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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 幼儿心理健康训练资料儿童的工作是成长,身心健康是儿童进展的前提条件；除了身体健康,越来越多的家长意识到儿童心理健康的重 要性,下面是幼儿心理健康训练的资料,期望对你们有帮 助！ 1、环境适应训练丰富的物质环境能激发幼儿的活动愿望,启发幼儿的 聪明,愉悦幼儿的身心；美化、训练化的装饰环境,既富 有训练意义,又具有美的熏陶；自主、开放的嬉戏环境,丰富的嬉戏材料,能缓解幼儿的压力,满意幼儿的心理愿 望和需要； 2、人际关系训练老师应充分利用幼儿园得天独厚的同伴群体,为幼儿 创设相互接纳、信任、敬重的集体生活的氛围,有助于幼 儿心理品质的形成；久而久之
2、,他们在和同伴的嬉戏中体 验到欢快,订正幼儿的不良行为,解决幼儿之间的冲突；老师仍要善于发觉幼儿的优点,确定他们的良好行为,关 心自己身边的人,勉励其进步与努力,仍要宽容幼儿的无 心之过,与幼儿沟通时态度和气,平视幼儿； 3、学习困难训练幼儿因没做好某些事而不开心时,应当劝慰和勉励,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 不要表现出扫兴的表情；只要幼儿努力去做,无论结果如 何,都应当勉励,同时赐予肯定的支持和指导,防止只根 据结果评判幼儿；老师不要比较幼儿的长相和身体特点,损害幼儿的自尊心； 4、心情情感训练让幼儿体验关爱
3、、亲情、共享的欢快；训练幼儿正确 认知自己的心情,学习合理疏泄、掌握自己的心情,老师 要懂得孩子,答应幼儿发泄；学习用语言表达自己的感受,用适当的方式表达自己的心情；降低达不到抱负状态时的 挫折感,当失败和挫折发生时,帮忙幼儿正确对待失败和 挫折,增加体会、接受教训,丰富阅历,从中接受积极的 信息；要培育幼儿的怜悯心,关怀他人； 1、求知欲强这样的孩子爱好广泛,喜爱观看事物,爱动脑筋,思 维灵敏,什么都想学,什么都想试,对新奇事物反应快,敢于提出自己的见解； 2、意志力强不怕困难和挫折,不达到目的不罢休,从不半途而废；能依据自己的需要掌握自己的愿望和行为,仍能排除外界 和内心的干扰,集中留意力
4、进行学习和工作； 3、活泼乐观与人交往坦诚、随和,不掩饰自己的喜怒哀乐,愿意名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 接受别人的看法,遇到困难和挫折所引起的不良心情能很 快释放,不淤积心里； 4、心态平稳常常保持欢快开心的心态,遇事冷静,心情很少大起 大落,能理智地分析遇到的问题,很少表现出焦虑担心或 愁闷社会 ” 的行为； 5、人际关系良好心胸开阔,敬重别人,能与别人和谐相处；积极参与 集体活动,适应纪律约束和行为规范； 1、家长缺乏与孩子常常的感情沟通,缺乏对孩子的 敬重,孩子也会以不敬重来对待家长；其表现形式有粗暴 和
5、缄默两种； 2、成人对孩子过分迁就；孩子认为犯了错误不会受到 批判,这种错误的信息使孩子不明是非,一旦家长想管教 时,孩子就很不适应,必定显现逆反； 3、家长式的作风；专横式的训练使孩子感到不舒服、压抑,从而就以抵抗来回答家长； 4、孩子对家庭和父母不中意,认为家庭缺乏公平、民 主和敬重；特别父母感情不和使得孩子心理发生障碍,往 往却以逆反行为来表示自己的不满；仍有常因父母没有榜 样作用而感到没有精神支柱而苦恼,也会以逆反心情作为 发泄；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、缺乏满意感；由于种种缘由父母不能常常和孩子在一起,尽管物质上极大丰富,但孩子在情感上却感到非常饥饿,时间长了,在缺少双亲爱的情形下就会以逆反和沉默来表示自己的不满；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页