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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校数学教材教法考试题和答案一、新课程标准考题 10；（填空）1.新课程的“ 三维” 课程目标是指 2、为了表达义务训练的普及性、（学问与技能） ,（过程与方法） 、（情感态度与价值观） ；基础性 和进展性,新的数学课程第一关注每一个同学的情感、 态度 、价值观 和一般才能的进展；3、内容标准是数学课程目标的进一步（详细化）；4、内容标准应指关于（内容学习） 的指标5、与现行教材中主要实行的“（定义）定理（例题）习题” 的形式不同,标准提倡以“ （问题情境）（建立模型）说明、应用与拓展” 的基本模式出现学问内容6、数学学习的主
2、要方式应由单纯的（记忆）流）与实践创新；、仿照和（训练） 转变为（自主探究） 、（合作交7、转变课程内容难、 （窄）、（旧）的现状,建设浅、（宽）、（新）的内容体系,是数学课程改革的主要任务之一；8、从“ 标准” 的角度分析内容标准,可发觉以下特点：放性）；（基础性）（层次性）（进展性）（开9、统计与概率主要讨论现实生活中的（数据）和客观世界中的（随机现象）；10、在第一学段空间与图形部分,同学将熟识简洁的（几何体）和（平面图形）,感受（平移）、（旋转）、（对称现象） ,建立初步的（空间观念）；11、课程标准中增加的内容主要包括：（统计与概率）的有关学问,（空间与图形）的有关内容（如位置与变换
3、） ,（负数）,（运算器）的初步应用等；12、数学老师应由单纯的学问传递者转变为同学学习数学的（组织者）、（引导者） 和合作者；13、数学教学应当是从同学的（生活体会）和（已有学问背景）动身,向他们供应充分的从事数学活动和沟通的机会,帮忙他们在自主探究的过程中真正懂得和把握基本的（数学学问与技能）、（数学思想和方法） ；14、数学学习评判应由单纯的考查同学的（学习结果）转变为关注同学学习过程中的（变化与进展）,以全面明白同学的数学学习状况,促进同学更好地进展；15、“ 数与代数” 的内容主要包括：数与式、关系和变化规律的数学模型；16、课程标准抛弃了将数学学习内容分为（方程与不等式） 、（函数
4、）,它们都是讨论数量“ （数与运算） 、（量与计量）、（几何初步学问） 、（应用题）、（代数初步学问） 、（统计初步学问） ” 六个方面的传统做法,将传统的数学学习内容充实、调整、更新、重组以后,构建了“践与综合应用） ” 四个学习领域；（数与代数） 、（空间与图形） 、（统计与概率） 、（实17、义务训练阶段的数学课程应实现人人学有价值 的数学,人人都能获得良好 的数学,不同的人在数学上得到不同的进展；18、数学教学活动必需建立在同学的 认知进展水平 和已有的 学问体会 基础之上；19、标准明确了义务训练阶段数学课程的总目标,并从学问与技能、（数学摸索） 、（解决 问题）（情感与态度）等四个
5、方面作出了进一步的阐述；20、“ 空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的（外形）（大小）位置关系 及其变换,它是人们更好地熟识和描述生活空间,并进行沟通的重要工具；21、综合实践活动的四大领域（讨论性学习）、（社区服务与社会实践）信息技术训练和劳动与技术训练；22、“ 实践与综合应用” 在第一学段以（实践活动）为主题,在其次学段以（综合运用）为 主题；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载23、与大纲所规定的内容相比,课程标准在内容的学问体系方面有（有增有减）,在内容的学习要求
6、方面有 （有升有降） ,在内容的结构组合方面有（有分有合）,在内容的表现形式方面有（有隐有显） ；24、数学是人们对（客观世界）定性把握和定量刻画、逐步抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程；25、“ 数据统计活动初步对数据的收集、（整理）、（描述）和分析过程有所体验；26、新课程的最高宗旨和核心理念是（一切为了同学的进展）；27、新课程提倡的学习方式是（动手实践、自主探究、合作沟通）28、教材改革应有利于引导同学利用已有的（学问）和（生活体会）与进展,主动探究学问的发生29、义务训练阶段的数学课程,其基本的动身点是促进同学 全面 连续 和谐 地进展；二、新课程判定题；1.新的学校数学
