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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案龙文训练学科导学案老师:同学:日期: 星期:时段: 八年级声音的应用课题声现象复习年级学习目标与知道声音的产生与传播条件声音的三要素以及噪声的掌握考点分析学习重点声音的三要素以及噪声的掌握学习方法讲解 练习相结合学习内容与过程题 1 除夕夜,喧闹的春节文娱晚会进行到午夜时,大家都会等待新年的第一声钟响,在人们敲响大钟后, 有同学发觉, 虽然停止对大钟的撞击,大钟仍“ 余音不止” ,其缘由是 （）A. 肯定是大钟的回声 C. 是人的听觉“ 延长” 了时间B. 有余音说明大钟仍在振动 D. 大钟虽已停止振动,但空气仍在振动题 2
2、如图 1 所示,两个中同学用细棉线连接两个纸杯,制成了一个“ 土电话”,对该实 验的说明中不正确选项（）A. 用“ 土电话” 通话,说明固体能够传声 B. 用金属丝代替棉线听到的声音就大些,是由于金属丝振动得快 C. 听到声音就能辨论出是谁,是依据音色不同 D. 试验时如不张紧棉线,对方就听不到由“ 土电话” 传来的声音 题 3 20XX 年春节联欢晚会上,从星光大道走出来的农夫歌手阿宝,以其金属般的 嗓音、极其罕见的高音给观众留下了深刻的印象,有一位专家在评判阿宝的演唱时说：“ 你的歌曲唱得很有味道,能唱到两个high C,比世界闻名的三大男高音之一的帕瓦罗蒂仍高出整整八度 .” 其中“ 金
3、属般” 和“ 两个high C ” 描述的是声音的_和_. 题 4 我们看到闪电之后 大约离我们有多远？5s,听到了雷声, 请问发生雷电的区域题 6 超声波是人耳听不见的声音,但它有广泛的应用 . 在以下设备中,利用超声波工作的是（）. A. 验钞机 B. 微波炉 C. 电视遥控器 D. 潜艇上的声呐系统创新例题 1. 请你想象一下,假如“ 声音在空气中传播的速度变为 0.1m/s” ,小华看到前方小李正在步行前进, 于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“ 小李, 快停下 . ”此时发生的情形是（）. A. 和正常时一样B. 小李什么也听不到C. 小华先追上小李,然后听到“ 小李,快停下”D.
4、小华先追上小李,然后听到“ 下停快,李小”名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、如图 l 所示为了使道路交通更加通畅,厦门市几条主干道架设了高架道路,高架道路的路面铺设“ 海绵” 沥青,部分路段两侧设有高 3 m 左右的透亮板墙,铺设“ 海绵” 沥青和安装这些板墙的主要目的是（）A爱护车辆行驶安全 B减小车辆噪声污染 C增加高架道路美观 D阻挡车辆废气外泄1、在如下列图的图文对应关系中,正确选项（）2、关于声的学问,以下说法错误选项 A 在课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 B 利用超
5、声波清洗钟表,说明声波可以传递信息 C 在城市道路旁设置隔声板,是为了在传播过程中减弱噪声 D 通常我们依据音色辨别不同人说话的声音3、以下现象中不能说明声波能传递能量的是 A 原子弹爆炸时 , 产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂B 外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石C 利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔核切削加工D 电视机的遥控器遥控电视5、如图 6 所示,甲图说明发声的物体在 乐声,说明声音不仅能在空气中传播,也能在；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音 中传播；丙图中小白兔能辨论出名师归纳总结 叫门的不是外婆,是依据声音的乙来判定的 . 丙第 2 页,
6、共 6 页甲- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案7、一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静；究其缘由,你认为正确选项（）A. 可能是大雪后,行驶的车辆削减,噪声减小 C.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射B.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸取作用 D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢8、在坟川地震救援中,采纳了音频生命探测仪（如图）,它的多个探头接触废墟,收集废墟下幸 存者的柔弱呼救声、呼吸声、 心跳声等, 探测仪将音频信号放大,救援人员就可以发觉幸存者；以下说法错误选项：A、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声 B、幸存者发
7、出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C、幸存者能听见探测仪发出的超声波 D、白天噪声较大,探测仪更适合在寂静的夜晚使用9、如图 3 是一种凹下道路设计,它能起到掌握行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用这种 设计是采纳了以下哪种途径来减弱噪声的（）A在声源处减弱 B在传播过程中减弱 C在人耳处减弱 D以上选项都不正确龙文训练个性化辅导授课案课题老师:同学: 日期: 星期: 时段: 年级教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、声音的发生与传播1、课本 P13 图 1.1-1 的现象说明： 一切发声的
8、物体都在振动；用手按住发音的音叉,发音也 停止 ,该现象说明振动停止发声也停止；振动的物体叫 声源 ；练习： 人说话,唱歌靠 的振动发声,动听的鸟鸣靠 的振动发声,悦耳的蟋蟀叫声靠 的振动发声,其振动频率肯定在 之间；黄河大合唱歌词中的“ 风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“ 吼”、“ 叫” “ 咆哮” 的声源分别是； 敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么方法来证明桌子的振动？2、声音的传播需要,不能传声；在空气中,声音以,声波到达人耳, 引起,人就听到声音；练习 ： P14 图 1.1-4 所示的试验可得结论,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠交谈,由
