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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教材 ：初级汉语阅读与写作教程 ,刘立新编著,北京高校出版社,20XX 年 10 月第 1 版；其次课“ 心情治理”,阅读一“ 钉子” ；教学对象 ：具有肯定汉语基础、把握了 800-1000 汉语词汇、汉语水 平相当于 HSK3-4 级的留同学；教学地点：课型： 初级汉语阅读课教学目标：1.认知领域：（1）娴熟把握本课的 25 个生词；（2）懂得课文内容,并回答课本问题；（3）学习“ 发脾气” 、“ 掌握” 、“ 拔” 、“ 承担” 、“ 造成” 、“ 看待” 的用法,会用这些字词造句；2.技能领域：（1）正确懂得阅读材料,
2、提高阅读速度；（2）能概括归纳课文各部分主要内容；3.情感领域：同学想明白在日常生活中如何治理自己的心情；4.学习策略：引导同学养成良好的阅读习惯；教学重点：1. 词语：钉子、钉、脾气、削减、掌握、拔、疤痕、捅、伤口、伤痛、令、承担、理由、造成、损害、宽容、看待、完整2. 语言点：发脾气、钉、掌握、拔、承担、造成、看待的用法 教学难点：1. 词语：削减、掌握、拔、捅、承担、造成、宽容、看待、完整 2. 语言点：懂得听力材料,能概括各部分内容；娴熟把握发脾气、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载订、掌握
3、、拔、承担、造成、看待的用法；教学方法：综合法,以直接翻译法、听说法为主,辅以认知法、任务法等；教具： 多媒体 教学时间： 90 分钟 教学步骤：第一课时 一、 组织教学 （2 ）点名、上课 二、复习检查、导入新课 5 （一）口头提问上节内容；（二）导入新课 你是爱发脾气的人吗？你愤怒的时候一般会怎么做？三、学习新课（要求同学课前预习生词, 查诞生词的意思, 有疑问的生词在讲解阅读材料时 予以说明；）（一）泛读阅读材料（1）生词：先让同学认读,老师订正发音；然后老师领读,留意难 读和易错的字词；最全班后齐读； （8 ）钉子、脾气、发脾气、钉、后院、数量、削减、掌握、耐性、拔、洞、 疤痕、捅、伤
4、口、伤痛、令、承担、理由、造成、损害、名师归纳总结 宽容、看待、意想不到、扇、完整20 第 2 页,共 8 页（2）同学 5 分钟内快速阅读课文, 然后做阅读材料后的练习题- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载练习一 依据课文内容判定正误（提问程度较差的同学）（）1.父亲给孩子一袋钉子,要他学习钉东西；（）2.父亲让孩子一发脾气就把钉子钉在后院的墙上；（）3.孩子的钉子一天比一天多；（）4.孩子发觉钉的钉子比掌握脾气简单的多；（）5.孩子不再发脾气时,父亲又给他预备了一袋子钉子；（）6.由于墙上有洞,所以不能复原成原先的样子；（）7.孩子
5、捅了别人一刀,说了许多次对不起；（）8.话语给别人的伤痛令人无法承担；（答案： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ）练习二 文章中有哪些句子采纳了比如的方式？把它们找出来；（此题较敏捷,不单独提问同学,全班同学一起来做）练习三下边哪句话可以代表文章的主要意思全班一起回答 1.一个掌握脾气的好方法；2.父亲的爱；3.语言损害的不良影响；4.对人的损害有许多种；（答案： 3.语言损害的不良影响； ）练习四依据课文内容挑选正确答案提问程度一般的同学 1.文中的男孩：a.喜爱钉钉子b.性格很好c.性格很古怪d.喜爱发脾气2.父亲给了孩子：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页
6、,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - a.一颗钉子学习必备欢迎下载d.一个钉子b.一把钉子c.一袋钉子3.父亲让孩子每当想发脾气是就：a.不要乱钉钉子b.把钉子钉在后院墙上c.把钉子放在袋子里 d.不要乱放钉子4.第一天,孩子：a.发了 37 次脾气 b.发了 3 次脾气c.发了 13 次脾气 d.发了 7 次脾气5.孩子钉钉子的数量：a.越来越多b.越来越少c.没有增加d.没有削减6.孩子每次能掌握脾气的时候,父亲都：a.夸奖他 b.给他勉励c.让他钉一颗钉子 d.让他拔一跟钉子7.孩子把钉子全部拔出以后,父亲：a.让他看墙上的洞 c.让他把墙复原成原先的样子b.让他