7、课程中统计学习的重点是依据已知数据解决提出的问题； 2.“ 统计与概率” 的教学中所供应的材料,同学越是不熟识,同学就越会感爱好；3组织同学进行统计活动时,要尽量结合同学的现实生活,要让同学成为统计活动的真正 主人； 4.为了表达统计与概率教学过程性的原就,在情境设上不肯定要做到连贯； 5.开展综合实践活动的关键是要让同学多做题目； 6.“ 实践与综合应用”学习领域的设置, 有利于同学体会数学的文化价值和应用价值； 三、教材运算综合题 70；1、2022200.920.092.009 99199.19.910.991（ 3333）；2、2022 2022 2022 2022 2022 2022
8、 2022 2022 的积的个位数是（1）；3、99999 711111 37（ 1111100）；4、观看前三个算式,找出规律,在最终的式子中的括号内填入合适的数；123456789 91111111101； 123456789 182222222202；123456789 273333333303； 123456789 （ 72） 8888888808 5、在 2022 年北京奥运会上,中国运动健儿勇夺金、银、铜牌100 枚；其中,金牌数比银牌数的 2 倍多 9 枚,铜牌数比银牌数多 7 枚；请算一算：中国运动健儿获得金牌（51）枚,银牌（21）枚,铜牌（28）枚；6、列车通过 420 米
9、长的海底隧道用 16 秒；通过一座 120 米长的桥梁用 10 秒；列车的车身长（ 380）米；7、4 条直线最多能把一个长方形割成（11）块；8、有 5 位同学参与数学竞赛,竞赛分数都为整数；5 人中最高分数 100 分,最低分数是 60分,且每人所得分数不相同,5 人的平均分数是 85 分；请估算一下,排在第三的那位同学最少得（84）分；9、箱子里有红球 30 个,白球 20 个,黄球 15 个,蓝球 25 个；那么最少要从箱子里摸出（ 76）个球,才能保证摸出的球有红球,白球,黄球,和蓝球；10、开学前打扫教室,小明30 分钟能打扫完毕；小芬却要50 分钟才能打扫完毕；现在小明先打扫 6
10、 分钟,然后小芬也来参与一起打扫,那么,仍要（15）分钟就可以打扫完毕；名师归纳总结 11、科学家进行一项科学试验,每隔 2 小时做一次记录, 做第六次记录时, 挂钟时针指向 “ 11” ,第 2 页,共 12 页做第一次记录时,时针指向（1）；12、一辆客车和一辆货车从A,B 两地同时相向开出；动身后2 小时,两车相距282 千米；动身后 5 小时,两车相遇；请回答：A, B 两地相距（470）千米；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载13、把 19 个棱长为 1 厘米的正方体重叠起来,如右图,拼成一个立体图形,求这个立体图形的表面积
11、是（45）平方厘米；,男同学2 人一组,女同学3 人一组,刚15、 100 名同学当上全区儿童运动会的“ 理想者”好 41 组；男理想者有（46）名,女理想者有（54）名；四、教材综合题； （答案发在评论题）1、假如 25 3 15+5=2005,那么=（）；2、 1234 56 199119921993= ；3、某班有 40 名同学,期中数学考试有 2 名同学因故请假未考试,这时的平均分为 89 分,未考试的两位同学补考后都得 99 分,那么这个班期中数学考试的平均分是 分；4、童袜厂在一条生产线上生产三种不同花色的童袜,包装工人每次至少要取（）只袜子才能保证有一双花色相同的袜子；5、三个连
12、续自然数的和为 21,这三个连续自然数的积是（）；6、今日是星期一,从明天算起,第 120 天是星期（）；7、一座大桥长 2800 米,一列火车通过大桥时每分钟行 800 米,从车头开上桥到车尾离开桥共用 4 分；这列火车长（）米；8、今年爸爸和女儿的年龄和是 44 岁,10 年后 ,爸爸的年龄是女儿的 3 倍,今年女儿是 （）岁；9、一辆客车以每小时行 85 千米的速度从甲地开往乙地,另一列货车同时以每小时行 60 千米的速度从乙地开往甲地；在两辆车相遇前的 1 小时,它们相距（）千米；10、小红有不同的上衣 5 件,裤子 4 件,鞋子 3 双,算一算 ,小明能有 种不同的穿戴装束；. 11
