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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三峡参考答案一、填空1. 水经注郦道元 善长 北魏 地理2. （1）真、实在 （2）通“ 缺” ,中断（3）极高的 山峰 （4）顺流而下、逆流而上 （5）飞奔的马、快 （6）几 （7）消逝 （8）从、在3. （1）假如 自从 （2）有时 或者 （3）即使 虽然4. （1）重重的山岩,层层的峭壁（2）洁白的急流,碧绿的潭水（3）水清、树荣、山高、草盛（4）树林和山涧显出一片凉爽和安静；（5）初晴的时候或下霜的早晨 （6）假如不是在正午或半夜,连太阳和月亮都看不见；（7）即使骑上马、驾着风也不如它快；二、阅读下面的文章,回答文后问
2、题（一）1. （1）毫无 （2）峭壁 （3）遮挡 （4）日光,这里指太阳2. 山高岭连,中间狭窄；3. 连和高4. 重岩叠嶂,就山本身的状态写其高,是俯视所得；而隐天蔽日,以天和日衬其高,是仰视所见；5. 以特定条件下的情形形象地综合表现三峡的特点；（二）1. 第一段写夏季三峡情形：水涨流速,交通阻断；其次段写春冬时三峡情形：水退潭清,风景秀丽；第三段写秋天三峡情形：水枯气寒,猿鸣凄凉；2. 先从正面落笔,后分两层来写：以“ 沿溯阻绝” 概括水势险恶； 以“ 王命急宣”的特例给人详细印象； 又加上奔马和疾风的比如, 就给人的感受更加形象而深刻；3. 先写俯视江中所见,后写仰视所见,由峡底写到山
3、上,最终作者总结,状写了 四种景物；4. 抓住了有代表性事物猿；突出了凄清肃杀的气氛；5. 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日仍；两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山；中考再现名师归纳总结 1. 逆流而上快第 1 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2. （声音）回响在空旷的山谷中,很长时间才消逝；3. 湍急 两岸猿声啼不住翻译： 赵襄子（晋国国卿）跟王于期学习驾御马车,不久和王于期竞赛,三次换马但是三次都落后；赵襄子说： “ 您没有将您的技术全部教给我；” 回答说：“ 技术是全教了, 使用就出错了； 凡是驾御所应当重视的, 是马的
4、身体与车统一,（驾御的）人心和马和谐, 这样才可以跑得快跑得远； 今日您落在后面的时候想追上我,在我前面的时候怕被我追上；凡是驾着马车抢道比拼,不是先就是后；但是您领先或落后时心里想到的都是我, 您哪能和马和谐呢？这就是您为什么会落后啊；”1. 换,更换 被2. 答：技术是全教了,使用就出错了；3. 答：示例：做事要用心致志,不能患得患失,否就做事不能取得预期成效；爱莲说参考答案一、填空1. 本文选自周元公集 ；作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家；元公是周敦颐的谥号；世称濂溪先生；2. 说明以下词语【蕃（f n）】多；【独】仅；【盛】大规模；【予】我；【染】沾染；【濯】洗涤； 【清涟】水清而有微波
5、 , 这里指清水；【妖】美丽而不端庄； 【植】立；【亵（ xi ）玩】玩弄；亵,靠近而不庄重； 【谓】认为；【隐逸】隐居的人； 【君子】品德高尚的人；【鲜】少；【宜】应当；【众】多；3. 重点语句翻译（1）（对于）莲花的爱好,同我一样的仍有谁呢？（2）我只爱莲花,（由于它）出于污泥却不受污染,在清水中洗净后却不妖冶；（3）（茎）中间贯穿,形状挺拔,不牵牵连连,不枝枝节节,芳香远播；（就）更显幽香,高高地干净地直立在那里；（4） 人们 可以远远地观看,却不能轻易地玩弄它；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢
6、迎下载（5）唉 . 爱菊花 的人 , 从 陶渊明以后很少听到过；（6）爱牡丹的人,当然是许多了；二、阅读短文,完成题目；爱 莲 说（1）出污泥而不染,濯清涟而不妖（2）花之君子 讽刺追名逐利的世风（3）衬托莲花的高洁可爱；（4）作者是从生长环境、体态、香气清高风度等方面赐予莲以美好的品德；（5）用叹词,表示深沉的感叹；一叹爱菊者少、难得,二叹爱莲者少,用疑问句,发人深省,三叹爱牡丹者众,厌恶争名夺利的世态,不明说而暗讽,意味深长；（6）赞成任何一种观点都可以,但必需扣住“ 人与环境的关系” 来谈；2022 中考再现1D 2l ）益 更（更加） 2）植 立（树立）（3）鲜 少（4）宜应当（应当,