7、看自己的手 d.让他说赔礼的话（答案： 1.d 2.c 3.b 4.a 5.b 6.d 7.a）（二）讲解阅读材料（1）课文和生词的讲解（ 15 ）1、钉子：（实物展现）2、脾气：人的习性；亦借指事物的特性；例：脾气急躁 发脾气 3、发脾气：因事情不如意而吵闹或骂人；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载例：他动不动就发脾气骂人； 4 、钉：把钉或楔子打入他物,把东西固定或组合起来；例：钉马掌,钉钉子； 5 、后院：正房后面的院子；例：我家后院里有一颗苹果树； 6 、数量：指事物的多少；例：这种动物在我
8、国数量不多； 7、削减：去掉一部分；8、掌握：把握住对象不使任意活动或超出范畴；例：他掌握不住自己的感情,大哭了起来； 9、耐性：忍耐才能 ; 承担性 10、拔：抽,拉出,连根拽出；例：拔草,拔牙；11、洞：窟窿,深穴,孔；例：地窖,山洞,空洞 12、疤痕：伤口愈合后留下的痕迹； 13、捅：用棍、棒、刀、枪等戳刺； 14 、伤口：创伤的部位15、伤痛：难过痛楚；例：伤痛的表情； 16、令：使,使得；例：令人高兴的故事,令人焦急的事情； 17 、承担：接受 , 承担；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 18学习必备欢迎下
9、载、理由：事情的道理、根由； 19、造成：招致或引起； 20、损害：使在精神或感情上受损耗； 21、宽容：宽厚能容忍,不计较； 22、看待：对待 ; 视为 23、意想不到：料想不到,没有料到； 24、扇：量词,用于门窗等；例：一扇门,一扇窗； 25、完整：具有或保持着应有的部分,没有损坏或残缺；例：这套书是完整的；2 个人懂得： 提问程度较好的同学 101. 你觉得父亲的做法对吗？2. 假如你是那个孩子,听了父亲的话你会怎么想？3. 假如没有最终两段话,你怎么表达你的观点？（3）词汇练习 25 练习一、词语连线 : 挑选合适的搭配 （提问程度相对差一些的同学）名师归纳总结 1.发A.掌握第 6
10、 页,共 8 页2.拔B.窗户3.失去C.损害4.增加D.钉子5.削减E.脾气6.造成F.耐性- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 7.打开学习必备欢迎下载G.数量（答案： 1.发脾气 2.把钉子 3.失去耐性 6.造成损害 7.打开窗户）练习二、选词填空 （提问程度一般的同学）4.增加数 5.削减数量（一）令 扇 捅 复原 看待 承担 造成 掌握 削减1.听说你做了手术,现在（）的怎么样了？2.他（）了我一下,不让我说；3.失去了女儿,她 着别人难以想象的痛楚；4.你怎么（）在背后说别人坏话的人？5.我睡眠时间（）了,精神越来越不好了；6.听了她无礼的话
11、,我（）住自己不要发脾气；7.这件事（）了特别不好的影响；8.她的关怀（）令我特别感动；9.下雨了,快把这（）窗户也关上吧；答案：1.复原 2.捅 3.承担 4.看待 5.削减 6.掌握 7.造成 8.令 9.扇 （二）损害宽容 伤口 耐性 数量 完整 意想不到理由1.（ ）长得不错,过两天就没事了；2.她预备得这么好,我没有（）不同意；3.当幼儿园老师需要很好的（）,我确定做不了这样的工作；名师归纳总结 4.我们的产品虽然（）不多,可是质量很好；第 7 页,共 8 页5.不要说（）别人的话；6.你对别人（）,别人对你也就（）；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -
12、 - - 学习必备 欢迎下载7.在去旅行的路上,发生了（）的事；8.造句的时候要把句子写（）； 答案： 1. 伤口 2. 理由 3. 耐性 4. 数量 5. 损害 6. 宽容 7. 意想不到 8. 完整 三、挑选恰当的词语完成句子1.他被小偷（捅 /桶）了一刀,受了重伤；2.我不想（承担 /接受）他的礼物；3.你怎么能这样（看待 /对待）自己的老母亲呢？4.他们的行为给社会（造成/制成）了特别不好的影响；5.他的话深深（伤痛 /损害）了他的伴侣；6.没个人都不是（完整 /完善）的人；答案： 1.捅 2.接受 3.对待 4.造成 5.损害 6.完善 五、总结与布置作业（5 ）（1）重点词语：钉子、钉、脾气、削减、掌握、拔、疤痕、捅、伤口、伤痛、令、承担、理由、造成、损害、宽容、看待、完整（2）读写本课字词,预习下节课生词；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页