13、、蜗牛沿着 10 米高的柱子往上爬 ,每天早晨到傍晚向上爬 5 米,夜间又滑下 4 米；象这样从某天早晨开头,蜗牛第（）天爬到柱顶；12、给一本书编页码 ,共用了 723 个数字 ,这本书一共有 页；13、一个牧场的草可供 24 头牛吃 6 天,或供 21 头牛吃 8 天,那么这个牧场的草可供 16 头牛吃（）天；14、一个水池装有甲乙两水管,单开甲管 4 小时能把满池水排完；只开乙管 8 小时能灌满一池水；现水池是满的,按甲、乙、甲、乙 轮番各开 1 小时,（）小时后水池第一次没有水；15、一个长方形操场的周长是300 米,现将长和宽各增加10 米,增加部分的面积是 平方米；五、运算题1、假
14、设 a*b=a+b+a-b, 求 13*5 和 13*5*4 ；2、假如 1*5 1+11+111+1111+11111,2* （4） 2+22+222+2222 3、运算： 4.75-9.63+ （8.25-1.37）4、运算： 36 1.09+1.2 67.3 5、运算： 1234+2341+3412+4123 6、运算 731 15 1 8 六、应用题1、水源处有甲乙丙三条水管,甲水管以每秒 4 克的流量流出含盐 20%的盐水,乙水管以每秒 6 克量流出含盐 15%的盐水,丙水管以每秒 10 克流量流出水,而且流两秒就会停五秒,如此循环到一分钟；请问：甲乙丙三条水管一分钟一共流了含盐量多
15、少的水？答： 13.076923076923076923076923076923% 2、杨胜章家和杨胜张家相距5.25 千米,杨胜章和杨胜张同时从两地动身相对而行,杨胜章名师归纳总结 的速度是每时5 千米,杨胜张的速度是每时5.5 千米,杨胜张带着他的小狗旺旺和他同时出第 3 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载发,旺旺跑的速度是每时 18 千米；当旺旺与杨胜章相遇后,又返回向杨胜张跑；当旺旺与杨胜张相遇后,又向杨胜章跑去；旺旺在杨胜章和杨胜张之间来回跑,直到两人相遇为止；小狗汪汪一共跑了多少千米？答： 9 千米；3、小
16、白兔和小灰兔各有如干只假如 5 只小白兔和 3 只小灰兔放到一个笼子中,小白兔仍多 4 只,小灰兔恰好放完； 假如 7 只小白兔和 3 只小灰兔放到一个笼子中,小白兔恰好放完,小灰兔仍多 12 只那么小白兔和小灰兔共有多少只？答： 132 只；4、幼儿园老师买了同样多的巧克力、奶糖和水果糖她发给每个小伴侣 2 块巧克力, 7 块奶糖和 8 块水果糖发完后清点一下,水果糖仍剩 15 块,而巧克力恰好是奶糖的 3 倍那么共有多少个小伴侣？答： 10 人；5、从甲地至乙地全长 45 千米 ,有上坡路 ,平路 ,下坡路 .李强上坡速度是每小时 3 千米 ,平路上速度是每小时 5 千米 ,下坡速度是每小
17、时 6 千米 .从甲地到乙地 ,李强行走了 10 小时 ;从乙地到甲地 ,李强行走了 11 小时 .问从甲地到乙地 ,各种路段分别是多少千米？答：分别是 12 千米、 15 千米、 18 千米；6、商店出售大 ,中,小气球 ,大球每个 3 元,中球每个 1.5 元,小球每个 1 元.张老师用 120 元共买了 55 个球 ,其中买中球的钱与买小球的钱恰好一样多 答：大球 30 个,中球 10 个,小球 15 个；.问每种球各买几个？7、已知一张桌子的价钱是一把椅子的10 倍,又知一张桌子比一把椅子多288 元,一张桌子和一把椅子各多少元？答：桌子 320 元,椅子 32 元；8、 3 箱苹果重
18、 45 千克；一箱梨比一箱苹果多 答： 60 千克；5 千克, 3 箱梨重多少千克？9、甲乙二人从两地同时相对而行,经过 4 小时,在距离中点4 千米处相遇； 甲比乙速度快,甲每小时比乙快多少千米？答： 2 千米；10、李军和张强付同样多的钱买了同一种铅笔,李军要了13 支,张强要了7 支,李军又给张强 0.6 元钱；每支铅笔多少钱？答： 0.2 元；11、甲乙两辆客车上午 8 时同时从两个车站动身,相向而行,经过一段时间,两车同时到 达一条河的两岸；由于河上的桥正在修理,车辆禁止通行,两车需交换乘客,然后按原路返回各自动身的车站,到站时已是下午2 点；甲车每小时行40 千米,乙车每小时行45