7、当然）3 l （只）可以从远处观看,却不能贴近去玩弄啊；（2）我认为,菊是花中的隐士；此题 4 分；每道题题 2 分；“ 远观、袭玩、谓、隐逸” 等词为得分点,要落实,少译每一处扣0 . 5 分4追求高尚情操,正直人格；此题2 分,意思对即可；陋室铭参考答案 一、填空1. 刘禹锡唐文学家简单的屋子；古代刻在器物上用来戒备自己或称述功德的文字,这种文体一般都是用韵的；2. 保持高尚节操；安贫乐道；3. （1）闻名（2）这（3）香气,这里指品德高尚（4）什么（5）大；旧指读书人（6）平民（7）调弄（8）使 劳累；形体二、用原文回答：（1）斯是陋室,惟吾德馨名师归纳总结 - - - - - - -第
8、 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）苔痕上阶绿,草色入帘青（3）谈笑有鸿儒,往来无白丁（4）B 三、比如道德高尚的人；2022 中考再现1（3 分）每个说明 1 分；酌情给分；博学的人使身体劳累所以,因此2. （2 分） D 3. （4 分）每句 2 分；酌情给分；（1）这是简单的屋子,只是我（住屋的人）的品德高尚,也就不显得简单了；（2）商喜爱和比自己贤良的人相处,赐喜爱评论不如自己的人；二、简答题：1. 诸葛庐（南阳诸葛庐）子云亭（西蜀子云亭）2. 例一：我认为对象的挑选是需要慎之又慎的,所谓“ 近朱者赤,近墨者黑” ,我们要挑选
9、那些可以赐予我们帮忙的伴侣,在潜移默化中,达到人格的自我完善；例二：交伴侣应交有品位、 有追求的人, 与这样的人相处自己便能不断受到好的 影响而不断提高； 这就是所谓的近朱者赤, 就如商肯定会在贤于自己的伴侣的影 响下成长一样；例三：要保持君子本色,除了自身的修养之外,伴侣的影响也是很重要的,所谓“ 丹之所藏者赤,漆之所藏者黑” ,多与“ 善人” 、“ 鸿儒” 交往,有助于修身 养性；3. 说明以下加点的词语；博学的人；鸿,大；儒,旧指读书人；无法忍耐；2翻译以下句子；（1）这是简单的屋子,只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简单了）；（2）课余（我）考查颜回私下里的言行, （发觉他）也算得上
10、能够充分发挥（我 课上讲的内容）,他并不愚钝；3答案：托物言志；倾听、摸索、记忆4刘禹锡：陋室不陋；颜回：不改其乐；安贫乐道；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小石潭记参考答案一、 说明句子中画线的实词：（1）“ 络” ,缠绕； “ 参差” ,不齐；（2）“ 佁然” ,愣住的样子；“ 翕忽” ,轻快灵敏；（3）“ 寂寥” ,静静静；“ 悄怆” 安静得使人感到悲伤；二、说明句子中画线的虚词：（1）“ 无所” ,没有依靠（的东西） ；顺接；三、翻译下面的句子：（2）“ 以” ,由于； “ 而” ,连词
11、,表示（1）青葱的树,翠绿的茎蔓,遮盖交结,摇动下垂,参差不齐,随风飘动；（2）阳光直照到水底,石上有鱼的影子,静止不动；又突然向远处游走,往来 很快；（3）向小石潭的西南方看去,小溪曲曲折折,忽明忽暗,忽隐忽现；四、用课文中的语句回答疑题：（1）全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩；（2）潭中鱼可百许头,皆如空游无所依；日光下澈,影布石上,佁然不动；俶 尔远逝,往来翕忽；（3）“ 隔篁竹,闻水声” ,“ 伐竹取道,下见小潭水尤清洌”缀,参差披拂”五、填空,“ 青树翠蔓,蒙络摇1. 柳河东集,柳宗元,韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修；2凉爽；大约；由于；离开
12、；3阳光始终照到水底,鱼的影子映在水底的石头上,呆呆的一动不动；（溪身）象北斗星那样曲折,象蛇那样曲折前行；4竹林、青树翠蔓、潭水、游鱼、溪身 ; 俶尔远 5潭中鱼可百许头,皆如空游无所依；日光下澈,影布石上,佁然不动 逝,往来翕忽,似与游者相乐；6凄神寒骨,悄怆幽邃；通过对特定环境的描写,表现了作者孤寂悲凉的心境2022 中考再现名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、说明以下句中加点词；（1）尤：特殊（2）悄怆：优伤的样子 二、以下句中加点词意义相同的一组是：B 三、用现代汉语翻译文中画线的句子
