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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、敬重民族的风俗习惯教学目标1、知道我国是一个多民族的国家,每个民族都有自己的风俗习惯；2、知道一些敬重民族风俗习惯的故事；3、情愿敬重民族的风俗习惯；教学难点：在日常生活中敬重不同民族的同学和邻居的风俗习惯；教学重点：要敬重民族的风俗习惯 教学过程 一、激发感情,导入新课；1、播放歌曲大中国请同学们跟着唱,想想这首唱歌的是什么？2、谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同学大部分是汉族,你们仍知道有哪些少数民族？3、不同的民族有各自的风俗习惯,谁能举例说一说？二、学习课文,进行明理；名师归纳总结 - - - - - - -第
2、1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1（出示傣族小伴侣图片,贴在黑板上；）傣族是我国的一个少数民族,主要居住在云南的西双版纳,泼水节是傣族人民的风俗习惯,傣族人民过泼水节时有什么讲究？2、周总理是怎样敬重傣族人民风俗习惯的？3、警卫员为什么要用伞为周总理挡水？4、总理是怎样做的？他为什么要这样做？三、补充事例,提高熟悉；（出示课文插图投影片； ）1、你们仍知道哪些敬重民族风俗习惯的故事,讲给大家听听；2、我们来听听发生在 38 号楼里的故事；3、从周总理参与泼水节和在38 号楼里的故事中,我们认识到敬重其他民族风俗习惯的行为,有什么好处？四、
3、结合练习,指导行动；1、说一说：同学们,你们生活的四周有其他民族的小伴侣吗？现在,老师请几位同学把一些少数民族的风俗习惯介绍给大家；听了他们的风俗习惯,你觉得该怎样敬重他们的风俗习惯呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、在日常生活和学习中,你们怎样做才是敬重不同民族的同学呢？请看小品表演；3、配乐诗朗诵祖国是我们共同的家；2、可爱的少数民族教学目标：1.在沟通共享中明白蒙古族、 维吾尔族的风俗习惯及特色；2.感受少数民族的风情,激发幼儿喜爱少数民族的情感；教学过程：一、回忆已有的体会,引出内容
4、,说说讲讲知道自己的少数民族；1.师：谁知道什么叫少数民族？你知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字；2.出示地图：刚才同学说了好多少数民族,看,它们就分布在我们伟大祖国的四周八方,除了小伴侣说道到,你们看,仍有其他的哪些少数民族？3.这么多的少数民族,你们知道一共有多少个吗？4、总结：哇！祖国真大啊,原先我们一共有 族都有它们不同的风俗习惯和特色,藏着好多好多有意思的隐秘；56 个民族了,每个民名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、同学之间相互沟通、相互学习：明白维
5、吾尔族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色；师：前几天,老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族,今日请你们来说说你们的发觉,轻轻的商议下派个代表上来介绍；1. 第一组同学代表介绍： 维吾尔族 及特色；同学介绍维吾尔族的风俗习惯2.其次组同学代表介绍：蒙古族（找一找地图上在哪里插上红旗）三、终止部分,连续激发同学连续探究民族风情的爱好；1.老师：今日我们知道了这2 个民族的学问,明白了他们的不同风俗习惯及特点,除了这 2 个你仍明白其他的民族吗？每个民族都有不同 的风俗习惯,我们一起来看看； （诸多民族风俗节日的多媒体,边看 老师简洁的说明）2.小结：这些少数民族和我们一样都是中国人,我们五十六个
6、民族生 活在一起,一起劳动,一起唱歌跳舞,团结友爱,互帮互助,共同建 设我们的国家；3、宏大的中华民族教学目标1、明白中国是一个统一的多民族国家,由56 个民族组成；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、中国也是一个多语言,多文字的国家；3、明白中国的五个自治区；教学过程：一、课前导入,激发爱好；1、播放歌曲爱我中华2、同学们,今日老师带来了一首好听的歌曲,它唱遍了祖国的大江南北,唱出了亿万中国人的共同心声；3、歌中唱到了什么？听完这首歌你想说什么？（同学自由说）二、熟悉民族的结构；1、我们中国全
7、称是什么？（中华人民共和国）2、熟悉少数民族的含义,出示少数民族的名称；1）56 个民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？2）我国有 55 个少数民族,你知道为什么把他们称作少数民族吗？3）小组合作探究,派代表全班沟通；3、民族分布；1）出示民族分布图,引导观看；明白我国的五个自治区；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小,广阔；而且少数民族都有自己的语言；但他们分布的地方却很2）同学出示自己预备好的一元纸币；明白上面的少数民族语言；三、综合活动,深化明白；1、依
8、据课前收集的资料,介绍一下本民族的基本情形或风俗习惯；1、关于我国的少数民族你都明白哪些呢？你是什么民族的？2、关于少数民族你仍明白哪些？不同的少数民族有着各自不同的生活习俗,你知道哪些少数民族的一些生活特色呢？”3、师小结：刚才通过活动我们对我们中国的少数民族有了肯定的了解,你们的表现都很出色； 那你想不想知道我们这个多民族的大国在世界的什么位置呢？四、拓展延长,激发情感；课后同学们自由结组, 自己动手创作一期以中华大家庭为主题的手抄报；全班同学合作办一期以爱我中华为主题的小报,表达爱国之情；4、我国的民族分布教学内容：各民族的分布特点名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共