19、 千米,两地相距多少千米？（交换乘客的时间略去不计）答： 255 千米；12、甲、乙、丙三人一起买了18 块糖,平均分着吃,甲付了11 块糖的钱,乙付了7 块糖的钱,等吃完后一算丙应当拿出 答：甲 7.5 元,乙 1.5 元；9 元钱；问甲、乙各应当收回多少钱？13、甲、乙、丙、丁四人进行跳绳竞赛,赛前名次各说不一；A 说：甲其次名丁第三名；B说：甲第一名丁其次名；C 说：丙其次名丁第四名；实际上上面三种说法各说对了一半；甲、乙、丙、丁各是第几名？答：甲第一名,乙第四名,丙其次名,丁第三名；14、有两筐重量相等的苹果,甲筐卖出15 千克,乙筐卖出27 千克后,甲筐余下的苹果是乙筐余下的 4 倍
20、,两筐苹果原先各有多少千克？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答： 23 千克；15、沿长、宽相差25 米的游泳池跑4 圈作下水前的预备活动；已知共跑了600 米这个游泳池的占地面积是多少平方米？答： 1250 平方米；16、大路两旁每隔 120 米直立着一根电杆,骑自行车从第一根电杆到第六根电杆处小王要 1 分钟小李要 50 秒,现在两人都从第一根电线处为起点骑车,当小王骑到第八根电杆处时小 李开头追逐,几分钟小李追上小王？答： 7 分钟；17、学校买来张电影票,一部分是元一张的同学票,一部分是
21、元一张的成人票,总 票价是元；两种票各买了多少张？（用两种方法解答）答：同学 15 张,成人 35 张；18、甲从 A 地动身,乙从B 地动身,两人同时相向而行,甲乙之间有一条狗,来回跑动,它一遇到乙就转向甲,一遇到甲就转向乙,循环往复,直到甲乙相遇,已知 AB 相距 5000米,从动身到相遇用了 20 分钟,问狗跑了多少米？19、有四箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱 42 个,梨、橘子、桃平均每箱 36 个；苹果和梨平均每箱 37 个；求一箱苹果多少个？一箱桃多少个？答案： 1、37*2=74 （个） 42*3-36*3=18 （个）（74-18）/2=28（个） 28+18=46 （个）
22、答：一箱苹果46 个,一箱桃28 个；21 人,平均每人92 分,男生平均20、一次数学测验,全班平均分是91.2 分,已知女生有每人 90.5 分,求这个班男生有多少人？2、（92-91.2）*21=16.8 （分） 16.8/（91.2-90.5 ）=24（人）答：这个班男生有 24 人；现有骡子 ,马,驴三种牲口数量共 100,已知每只骡子每次可驮瓦 3 片 ,每匹马每次可驮瓦 2 片,每 3 只驴每次可驮瓦 1 片.现有 100 片瓦 ,要使其能一次性驮完 ,骡子 ,马,驴三种牲口数量各多少设骡子,马,驴的数目分别为 x,y,z,就x+y+z=100 3x+2y+z/3=100 约去
23、y 得, 5/3*z=100+x =100 所以 z=60 约去 x 得, 8/3*z=200-y =200 所以 z甲的工效 乙的工效；又由于,要求“ 两队合作的天数尽可能少”,所以应当让做的快的甲多做,16 天内实在来不及的才应当让甲乙合作完成；只有这样才能“ 两队合作的天数尽可能少”；设合作时间为 x 天,就甲独做时间为（16-x）天1/20* （16-x）+7/100*x 1 x10 答：甲乙最短合作10 天4 小时完成,乙、丙合做需5 小时完成；现在先请甲、丙合做223.件工作,甲、乙合做需小时后,余下的乙仍需做6 小时完成；乙单独做完这件工作要多少小时？解：由题意知, 1/4 表示
24、甲乙合作 1 小时的工作量,1/5 表示乙丙合作 1 小时的工作量（1/4+1/5 ） 29/10 表示甲做了 2 小时、乙做了 4 小时、丙做了 2 小时的工作量；依据“ 甲、丙合做 2 小时后,余下的乙仍需做 6 小时完成” 可知甲做 2 小时、乙做 6 小时、丙做 2 小时一共的工作量为 1；所以 1 9/101/10 表示乙做 6-4 2 小时的工作量；1/10 21/20 表示乙的工作效率；1 1/2020 小时表示乙单独完成需要 20 小时；答：乙单独完成需要 20 小时；24.工程,第一天甲做,其次天乙做,第三天甲做,第四天乙做,这样交替轮番做,那么恰好用整数天完工；假如第一天乙