13、；（1）看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样曲折前行,时隐时现；（翻译完全正 确的得 2 分,“ 斗” 和“ 蛇” 两个词意义没落实的扣 1 分）（2）幽深冷寂,孤凄悲凉（意思对即可）四、阅读下文,回答疑题（7 分）1. 说明以下句子中加点的词；（1）入：侵入、投入、放入（2翻译句子；1 分）（2）故：所以、因此（ l 分）（1）不只染丝是这样的,国家也有类似染丝这样的事；（ 翻译完全正确的得 2 分；“ 独” “ 然” 两个词意义没落实的扣 l 分）3本文用“ 染丝”或“ 丝被放入什么染料变成什么颜色” 为喻（l 分）,说明环境的影响作用很大（ 2 分）；（意思对即可）4. 说明以下加点的词；
14、（1） 由于（2）说出（评分：每道题 1 分,共 2 分；意思对即可；）5翻译以下句子；（1）看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样曲折前行,时隐时现；（2）美好的树木与奇特的山竹投下的阴影,相互遮映；6甲文：侧面（间接）描写 清亮透亮 乙文：正面（直接）描写 水流湍急7答案：借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒,表达了作者孤寂悲凉的心境；记承天寺夜游参考答案一、填空1东坡志林苏轼东坡居士北宋文学苏洵苏辙2何夜无月、何处无竹柏3月光 ； 竹柏影 ； 比如4只是缺少像我们两个一样悠闲而有雅趣的人；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - -
15、- - - - 学习必备 欢迎下载5q n 张怀民也仍没有睡觉；废寝忘食等；6但少闲人如吾两人耳；7说明以下词语：（1）考虑,想到（ 2）于是 （3）在 （4）原先8（1）庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也（2）既有欣喜愉悦,又有落寞孤寂9月下中庭积水空明；竹柏影也藻荇交横10用拟人手法,写月好像也通人情,善解人意,知道人的孤寂,主动来与之为伴2022 中考再现一、阅读下面古文,完成问题；1 D 2 分 2 A 2 分 3怀民也仍没有睡觉,我们一起在庭院中漫步；2 分 4不复饮酒亦不复谈以静意对之 每处 1 分 2 分 5用比如来描写夜色；积水喻月光,藻荇交横喻月下竹柏影；2 分 6月
16、色美好；寂静； 意思对即可 2 分 生于忧虑,死于安乐参考答案一、阅读回答疑题；1（1）使 痛楚）（2）同“ 增” ,增加2. 内心忧困,思绪堵塞,然后才能有所作为；3然后知生于忧虑,而死于安乐4这是一道开放性试题,无惟一答案；针对其中一个观点或两个观点结合起来谈,言之成理均可；二、填空题：1、六都经受过艰苦环境的磨炼人要担当重任,有所成就三、阅读以下语段,回答疑题：1D 2生于忧虑,死于安乐名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3对比论证2022 中考再现（一）一、请认真阅读下面两篇文章,完成问题；
17、1说明以下句子中加点的词；（1）（被）选拔（ 2）责任（使命、任务）（3）使 困苦（ 4）明白（明白）（4 分,每道题 1 分）2D （2 分）3（1）增加他（原先）没有的才能；（2）人常常犯错误,这样以后才能改正； （4 分,每句 2 分；意思符合即可）4生于忧虑（生于忧虑而死于安乐） （2 分）（二）1（1）停下（2）平常,一向（3）吃（4）给（ 4 分,每道题 1 分）2A （2 分）3不要让我的家人知道这件事, 我也始终不会告知别人；（2 分,意思符合即可）4宽容、和善（富有怜悯心） ；（2 分,答出 1 点即给 2 分,言之成理即可）5故：所以任：责任、使命曾：通“ 增”,增加过：犯
18、错误（ 4 分）6肯定要先使他的内扎心楚,筋骨劳累； （3 分）7填空：事实成才治国生于优患,死于安乐（ 4 分）曹刿论战参考答案一. 说明以下各句中加线的词；（1）攻打 （2）目光短浅（3）为人所信服（4）参加 （5）赐福、保佑（6）养 （7）通“ 遍” ,遍及、普遍；（8）指祭视用的猪、牛、羊等（9）以少报多二. 翻译以下句子：1. 凭借什么作战？2. 肯定把它分给别人；3. 这是尽了本职的一类事情；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4. 可以凭借这个条件打一仗；5. 大大小小的案件,即使不能