9、12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学目标：通过探究学习,熟悉到我国各民族居住区域及分布特点,明白我国的民族自治区,从而激发同学喜爱民族的情感；教学重难点： 1、通过探究学习,知道我国各民族分布特点；2、明白民族区域自治制度；教学预备：同学课前搜集资料；教学程序一、导入 我国是一个多民主的国家,在长期的历史进展中形成了各民族大 杂居、小聚居、交叉杂居的分布状况；这一节课我们就一起来走进我 国的 56 个民族,共同明白我国各民族分布特点；二、分组汇报、探究；1、看民族分布图,明白我国各民族的居住区域；2、探究学习：我国各民族分布特点有哪些？3、沟通学习；
10、三、活动延长；搜集有关少数民族的待客礼仪风俗；5.少数民族的分布教学内容：少数民族生活的地理环境名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学目标：通过探究学习, 熟悉到我国少数生活的地理环境,从而激发同学喜爱民族的情感；教学重点、难点：通过探究学习,熟悉到我国少数生活的地理环境；教学预备：同学课前搜集资料；教学程序 ; 一、导入 我国 55 个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆,有的生活在 丛林密布的西南边境,有的居住在终年积雪的世界屋脊,仍有的生活 在一望无际的草原和戈壁 , 你知道他们生活的地理环
11、境和气候特点 吗？二、分组探究；依据少数民族生活的区域,分为东北与内蒙古地区、西北地区、 西南地区、中南和东南地区等几个小组, 多渠道搜集这些地区少数民 族生活的地理环境和气候特点的资料；三、共享争论1、环绕 “东北与内蒙古地区 ”、“西北地区 ”、“西南地区 ”、 “中南和东南地区 ”几个小组,进行汇报；2、把小组同学的摸索和发觉与全班同学沟通；3、把同学们的发觉汇总起来,完成书上表格；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、师小结活动6.各民族的居住教学内容 : 明白各族民居教学目标 :通过探究
12、学习,熟悉到我国各民族的民居,从而激发同学热 爱民族的情感；教学重点、难点 : 通过探究学习,熟悉到我国各民族的民居；教学预备 :同学课前搜集资料；教学程序一、导入 我国历史悠久,幅员广阔, 56 个民族的建筑各有特色,仿如群星 落于九州；这些民族建筑是千百年来个民族人民勤劳和聪明的结晶,呈现了中华民族儿女的文化涵养和审美乐趣；让我们背上行囊,去探 访多姿多彩的民族建筑吧；二、分组探究；1、依据民族民居图,和小组同学挑选最感爱好的一种民居进行探 究,明白他的特点,搜集相关的图文资料；2、师举荐网站 中国民族建筑网三、争论共享名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学
13、习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、竹楼组、碉楼组、蒙古包组、各家土楼组、江南民居组沟通课 前搜集的资料,争论学习；2、小组汇报、学习四、搜集其他地区的一些特色建筑,其他时间汇报；7.民族团结一家亲教学目标1知道中国革命的成功和祖国的兴盛发达离不开各民族的团结；2懂得在社会主义中国各民族之间应当相互敬重、公平相待、 和 睦相处；3、 情愿和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言论和行为感到生气；教学重点、难点：使同学懂得在社会主义中国各民族之间应当互 相敬重、公平相待、和谐相处；教学过程一、听民族音乐,春民族娃娃,观看各民族照片,导入新课1播放民族歌曲联唱：草
14、原上升起不落的太阳（蒙古族）新疆好 （维吾尔族）请同学猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？名师归纳总结 2谁能说说在我国社会主义大家庭中,除汉族外, 仍有哪些民族？第 10 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3 师： 不同的民族虽然在服饰、语言、 生活习惯等方面有所不同, 但都是中华民族的一员,是一家人；千百年来,各族人民团结友爱, 共同建设着祖国,共同制造了祖国的辉煌文化,才使我们的祖国母亲 变得如此强壮,如此漂亮；二、学习课文领会道理1师：民族的团结和谐是祖国兴盛发达的重要条件,中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历
15、史；2争论沟通：进展中的新疆三、归纳总结,提出要求1学了 “民族团结一家亲 ”这一课,你懂得了什么？2课后活动：搜集少数民族为祖国做奉献的事例；8、民族区域自治教学目标：1、明白和把握民族的概念,各民族分布特点,我国实行民族区域 自治的缘由、内容和意义；2、通过 “民族区域自治的实行 ”一目的学习,把握一切从实际出 发,事实求是的基本观点；3、通过对一些少数民族文化生活、民俗的明白, 懂得并喜爱中华民族的优秀文化传统,名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点：民族区域自治的内容和意义、人民政府
16、实行各民族共同发 展的政策；教学难点：我国实行民族区域自治的缘由；教学方法：讲练指导法教学过程：一、 导入新课,呈现学习目标用多媒体播放歌曲爱我中华片断导入新课 1.引导同学阅读课文,结合供应的资料,培育同学运用识读、表 要的历史学问；述和归纳等方法,积存必2.运用教材中的几幅插图,训练同学从历史图片中提取有效信息,分析历史史实,得出正确结论的方法；3.通过畅谈少数民族地区大进展,培育同学通过收集和整理相关二、自学指导：1、我国 56 个民族主要分布地区及其分布特点是什么？2、什么是民族团结？3、民族区域自治的含义是什么？三、同学自学,老师巡察；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页