25、做,其次天甲做,第三天乙做,第四天甲做,这样交替轮番做,那么完工时间要比前一种多半天；已知乙单独做这项工程需 工程要多少天完成？解：由题意可知1/甲+1/乙+1/甲+1/乙+ +1/甲 1 1/乙+1/甲+1/乙+1/甲+ +1/乙+1/甲 0.51 17 天完成,甲单独做这项（1/甲表示甲的工作效率、1/乙表示乙的工作效率,最终终止必需如上所示,否就其次种做法就不比第一种多 0.5 天）1/甲 1/乙+1/ 甲 0.5（由于前面的工作量都相等）得到 1/甲 1/乙 2 又由于 1/乙 1/17 所以 1/甲 2/17,甲等于 17 28.5 天25.俩人加工同样多的零件；当师傅完成了1/2
26、时,徒弟完成了120 个；当师傅完成了任务时,徒弟完成了4/5 这批零件共有多少个？答案为 300 个名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载120 （ 4/5 2） 300 个可以这样想：师傅第一次完成了 1/2,其次次也是 1/2,两次一共全部完工,那么徒弟其次次后共完成了 4/5,可以推算出第一次完成了 4/5 的一半是 2/5,刚好是 120 个；26.批树苗,假如分给男女生栽,平均每人栽 6 棵；假如单份给女生栽,平均每人栽 10 棵；单份给男生栽,平均每人栽几棵？答案是 15 棵算式： 1
27、（ 1/6-1/10 ） 15 棵27.池上装有 3 根水管；甲管为进水管,乙管为出水管,20 分钟可将满池水放完,丙管也是出水管, 30 分钟可将满池水放完；现在先打开甲管,当水池水刚溢出时,打开乙 ,丙两管用了 18 分钟放完,当打开甲管注满水是,再打开乙管,而不开丙管,多少分钟将水放完？答案 45 分钟；1 （ 1/20+1/30 ） 12 表示乙丙合作将满池水放完需要的分钟数；1/12* （18-12） 1/12*6 1/2 表示乙丙合作将漫池水放完后,仍多放了 6 分钟的水,也就是甲 18 分钟进的水；1/2 181/36 表示甲每分钟进水最终就是 1 （ 1/20-1/36） 45
28、 分钟；28.程队需要在规定日期内完成,如由甲队去做,恰好如期完成,如乙队去做,要超过规定日期三天完成, 如先由甲乙合作二天,答案为 6 天 解：再由乙队单独做, 恰好如期完成, 问规定日期为几天？由“ 如乙队去做,要超过规定日期三天完成,如先由甲乙合作二天,再由乙队单独做,恰好如期完成,” 可知：乙做 3 天的工作量甲 2 天的工作量即：甲乙的工作效率比是 3：2 甲、乙分别做全部的的工作时间比是 2：3 时间比的差是 1 份实际时间的差是 3 天所以 3 （ 3-2） 26 天,就是甲的时间,也就是规定日期方程方法：1/x+1/ （x+2） 2+1/（ x+2） （ x-2） 1 解得 x
29、 6 29.同样长的蜡烛,点完一根粗蜡烛要 2 小时,而点完一根细蜡烛要 1 小时,一天晚上停电,小芳同时点燃了这两根蜡烛看书,如干分钟后来点了,小芳将两支蜡烛同时熄灭,发觉粗蜡烛的长是细蜡烛的 2 倍,问：停电多少分钟？答案为 40 分钟；解：设停电了 x 分钟依据题意列方程1-1/120*x （ 1-1/60*x ） *2 解得 x 40 七、论述题（教法 20）；关于算法多样化你是怎样懂得的？结合教学实践谈一谈；你是如何表达与处理算法多样化与落实“ 双基” 关系的？你是怎么进行教学圆的面积运算公式的？名师归纳总结 1、有效地数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆,（ 动手实践）、（自主探究