19、一一明察,也肯定依据实情处理；三. 阅读文段（一）1. 请见 小大之狱,虽不能察,必以情；2. 作战的双方、战争的性质；3. 曹刿认为居高位、享厚禄的人目光短浅,不能深谋远虑；曹刿认为作战必需 取信于民；四、阅读文段（二）1. D 2. 已经战胜,鲁庄公问取胜的缘由,曹刿回答道：“ 作战,是靠士气的；” 3. 作战中善于把握战机,留意观看敌情,做到知己知彼；五、阅读文段（三）1. （1）大大小小的案件,即使不能一一细察,也肯定要依据实情来处理；（2）（这是）尽了本职的一类（事情） ,可凭借（这个条件）打一仗, （假如）作战,就请答应我跟着去；3. 夫大国,难测也,惧有伏焉 3. 鲁国获胜的主要
20、启示有：获胜的根本是取信于民,获得人民的支持；战争中 要善于分析敌情,把握战机；统治者应善于听取并接受群众的看法；2022 中考再现一、说明加点词语的意思间：参加；徧 ：通“ 遍” ,遍及、普遍；福：赐福、保佑；牺牲：指祭视用的猪、牛、羊等；二、 B 三、把以下句子翻译成现代汉语（1）衣食这类养生的东西,我不敢独自享用,肯定把它分给身边的人；（2）（这是）尽职尽责一类的事情；可以凭借这个条件打一仗；（3）第一次击鼓能够振作士气；其次次击鼓,士兵们的士气就衰减了；等到第三次击鼓,士气就枯竭了；四、阅读分析名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - -
21、 - - - - - 学习必备 欢迎下载1曹 刿：具有爱国思想,且政治上拥有远见的卓识的人；鲁庄公：政治上缺乏远见,目光短浅,但能善于纳谏 法阐述亦可）2肉食者鄙,未能远谋；3小大之狱,虽不能察,必以情；（如用课文从详细做4（1）击鼓 2凭借（3）在（4）祭奠用的猪、牛、羊等5翻译句子（1）我看到他们的车辙乱了,望见他们的战旗倒下了,所以,才下令追击他们；（2）第一次击鼓,士兵振作士气,其次次击鼓,士气就低落了,第三次击鼓,士气就全没有了；（五）文言文阅读1（1）击鼓（击鼓进军）（2）已经2（1）（他）下车观看齐军战车的车辙（轮迹）容；,登上车前的横木远望齐军的阵（2）（对方人多而我们人少,趁
22、着他们仍没有完全渡过泓水,请（您）下令攻击他们；3 齐人三鼓（1）宋人既成列,楚人未既济（如答后半句也可）（2）既济而未成列员邹忌讽齐王纳谏参考答案（一）阅读邹忌讽齐王纳谏选段,回答疑题；1战国策2（1）使 听到（2）间或,偶然（共 2 分）3全部大臣、官吏、百姓,能够当面指责我的错误的可得到上等奖赏； 2 分）4 齐王赞扬邹忌的建议很好；并马上下令：臣民们凡能指出君王错误的,都能得到奖赏,并依据提看法的方式设立奖赏等级；群臣纷纷进谏；一年后,人们都找不到看法可提；燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见；接近即可） 4 分；每问 2 分）（意思5 说话要留意对象； 说话要讲究方式方法； （2 分）二、比较阅
23、读下面两段文言文,完成问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1sh列举学习必备欢迎下载（读音、词义各 0.5 分）2B（2 分）3翻译：（1）全部的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏；（“ 面刺” ,“ 当面指责” ,1 分；整体流畅 1 分）（2）让各位诸侯听说这件事情后,认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻；（“ 以” 字 1 分,“ 重” “ 轻” 意动用法共 1 分）4广开言路（纳谏）；不杀烛邹； 借事说理（以事喻理、类比法、推己及人,均可）；正话反说（以退为进、归谬法,皆可） ；
