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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载语文园地三 学习目标 1、我的发觉： 通过多种形式的沟通, 明白童话故 事的特点,激发同学创作童话的爱好；2、日积月累： 积存诗中美丽的诗句, 激发同学创 作的欲望,为同学创作童话供应参考；3、展现台：沟通阅读本单元课文和综合性学习的 收成,提升对童话的熟悉；课前预备 1、课件（童话片段）、音乐；2、课前有关童话的资料；激趣导入 1、神笔马良、哈利波特、指环王的 片段；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、同学们,你们知道这都是些什
2、么电影吗？3、是的,这些杰出的电影都是依据童话故事改编 而成的；其实,童话故事始终陪伴在我们每个人的身边,今日就让我们共同走进童话天地,一起去感受他 的精妙奇妙、绚丽多姿吧；八面来风1、课前同学们都收集了很多关于童话的资料,现 在能相互沟通一下吗？2、沟通 3、老师也从网上下了一些资料, 我们一起来看看 吧；我的发觉1、 师：这么多精妙的童话为我们的生活增加了 很多的颜色；其实呀,童话故事的编写是有肯定规律的,小林和小东就发觉了一些,我们来看看吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、 男女生分读书
3、上的“ 我的发觉”3、 说说小林和小东经过本组童话故事的学习后 发觉了什么？4、 回忆读过的童话书,看看你们发觉了什么？5、 全班沟通；日积月累幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事,读起它,心也会随它飞扬；正如在诗中闲逛一般！你听1、配乐朗诵雨中的树林2、喜爱这首诗吗？3、专心、用情的朗读；4、指名朗读点评再读 5、老师小结： 童话世界可真好玩！ 正如雨中的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载树林所说,童话是小精灵,童话市滚动的雨珠,是 串串项链,是青蛙击鼓跳舞,是又软又香的落花,是 酸甜可口的浆果,
4、是会变魔术的雨点儿；让我们再一 次用情的朗读这首诗,用多彩新颖的童话用驻人间；6、感情朗读；7、老师总结： 同学们,期望你们以后能以想象为 船,夸张为桨,拟人为帆,让你们的“ 童话号” 驶向幸 福的彼岸；展现台 1、过渡：这单元的学习即将终止, 先请同学们看 看教材中几位同学的学习成果展现；信任同学们的收 获肯定比他们更多, 让我们一起来沟通、 沟通,展现、展现；2、分组展现学习成果；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、组织参观学习成果展；4、评判,然后把评判情形装入“ 成长记录袋”课后作业童话天
5、地即将组稿,期望同学们八仙过海、各显神通、写童话、演童话、办童话墙报、读童话、合作编写童话细心预备,走进下节课的“ 大看台” ；口语交际 . 习作 学习目标 在亲身经受中,感受童话带来的乐趣,激发学习 童话的爱好；在写童话、讲童话、演童话过程中,训练语言表 达才能；教学预备 课前预备好自编故事、合作表演的童话及童话故名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载事；表演所需的道具、音乐；教学过程：引言 浓浓的童话情让我们经受了一段段美好时间,重 新捡起它,你会觉得它是那么美好；这节课让我们在 写童话的、讲童话、
6、演童话的过程中,再一次纵情体 验童话给我们的欢乐吧！走进“ 大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通,编童话、写童话、讲童话、演童话,走进今日的“ 大看 台” ,同学们肯定按捺不住心中的欢乐,想一试身手；心动不如行动,让我们开头吧！同学预备 1、一进“ 大看台”a读自编故事, 忠实的听众发表建议； 要求：通顺名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载流利、有感情的朗读；b讲童话,尽心的听众品评哪个最好； 要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容, 用自己的话叙述；听众要仔细听,评判要说出理由；c演童话,热忱的观众谈谈观后感； 要求：有合作 意识,表演大方,抓住童话的主要情节；d总结体会,听取建议,再次预备,老师指导；2、二近大看台 a创设情形：同学们,“ 童话大看台” 现在开头了,请你用最热闹的掌声请出第一位表演者；b有感情的读自编故事；c用情的讲童话故事；d杰出的演童话故事 沟通收成：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页