《2022年四年级美术《趣味游乐园》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级美术《趣味游乐园》教案.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人教版 四年级上册第 8 课课 题 作 者 一、教材分 析：趣味游乐园梁霞滕州市西岗镇高庙学校本课内容紧紧环绕同学宠爱的游乐园进行；现代游乐园从其布局到每一个游乐设施的设计制作都具有很 强的视觉美感； 游乐设施各式各样, 针对不同的人群特点,设计大胆新颖, 具有制造性； 这些游乐设施在带给 人们不同的感官刺激和愉悦的同时, 在视觉审美的过程 中也带给人们美的享受；教材先后出现了游乐设施标志、游乐园设计草图、各种好玩的游乐设施图片, 其目的是除了通过图片给学 生的创作带来一些启示外, 仍能让同学明白大家宠爱的 游乐园离不开美术在
2、生活中的应用,从而激发学生宠爱集体、宠爱生活的思想感情；二、教学领 造型 设计域：三、教学目标：1、通过观看游乐园的图片,唤起游乐场的美好记忆,感受游乐场的欢快气氛；2、学习简洁的构图学问,训练表现颜色的才能,探究用各种材料表现游乐场特有的气氛；3、培育爱惜公物、乐于助人、英勇向上的精神,激发同学丰富的想象力和制造精神；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、教学重、重点：体验各种颜色图象、声音、姿势、表情、动难点：作的美感；难点：尝试各种绘画工具, 引发丰富的想象力, 感受创作的欢快与乐趣；五、教
3、学准 1教具：环绕主题收集丰富的学习资料,如游乐备：场图片、影视资料等；六、课时 一课时七、教学过程名师归纳总结 教老师活动生学设计第 2 页,共 12 页学活意图环节动- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 引1. 谈话沟通：名师精编优秀教案导同学们宠爱玩吗？那你们都宠爱去哪里玩？学 生 纷这里阶 2.观看发觉：段纷 交 流从生活师：看来游乐场是全部孩子都宠爱去的场所,玩 过 的入手,使老师的儿子也特殊宠爱去那里玩； 今日老师带来游 乐 器同学快了几张前几次去玩时拍的照片,同学们看一下,械 和 当速的兴我们都玩什么了？（播放游乐场游玩时的照片,时 的 心奋
4、起来,突出游乐设施和人物表情的）情；回忆自己游玩 师：这些器械你们玩过吗？那同学们仍玩过什么 时候的 游乐器械？怎么玩的,心情如何？场景,为 自己的 创作打 下基 础名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 发3. 探究沟通：名师精编优秀教案展师：游乐场真是一个让大人孩子都留恋忘返的乐看阶园,今日就让我们一起去趣味游乐园（板书课游乐场段题）,把最欢快的时间记录下来吧；资料照片如跷师: 今日老师带来了许多游乐场的图片, 让我们跷板、精 彩 画滑梯、面定格,一起看看这些器械都是什么呢？他们有什么特点呢？海盗帮 助 学师：其实现
5、在的游乐场已经不仅仅局限于公船、过生回忆,园；许多小区、 商场、快餐店等等地方也都有很山车、为 他 们多的设施供大家玩； （播放生活中常见的各中小疯狂老的 更 好型游乐设施）鼠、碰表 现 打碰车、下基础,旋转风激 发 学车等等生 创 作的图的欲望；片, 同学互相交流；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 5 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：这些游乐设施好玩在哪里？总结：游乐场项目的多样性, 新颖好玩的造型
6、,齐全的设施, 人们夸张的动作和表情, 都可以体 现游乐场的好玩；4. 探究启示：师： 同学们在游乐场里玩肯定是很兴奋的事情,不要忘了把自己的欢快用画笔记录下来呀；今日 老师就带来了许多同学的作品 （观赏、呈现优秀 在 课 堂 作品）中 教 师 让 学 生 带 着 愉 快 的 心名师归纳总结 同学欣情 欣 赏第 6 页,共 12 页赏作,范作,发发表交表 交 流流自己自 己 的的感感受,培受,如养 学 生自己最的 自 主宠爱的学 习 能作品及力,形象- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案理由；思 维 能力；通 过 学师：这幅画画了什么内容？