24、2022 中考再现一、基础学问1（1）穿戴（2）偏爱 2 分；说明正确一字给1 分 2 B2 分 3满一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了；或：一年以后,就是想说,也没有什么可进谏的了；2 分；“ 期” “ 虽” 必需译正确,译错一字扣 0.5 分 4切身经受 齐王纳谏 2 分；一空 1 分 启示我们：说话要留意对象,要讲究方式方法,要委婉得体；或：我们在劝告他人时力求语言委婉, 用语得体,充分敬重被劝告者, 使之受得启示、 明白道理,从而开心地接受看法； 2 分 二、阅读下面两段文言文1 4 分） 1 ）同“ 熟” ,认真（ 2 ）认为（ 3 ）受蒙蔽（ 4 ）完,尽（答对一个给l 分）
25、2 2 分）我的妻子认为我美丽,是偏爱我；错一个扣 l 分） “ 美” “ 私” 等关键词的翻译,3（2 分）（太宗与之言,）未尝不欣然纳受（答“ 欣然” 亦可）4（3 分）不设统一答案；示例：邹忌向齐王进谏时,善于借助生活中的小事,接受设喻、示意等委婉讲道理；而魏征向唐太宗进谏时,尽其所能,知无不言,名师归纳总结 无所顾忌；（要点：设喻、示意或委婉,得2 分；尽其所能,知无不言,第 11 页,共 17 页无所顾忌；或“ 敢于直谏” 得1 分；意思对即可）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5 2 分）不设统一答案；示例：唐太宗特别想念
26、和感谢魏征,由于魏征不仅 有才能,而且很正直, 敢于讲真话, 是忠臣、贤臣,所以尽管有时说些逆耳忠言,也能深得胸襟开阔的唐太宗的重视和厚爱； （要点： 答“ 唐太宗对魏征的想念 和感徽之情” ,得 l 分； 答“ 魏征是敢于讲真话的忠吞、贤臣”,得 l 分；惫思对即可）三、课外阅读1（1）长,身高（2）的确 （3）受蒙蔽而不明（4）打猎（5）攀援、爬（树）（5 分,每字 1 分）2（1）我的妻子认为我比徐公美,是由于偏爱我啊；（2）一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了；（3）人的爵位（位置）越高就越危急； （6 分,每句 2 分,大意写出即可）3邹忌劝告齐王广开言路,改良政治,从而使齐国内
27、政修明,吸引各诸侯国前 来朝见齐王；（4 分,大意写出即可）4邹忌用的是曲谏委婉规劝；郑龙用的是直谏尖锐批判；（4 分,两者 不同的进谏方法各 2 分）桃花源记参考答案一、 1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C 二、 1. 夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷；2. 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属；阡陌交通,鸡犬相闻；其中往来 种作,男女衣着,悉如外人；黄发垂髫并怡然自乐；3.A. 豁然开朗 B. 世外桃源 C. 怡然得意 三、 1.C 2.D 四、（1）村人；渔人；渔人；村人；渔人；村人；村人；渔人；渔人；（2）便要仍家,设酒杀鸡作食；余人各复延至其家,皆出酒食；村中闻
28、有此人,咸来问讯；先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境；与外人间隔；（3）要；邀；邀请；（4）这里的人告知他说： “ 不要把这里的情形向外人说啊； ”名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（5）C 2022 中考再现一、阅读文言文,完成问题；1祖先逃避战乱 隋炀帝失天下 评分说明：大意对即可；其次空只答“ 隋炀帝” 不得分；每空 1 分,共 2 分）2（1）同“ 邀” ,邀请 2）与外界隔绝的地方 3）的确 4）最终（评分说明：结合语境懂得正确即可；每道题 1 分,共 4 分）3（1）竟然不知道有个汉朝
29、,更不必说魏朝和晋朝了；（2）假如你们尽心尽力,使老百姓安定,这是我的武器装备（或盔甲兵器）； 评分说明：大意对即可； （1）题每个分句 1 分,（2）题前两个分句 1 分,后一个分句 1 分,每道题 2 分,共 4 分）4示例 1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐； 捕蛇者说中蒋氏等人的悲惨遭受说明白“ 苛政猛于虎” ；关键；减轻赋税, 关注民生, 这是使老百姓安居乐业的示例 2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业；治水必躬亲一文中海瑞在治理水患时亲临现场,以真正造福于百姓；（评分说明：言之成理即可；观点 3 分）风雨无阻, 不苛扣百姓钱粮, 像他这样才可1 分,结合古代作品
