漫而奢华的氛围；（三）中外古代建筑在造型材质上有什么不同？中国古代建筑以木结构为主,多采纳直线条造型,给人以稳重、古朴、庄重之美；外国古代建筑以大理石或砖石结构为主,造型丰富,敏捷多变；四、同学实践 1.作业要求：用文字将自己对中国古代建筑与外国古代建筑的认识写下来,并说说本节课的收成；2.同学沟通本课的感受
9、；3.老师加入争论；同学作业；沟通感受；其次节名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学流程老师引导名师精编优秀教案同学活动教学调整一、组织教学 稳固心情, 检查用具预备情形；稳固心情, 做好上课预备；二、复习导入 1.北京故宫的建筑风格：故宫为木结构建筑,多采纳直线条造型,给人以稳重、古朴、庄重之美；2.乾清宫和凡尔赛宫的不同风格：乾清宫和凡尔赛宫都同样金碧辉煌,但乾清宫用直线条造型,显得庄重稳重、华丽威武,凡尔赛宫用流畅的弧线,造型圆润流淌,到处显示着浪漫而奢华的氛围；3.中外古代建筑的不同造型材质：中国古代建筑以木
10、结构为主,多采纳直线条造型,给人以稳重、古朴、庄重之美；外国古代建筑以大理石或砖石结构为主,造型丰富,敏捷多变；同学回忆,回答；三、讲授新课 1、观赏闻名现代建筑2、请同学说说对这些建筑的感受；3、 同学自由沟通课前搜集预备的资料,观赏不同的建筑；4、 对比古今建筑在造型、材质方面的不同：古代建筑造型厚重、庄重、 形式较为统一,多以土、 石、木材为原料,而现代建筑造型风格迥异、夸张, 讲求个性化,也多以金属、玻璃、混凝土等现代化建筑材料为原料修建；5、 争论：为什么我们把建筑称为凝固的音乐？6、 在乐曲中再次观赏各种建筑,感受建筑的美；同学分析：蓬皮杜艺术中心（法国）：造型巨大而奇怪,被视为高
11、科技建筑里程碑；里昂国际机场（法国）：造型奇妙、展翅欲飞；上海金茂大厦（中国）：融中国传统建筑和现代潮流于一体；连续完成作业；建筑节奏与韵律,象是在城市上空跳动的音符,给人以美的享受、美的熏陶；四、完成作业 1.作业要求：依据图片绘画一座自己喜爱的建筑或自己设计一座 现代化建筑；2.老师巡回指导；3.展现有创意的作品；完成作业；介绍自己的作品；同学间互提看法；名师归纳总结 五、课后延长1.通过这节课的学习,有什么收成？第 4 页,共 5 页2.你能找出家乡的闻名建筑吗？收集资料；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案板书设计凝固的音乐建筑
12、教后反思：课题2.有特点的人脸课时2 课 时课业类型造型 .表现授 课 人杜莎教学目标显性目标应知：明白中国人物画是中国画中的重要组成部分,初步学习人物画；应会：学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法,能用生宣纸、毛笔、墨、色参照 有特点的人脸图片画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画；隐性目标 1. 通过本课学习,培育同学喜爱祖国传统文化和艺术的情感；2.通过本课的教学活动,培育同学的探究、表现和感悟才能,提高同学的审美乐趣和艺 术表现力；学习中锋、侧锋、淡墨、重墨在人物画中的绘画技巧,引导同学关注中国 重点 人物画的传统与创新；难点 把握墨色浓淡程度,能精确地表现人脸、五官的比例学问,进
13、而创作有特 点的人脸；教学方法 观赏观看法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通争论法、讲解法等；教学预备课件、毛笔、宣纸、墨汁、颜料等同学预备；教学过程第一节教学流程老师引导同学活动教学调整课前作业：预备一两支你喜爱或者认为特殊的笔；一、组织教学稳固心情, 检查用具预备情形；稳固心情, 做好上课预备；二、导入新课1.眼力大比拼他们的脸有什么特点？（出示几张闻名人物的脸部特写：刘欢、 李咏、 肥肥、 成龙 ）2.观赏漫画 出示其中几位人物的漫画像,说说这些漫画是怎样表现人物脸部的；小结：要抓住人物脸部特点来表现；3.观赏国画肖像并与照片相对比：鲁迅、阿 Q、齐白石、观鱼图；师：不是只有漫画可以表现有特点的人脸,中国画的写意手法也可以画诞生动的人物,今日我们就来学习国画写意人物；板书课题 有特点的人脸同学说说这几位人物的脸部特点,包括发型、 脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页