30、）与（合第 7 页,共 12 页作沟通）是同学学习数学的重要方式；2、标准 明确了义务训练阶段数学课程的总目标,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载并从学问与技能、 （ 数学摸索）、（ 解决问题）、（情感与态度）等四个方面作出了进一步的阐述； 3、同学是数学学习的主人,老师是数学学习的（ 组织）者,（ 引导）者和 （ 合作）者； 4、对数学学习的评判既要关注同学学习的结果,更要关注他们学习的 （ 变化和进展）；5、义务训练阶段的数学课程应实现人人学（有价值）的数学,人人都获得（必需 ）的数学,不同的人在数学上得到（不同的进展）； 6、学
31、校数学在加强基础教学的同时,要把进展（智力）和培育（才能）贯穿在各年级教学的始终；7、随着现代运算工具的广泛使用,应当精简大数目的笔算和比较复杂的四就混合运算；笔算加减法以 （三） 位数的为主,一般不超过（四）位数；笔算乘法,一个乘数不超过两位数,另一个乘数一般不超过（ 三）位数,笔算除法,除数不超过（两）位数,四就混合运算以（两）步的为主,一般不超过（三）步；8、应用题选材要留意联系同学生活实际,出现形式多样化,除文字表达外,仍可以用（表格）、（ 图画）、（对话）等方式,适当支配一些有余外条件或开放性的问题；9、统计学问在日常生活和生产中有广泛地应用,要结合有关内容,使同学明白数据的（ 收集
32、）、（ 整理）、（ 描述和分析） 的过程, 逐步看懂并会 （ 说明） 简洁的统计图表,对于绘制统计图表的要求不宜过高；统计学问在日常生活和生产中有广泛的应用；要结合有关内容, 使同学明白一些简洁的统计思想和方法,逐步看懂简洁的统计图表,对于绘制统计图表的要求不宜过高 10、7cm（ 70）mm 4km （ 4000 ）m 8kg （ 8000 ）g 150m3（ 150000000）ml（ 150000）L 11、一个数的最小倍数是42,那么这个数的最大约数是（42）,把这个数分解质因数是（42 2 3 7）； 12、1.29090 保留三位小数是（1.291）；13、圆的半径是 4cm,圆的
33、周长是（ 25.12）cm,面积是（ 50.24）cm2； 14、几何初步学问的内容应亲密联系同学的生活实际,让同学熟识常见的简洁的几何形体的特点,会运算他们的（周长）、（ 面积）和（体积）；二、判定（每题 2 分） 1、重要的数学概念与数学思想宜表达螺旋上升的原就； （）2、在 0.3 和 0.4 之间有很多个两位小数；（ ） 3、量与计量,采纳我国法定计量单位；（ ） 4、一个体积 1 立方分米的木块,占地面积是 1 平方分米；（ ） 5、在低年级教学基本口算的基础上,中高年级要适当加强口算训练； （ ）三、挑选（每道题 4 分） 1、随便从放有 4 个红球和 1 个黑球的口袋中摸出一个球
34、,摸出（ B ）；A、黑球的可能性大 B、红球的可能性大 C、一样大 2、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分,有（D ）种分法；A、2 种 B、4 种 C、8 种 D、很多 3、联欢会上,按3 个红气球, 2 个黄气球, 1 个绿气球的次序装饰教室,你知道第 16 个气球是（B ）颜色的吗？A、红 B、黄 C、绿 4、在下面横线上填数,使这列数具有某种规律（） 3、5、7、 、 、 ； A、11、17、27 B、8、12、14 C、16、20、25 四、应用题（每题 10 分） 1、某厂十月份用水 480 吨,比原方案节省了 1/5,节省了多少吨？2、一件工程,甲单独完成需要 8 天,乙
35、的工效是甲的 2 倍,两人同时合作, 几天能完成这件工作？1 （1 81 4）五、简答（ 13 分） 1、标准对各学校的内容从哪几个方面做了阐述？（5 分）2、九年义务训练的教学目的是什么？（8 分）答：教学目的：一使同学懂得、把握数量关系和几何图形的最基础的学问；二使同学具有进行整数、小数、分数四就运算的才能,培育初步的规律思维才能和空间观念,能够运用所学的学问解决简洁的实际问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校数学老师考试教材教法试题（一）一、填空（每空1 分,共 41 分）（）、（）与