30、1 分,语言表达 1 分,共5（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟 外面的人断绝了来往；（2）问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋两朝了；（4 分,每句 2 分）6第一问：渔人的行踪； （1 分） 其次问：逢桃林、访桃源、寻桃源； （3 分）7（1）忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之；（2）黄发垂髫,并怡然自乐； （3）避秦时乱（3 分,每道题 1 分）8第一问：不足为外人道也； （1 分） 其次问：（1）源中生活安静,（2）能安 居乐业,（3）和谐相处；（共 2 分,答出一条评 1 分,答出两条即可评全分）名师归纳
31、总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载9表达诗人的抱负,即追求一种没有剥削压迫,没有战乱,人人劳动,和乐富 足,安静淳朴的和谐生活环境； （3 分）10（1）穷尽、走尽；（2）通“ 邀” ,邀请；（3）做标记；（4）方案,规划 11D 12带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方,与外面的人断绝了往来；13（1）“ 忽逢桃花林” 、“ 渔人甚异之” “ 寻向所志,遂迷,不复得路” 不再从这里出去, 于是就（2）表达了作者对没有战乱、安静和平和自由和谐的抱负社会（生活）的追求；二、阅读下文,回答疑题 1饮酒
32、归园田居（1 分,只要是陶渊明闻名诗作即可）2. （1）交叉相通（相互通达）（2）通“ 邀” ,邀请（共 2 分,每道题 1 分）3自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境；（2 分,誊写全句也可）4环绕“ 没有剥削压迫,没有战乱,生活安定富足” 回答即可；（2 分）5环绕第一段中描写桃花林景色的语句,运用修辞手法生动形象地描画即可；（共 3 分,结合作品内容1 分,修辞手法 1 分,语言生动形象1 分）三、阅读下文,回答疑题（5 分）1告知（ 1 分）2环绕“ 屋漏,日晒雨淋,读书自如” 或“ 家人埋怨环境艰苦,读书自如” 回 答皆可；（2 分）3结合陶渊明品德高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、
33、影响深远,环绕“ 读书人如无高洁品德,肯定不会写出好作品” 回答即可；合陶渊明其人及作品 1 分）岳阳楼记参考答案一、基础练习题（共 2 分,懂得 1 分,结1A. 取胜 好, 美 B. 散尽 放晴 C. 全 表数量 D. 到 穷尽 2C 3 二、阅读岳阳楼记 , 完成下面练习：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1第一段 : 重修岳阳楼的背景及盛况 , 作 记 缘由 . 其次段 : 总写岳阳楼的大观及迁客骚人的览物之情 . 2政通人和 , 百废具兴 , 属予作文以记之 , 唐贤今人诗赋 , 衔远
34、山 , 吞长江 , 浩浩汤汤, 横无际涯 , 朝晖夕阴 , 气象万千3看了自然景物而触发的感情 , 怎能不有所不同呢4衔远山 , 吞长江 , 浩浩汤汤 , 横无际涯 ; 朝晖夕阴 , 气象万千 . 先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐三、阅读下面两篇文言短文,完成问题；（一）（10 分）1（1）形体（形迹）（2）离开（3）日光（阳光）（4）探求（评分标准： 4 分；每词 1 分；）2不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲；3抒发了作者“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的抱负抱负；（二）（11 分）1（1）回家（回来、回去）（2）打破（击破、敲破）（3）告知2A 3. 从今舍不得放下手里的