7、使用了那些表现手 法？构图和颜色有什么特点？选用了什么材料作画？师生相互沟通；（1）表现单一游乐项目或综合表现游乐场景；（2）写实或大胆想象；生 用 语 言 说 一 说 使 学 生 能 够 吸 取 别 人 的 想 法 然 后再 进 行构思,这样 为 画面 的 构图 做 准备；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 8 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 实名师精编优秀教案在创践1. 师： 看了这么多的作品,许多同学也肯定急同学闭作期
8、间阶播放音段乐有助着把自己的欢快表现出来吧？你准备怎么样来表现这个题材？选什么内容？用什么技法来表上眼睛于激发现？请大家在组内沟通一下吧；专心倾同学的师小结：介绍各种表现技法,如线描、刮画,剪听灵感,同贴画等多形式表现；时培育2. 出示作业要求：用绘画的形式个人或小组合同学的创作能作表现儿童游乐园的场面, 要求主题突出, 主次分明,颜色明艳,具好玩味性；力,绘画表现能3. 创作阶段：（播放背景音乐） 老师巡察指导过 力；程中针对共同存在的问题, 准时指出,准时订正；夸奖有动感的作品；对同学进行技法指导；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - -
9、 - - - - - 名师精编 优秀教案评价呈现评议,沟通感受；学展示阶老师已经看到许多好玩味性的作品产生了,段谁情愿先上来把你的作品和大家共享一下？说说自己作品表现的是什么？你是怎样抓住人物采 用 自玩时的表情的？生欣评 为 主1请同学到前台呈现并介绍自己的作品：赏、比互 评 和较并提教 师 简哪位同学先来给大家介绍一下你的作品；2. 引导其他同学提出修改看法：你认为她出改进评为辅,看法让 学 生画的怎么样？有哪些值得你学习的地方？哪些地方仍需要完善？你仍有什么好的建议吗？参 与 到3. 老师依据同学的作品情形进行评判,以教 学 中去；培育确定同学的；终止语：看着自己这么多有动感的作品, 感
10、学 生 自觉高兴吗？（高兴）同学们的造型表现才能有了信 心 体不同程度的提高,用画笔表现出游乐场的设施和验 成 功当时的心情,能体会、融入当时那种气氛当中,的欢快；期望同学们更加宠爱集体、宠爱生活；同 时 有助 于 同学 之 间互 相 学名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案习,共同进步；拓 勉励同学用纸工和泥工的形式制作立体的展 游乐场；阶段板书设计第 8 课：趣味游乐园构思特殊 表现技法多样奇思妙想 线描、刮画,剪贴画等多形式教学反思：学校美术教科书上,每一课都只有几张插图,其他的内容就比较少,
11、 所以我们上一堂课就需要许多的预备；在备课中 , 我力争以充实的内容来吸引同学, 通过说一说、看一看来培育同学的爱好；教学设计 力求贴近同学生活, 与同学认知水平相适应； 教学中引导同学运用基 本的美术语言,表现自己所见、所想、所感的事物,激发同学的创作 欲望,扩展思维空间,用手中的画笔绘制心中的游乐场,使同学在美名师归纳总结 术课上真正感受制造的欢快,享受美术创作带来的情感体验,并通过第 11 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案自主互助探究学习法, 让同学通过观看课件中的内容, 做一个发觉者、讨论者、探究者；通过相互
12、沟通,大胆表现自己的奇思妙想,听取不 同的看法, 共享彼此的体会, 拓宽同学思路, 达成教学目标； 课堂中,师生互动,同学带着自己的学问和体会、灵感,津津有味地参加；能 将自己获得的感受大胆地表现出来,呈现了课堂教学最真实的一面；他们的劳动得到认可,表现欲得到满意；在绘画过程中,将同学的作 品进行阶段呈现；当同学们看到自己的创作结晶时兴奋心情溢于言 表,从内心产生再制造的欲望,起到了极大的勉励作用；不足： 在同学动手实践的过程中,老师要加强个别辅导,准时解决 同学作画中显现的问题；另外,仍要 不断改进自己的教学方法；使用建议： 要留意培育同学具有肯定观看才能、思维才能、构图才能 和辨别、调色才能,使同学感到学习没有负担,而是一种享受,一种 消遣；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页