36、（）是学1、有效地数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆,生学习数学的重要方式；2、标准 明确了义务训练阶段数学课程的总目标,并从学问与技能、 （）、（）、（）等四个方面作出了进一步的阐述；3、同学是数学学习的主人,老师是数学学习的（）者,（）者和（）者；4、对数学学习的评判既要关注同学学习的结果,更要关注他们学习的（）；5、义务训练阶段的数学课程应实现人人学（）的数学,人人都获得（）的数学,不同的人在数学上得到（）；6、学校数学在加强基础教学的同时,要把进展（）和培育（）贯穿在各年级教学的始终；7、随着现代运算工具的广泛使用,应当精简大数目的笔算和比较复杂的四就混合运算；笔算加减法以 （）位数
37、的为主, 一般不超过 （）位数； 笔算乘法, 一个乘数不超过两位数,另一个乘数一般不超过（）位数,笔算除法, 除数不超过 （）位数,四就混合运算以 （）步的为主,一般不超过（）步；8、应用题选材要留意联系同学生活实际,出现形式多样化, 除文字表达外, 仍可以用（）、（）、（）等方式,适当支配一些有余外条件或开放性的问题；9、统计学问在日常生活和生产中有广泛地应用,要结合有关内容, 使同学明白数据的 （）、（）、（）的过程,逐步看懂并会（）简洁的统计图表,对于绘制统计图表的要求不宜过高；10、7cm（）mm 4km（）m 8kg （）g 150m3（）ml（）L ）,把这个数分解质因数是11、一
38、个数的最小倍数是42,那么这个数的最大约数是（）；）cm2；12、 1.29090 保留三位小数是（）；13、圆的半径是4cm,圆的周长是（） cm,面积是（14、几何初步学问的内容应亲密联系同学的生活实际,让同学熟识常见的简洁的几何形体的名师归纳总结 特点,会运算他们的（）、（）和（）；16 个气第 9 页,共 12 页二、判定（每题2 分）1、重要的数学概念与数学思想宜表达螺旋上升的原就；（）2、在 0.3 和 0.4 之间有很多个两位小数； （）3、量与计量,采纳我国法定计量单位；（）4、一个体积1 立方分米的木块,占地面积是1 平方分米；（）5、在低年级教学基本口算的基础上,中高年级要
39、适当加强口算训练；（）三、挑选（每道题4 分）1、随便从放有4 个红球和 1 个黑球的口袋中摸出一个球,摸出（）；A、黑球的可能性大B、红球的可能性大C、一样大2、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分,有（）种分法；A、2 种B、4 种C、8 种D、很多3、联欢会上,按3 个红气球, 2 个黄气球, 1 个绿气球的次序装饰教室,你知道第球是（）颜色的吗？A、红B、黄C、绿- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、在下面横线上填数,使这列数具有某种规律（）3、5、7、A、11、 17、27 B、8、12、14 C、16、20、 25 四
40、、应用题（每题 10 分）1、某厂十月份用水 480 吨,比原方案节省了,节省了多少吨？2、一件工程,甲单独完成需要 8 天,乙的工效是甲的 2 倍,两人同时合作,几天能完成这件工作？五、简答（ 13 分）1、标准对各学校的内容从哪几个方面做了阐述？（5 分）2、九年义务训练的教学目的是什么？（8 分）学校数学老师考试教材教法试题（二）一、单项挑选题1“ 统计与概率” 的教学设计,肯定要留意内容的时代性,所选（际是同学有才能感受的现实,不能离同学太远；【 C 】A. 方法 B. 概念 C. 素材 D. 原理2在“ 统计与概率” 教学设计实践活动时应当考虑同学的（）要贴近同学的生活实）和年龄特点
41、,留意活动的组织形式,使活动能深深地吸引同学的留意力,只有这样才能发挥实践活动的作用；【 A 】A. 已有认知水平 B. 热忱 C. 爱好 D. 干劲3设计统计与概率的实践活动时应当考虑同学的（）,留意活动的组织形式；【 C 】A. 品质 B. 意志 C. 认知水平和年龄特点 D. 上进心4“ 实践与综合应用” 的学习,同学通过观看、试验、调查、设计等学习活动,经受提出问题、明确问题、探究问题、（ ）的过程；【 A 】A. 解决问题B. 修改问题C. 讨论计策D. 征求方案5. 实践与综合应用作为一种探干脆的学习活动,进展同学思维才能主要通过为同学创设启发性的问题情境,引导同学（）来实现；【 B 】A. 多做题目B. 经受探究过程C. 科学讨论D. 勤于训练