35、书（或从今勤奋读书）,到了不觉得饥渴寒暑的程度；4（1）喜爱读书（勤奋好学）（2）聪慧机灵（3）生活淳朴（不喜奢华）2022 中考再现1（1）断折（2）金色（3）持（执）共 3 分；共 3 道小题,每道题 l 分）2. （l ）山岳隐没了形体；（2）大片烟雾完全消散； （3）静静的月影像沉入水中的玉璧；（共 3 分；共 3 道小题,每道题 1 分）3（1） “ 感极而悲” 源自：去国怀乡忧谗畏讥（2）“ 其喜洋洋” 源自：宠辱偕忘（共 3 分；共 3 句,每句 1 分,多答 l 句扣 1 分,扣完为止）4（1）迫近（2）在,到（3）日光（4）因,由于5（1）这就是岳阳楼的雄壮景象；（2）（假如
36、）没有这种人,我和谁一道呢？（或“ 除了这种人,我和谁一道呢？”）6！ , , ？名师归纳总结 7气象万千心旷神怡第 15 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 8、示例：醉翁亭清幽秀美学习必备欢迎下载小石潭凄清幽邃 （抓住景物特点,桃花源恬适美丽符合对联的基本要求即可）9范仲淹能有“ 不以物喜,不以己悲” 的胸襟和“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的抱负, 是与他“ 少有大志, 每以天下为已任”“ 刻苦自励”分不开的；（答案中抓住了“ 少有大志,每以天下为己任,发愤苦读”、“每大方论天下事,奋不顾身” 、“刻苦自励” 等关键语句来谈与
37、岳阳楼记中的胸襟抱负之间的联系即可）10 2 分） l ）胜景,好景色（2 ）朝廷11 2 分 不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲12 l 分）总分感极而悲者矣春和景明其喜洋洋者矣（或“ 心13 2 分 满目萧然旷神怡”）14 3 分）用来反衬古仁人“ 不以物喜,不以己悲” 的人生态度,进而歌颂他们“ 先天下之忧而忧,后天之乐而乐” 的高尚人格；鱼我所欲也参考答案1翻译以下句子（1）生,是我想要的,义,也是我想要的,二者不能同时拥有,为了坚持正义而舍弃生命；（2）并不是只有贤能的人有这种相法,人人都会有,贤能的人不遗失罢了；（3）叫卖着给他吃,走路的人也不接受；用脚践踏了给他吃,乞丐也会
38、因轻视而不愿接受；（4）从前宁可死了也不接受,现在为了所熟悉的贫困的人感谢我而去做了；2默写填空；（ 1）鱼,我所欲也 , 熊掌,亦我所欲也, 二者不行得兼,舍鱼而取熊掌者也；（ 2）呼尔而与之, 行道之人弗 （f ）受；蹴（c ）尔而与之, 乞人不屑 （xi ）也；（ 3）向（又作乡） （xi ng）为（ w i ）身死而不受,今为（ w i ）宫室之美名师归纳总结 为（w i ）之；向（又作乡）为（ w i ）身死而不受,今为妻妾之奉为（w i ）第 16 页,共 17 页之；向（又作乡）为（ w i ）身死而不受,今为所识穷乏者得（d ）我而为- - - - - - -精选学习资料 -
39、- - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（w i ）之；是亦不行以已乎？此之谓失其本心；3人生在关键时候应如何做出挑选；4比如论证和举例论证；5生,我所欲也 舍生而取义者也；2022 中考再现1（1）有什么好处（带来什么好处） （1 分）（2）感谢（ 1 分）（共 2 分）2（1）这种做法不也可以停止了吗？（2 分）（2）这就叫做丢失了自己的本性； （2 分）3对比论证法；强调了人不能失去 “ 本心” （论证了舍生取义的观点） （2 分）4万钟就不辩礼义而受之,万钟于我何加焉！（此之谓失其本心）（2 分）5. （2 分） D 6. （2 分） C 7. （2 分）B 8. （4 分）
40、（1）不仅贤人有这种本性,人人都有,只不过贤人能不丢失罢了；（2 分,精确翻译“ 非独”,“ 是” 等词语记1 分,语句通顺记1 分）（2）用脚踢着给人吃,乞丐（也）不情愿接受；（2 分；精确翻译“ 蹴尔”、“ 与” 、“ 不屑” 等词语记1 分,语句通顺记1 分）9. （3 分）中心论点：舍生取义（答“ 舍生而取义者也” 或人在任何时候都不要违反“ 义” 亦可； 1 分）等方法来证明文章的中心论点,本文主要运用了比如论证、举例论证、对比论证 如将生比做鱼, 将义比做熊掌, 当二者不能兼得时,应舍生取义；又如作者举“ 一箪食,一豆羹” 的例子,告知我们要不食嗟来之食,要不丢失人的“ 本心”,要舍生取义；（2 分；能说出一个或几个论证方法名师归纳总结 记 1 分,能就某一个论证方法举例分析记1 分）第 17 页,共 17 页- - - - - - -