9、于,无线电波的传播速度是；15空气中的传播速度“ 风声、雨声、读书声,声声入耳” 说明：声音在 我们通常听到别人说话是靠传声；3、声音在介质中的传播速度简称声速；一般情形下,是,合,在真空中的传播速度为；练习 ：运动会上进行百米赛跑时,终点裁判员应看到 时间要（早、晚 ）以下试验和实例,能说明声音的产生或传播条件的是（记时；如听到枪声再记时,就记录时间比实际跑步）在鼓面上放一些碎泡沫,敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动；放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪耀,听不见铃声；拿一张硬纸 片,让它在木梳齿上划过,一次快些一次慢些,比较两次不同；锣发声时,用手按住锣锣声就停止；4、回声是由于 声音
10、在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的；假如回声到达人耳比原声晚0.1s 以上 人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为 因是17m ；在屋子里谈话比在旷野里听起来洪亮,原利用： 利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道 声音在海水中的传播速度,测量方法是： 测动身出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 t,查出声音在介质中的传播速度 v ,就发声点距物体 S=vt/2 ；二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,第 4 页,共 6 页听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.
11、2、耳聋 : 分为神经性耳聋和传导性耳聋. 名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、骨传导 : 声音的传导不仅仅可以用耳朵,仍可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉；这种声音的传导方式叫做骨传导；一些失去听力的人可以用这种方法听到声音；4、双耳效应 : 人有两只耳朵,而不是一只；声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特点也就不同；这些差异就是判定声源方向的重要基础；这就是双耳效应 . 三、乐音及三个特点1、乐音是 物体做规章振动时 发出的声音；2、音调： 人感觉到的声音的高低；用硬纸片在梳子齿上快
12、划和慢划时可以发觉：划的快音调高 ,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发觉：橡皮筋 振动快发声音调高；综合两个试验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高；频率越低音调越低；物体在动越快 频率越高；频率单位 次/ 秒 又记作 Hz ；人耳听觉范畴：20Hz-20000Hz ；超声波：高于 20000Hz 的声音；（蝙蝠、海豚可发出）次声波：低于 20Hz 的声音；（地震、海啸、台风、火山喷发）练习： 说明蜜蜂飞行能凭听觉发觉,为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范畴内,蝴蝶振动频率不在听觉范畴内；1s 振动的次数 叫频率,物体 振3、响度：人耳感
13、受到的声音的大小；响度跟 发生体的振幅 和距发声距离的远近 有关； 物体在振动时,偏离原来位置的最大距离 叫振幅；振幅越大响度 越大； 增大响度的主要方法是：减小声音的发散；练习： 男低音歌手放声唱歌,女高音为他轻声伴唱：；敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动,且声音响振动越大；依据上述现象可归纳出： 声音是由物体的振动产生的 声音的大小跟发声体的振幅有关；4、音色：由物体本身打算；人们依据音色 能够辨别乐器或区分人；5、区分乐音三要素：听见知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音唱歌家
14、指音调；四、噪声的危害和掌握1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染；2、 物理学角度看,噪声是指发声体做无规章的杂乱无章的振动发出的声音；环境爱护的角度噪声是 指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音；3、 人们用分贝（ dB）来划分声音等级；听觉下限 0dB；为爱护听力应掌握噪声不超过 90dB；为保证工作学习,应掌握噪声不超过 70dB；为保证休息和睡眠应掌握噪声不超过 50dB ；4、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；五、声的利用声与信息：声能传递信息；（雷声、 B 超、敲击铁轨、声呐等）第 5
15、 页,共 6 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案回声定位：声波发出遇障碍反射,依据回声到来的方位和时间,确定目标的位置和距离（蝙蝠）声呐：依据回声定位；声与能量：声能传递能量；（超声波清洗精密仪器、碎石等） 练习：以下图中,主要描述声音能够传递能量的是：橡皮膜A探测海深B敲瓶底火焰摇动C回声定位D超声波探查本次课后作业：教学反思：同学对于本次课的评判：特殊中意中意一般差同学签字：老师评定：1、 同学上次作业评判：特别好 好一般需要优化一般需要优化2、 同学本次上课情形评判： 特别好 好老师签字：教务主任签字：_ 龙文训练教务处名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页