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1、美术学科教案 四年级上册（人教版）1 第 8 课 趣味游乐园【学习领域】造型表现【课时安排】1 课时【教学目标】1.了解游乐园里各种游乐设施的外形、色彩等特点。2.学生能够合理的选择身边的媒材，运用多种方法（如剪、折、插接等），大胆想象，制作各种有趣的“游乐设施”。3.通过搭建趣味游乐园，培养学生勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的学习态度。【教学重点】能够运用折、剪、插接等方法，大胆想象，有步骤的制作各种有趣的“游乐设施”。【教学难点】能够巧妙的运用自己的准备的材料，有序的完成作品的设计制作。【教学准备】教师：辅助课件等。学生：卡纸、剪刀、胶水等。
2、【教学过程】一、情境导入 同学们喜欢玩吗？那你们都喜欢去哪里玩？观察发现：师：看来游乐场是所有孩子都喜欢去的场所。老师的儿子也特别喜欢去那里玩。今天老师带来了几张前几次去玩时拍的照片，同学们看一下，我们都玩什么了？（播放游乐场游玩时的照片，突出游乐设施和人物表情的）师：这些器械你们玩过吗？那同学们还玩过什么游乐器械？怎么玩的，心情如何？二、讲授新课 师：游乐场真是一个让大人孩子都流连忘返的乐园，今天就让我们一起去趣味游乐园（板书课题），把最快乐的时光记录下来吧。师:今天老师带来了很多游乐场的图片，让我们一起看看这些器械都是什么呢？他们有什么特点呢？师：其实现在的游乐场已经不仅仅局限于公园。很多
3、小区、商场、快餐店等等地方也都有很多的设施供大家玩。（播放生活中常见的各中小型游乐设施）美术学科教案 四年级上册（人教版）2 三、交流探究 师：这些游乐设施好玩在哪里？总结：游乐场项目的多样性，新奇有趣的造型，齐全的设施，人们夸张的动作和表情，都可以体现游乐场的好玩。探究启发：师：同学们在游乐场里玩一定是很高兴的事情，不要忘了把自己的欢乐用画笔记录下来呀。今天老师就带来了很多同学的作品（欣赏、展示优秀作品）四、欣赏提升 师：这幅画画了什么内容？使用了那些表现手法？构图和色彩有什么特点？选用了什么材料作画？师生互相交流。（1）表现单一游乐项目或综合表现游乐场景。（2）写实或大胆想象。师：看了这么
4、多的作品，很多同学也一定急着把自己的快乐表现出来吧？你打算怎么样来 表现这个题材？选什么内容？用什么技法来表现？请大家在组内交流一下吧。师小结：介绍各种表现技法，如线描、刮画，剪贴画等多形式表现。五、联想创作 出示作业要求：用绘画的形式个人或小组合 作表现儿童游乐园的场面，要求主题突出，主次分明，色彩鲜艳，具有趣味性。【教学反思】学生对游乐设施的标识并不陌生，利用学生已有的生活经验，让他们自由的畅谈在游乐园中的感受，更够较好的激发他们的学习兴趣。通过观察不同的游乐设施的特点，欣赏老师的范作，启发学生巧妙的运用废旧纸杯、纸碟、吸管、饭盒、瓶子、易拉罐等，结合橡皮泥、卡纸等美术材料，运用折、剪、插接、卷、粘贴等方法，大胆想象，有步骤的制作各种有趣的“游乐设施”，体验美术立体造型的快乐。