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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版体育与健康舞蹈课件 1 课程概况舞蹈的基本概念舞蹈的艺术特点舞蹈的种类 舞蹈作品观赏 问题： 什么是舞蹈？什么样的舞蹈最吸引你？舞蹈纹盆彩陶飞天莫高窟壁画盛宴墓室壁画舞蹈马蒂斯舞蹈自古以来就是欧洲绘画和雕塑中最常显现的体裁之一；马蒂斯说： 我极为喜爱舞蹈,舞蹈是一种惊人的事物：生命与节奏；对我来说,生活中的舞蹈是令人运意的； 舞蹈描画了五个携手绕圈的女性舞蹈人体,淳朴而具有幻想深度； 这幅画没有详细的情节, 也没有令人苦恼和懊丧的内容,而描绘了一种轻松、 轻巧,又布满力气的场面； 整幅画颜色及其简约, 只有三种颜色,但却具有极大的精神力度
2、；特别好玩的是, 马蒂斯的这幅作品和我国青海马家窑文化出土的舞蹈纹彩陶盆有惊人的相像,两者在构图的处理、线条的运用、颜色的单纯,及作品体现的动势上, 都有异曲同工之妙、 这也足见马蒂斯对东方艺术的偏好和向东方传统造型观念的靠拢；西方古典绘画在造型上主要以决面为主,线条的运用不太重要, 而马蒂斯的作品恰恰是通过简洁的线条和热闹的颜色来打动和感染人的；这幅画中的线条与颜色正表达了一种奔放和热闹,包蕴着强大的生命力气；舞蹈的产生先于其它形式, 由于它无须借助工具, 是最有力、 最敏锐的身体的动作和情感表现；舞蹈的概念舞蹈是一种人体动作的艺术；这种人体动作必需是经过提炼、组织、加工、美化了的人体动作,
3、着重表现语言文字或其他名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 艺术表现手段所难以表现的人们的内在深层的精神世界,其包括细腻的感情、 深邃的思想, 鲜明的性格, 人与人、自然、社会之间的内部自知的深动的舞蹈形象,来表达作家的审美情感、 审美抱负和反映生活的审美属性；舞蹈在肯定时间、 空间内通过连续的人体动作过程、 凝练的姿势、 表情和不断流淌变化的队形、 画面,综合音乐、 舞美的艺术手段来朔造舞蹈艺术形象；舞蹈艺术的特点律动性造型性 象征性 抒情性 律动性 是指舞蹈家们自觉地运用肢体, 甚至加以延长进展,从舞蹈者个体到整个
4、舞台时空意象的流淌；造型性 是指舞蹈动作的连续流淌的过程中给人以明晰的、 美的感受,并且在片刻的停顿和静止时出现出舞蹈内在的含义和韵味；抒情性 是舞蹈以人的动作为载体, 而动作就源于人们高度兴奋的感情,如诗经毛诗序有： “ 情动于中,而行于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也；”象征性 舞蹈最具特色的艺术特点便是其常用的艺术表现手法虚拟与象征；如用扇子做成花或是麦浪, 用手向前推表示开门, 一转身旧可以行走千万里等等；甚至仍用翻身、旋转等技巧来表现内心的状态；你知道哪些舞蹈？芭蕾舞、古典舞、现代舞、东方舞、集体舞、交际舞、即兴舞 二、舞蹈的种类 作品以
5、“ 情”为主,通过演员的手臂、 肩、胸、腰等各关节有节奏的律动, 来表现孔雀的机敏、轻巧和高洁； 1994 年获“ 中华民族 20 世纪舞蹈经典作品” 金像奖；杨丽萍：云南大理人,白族；古典舞是指古代各民族、各地区的代表性的传统舞蹈；舞蹈的动作、技巧都有严格规定,是一种程式化的舞蹈；中国的古典舞主要是指中国古典性的舞蹈如铜雀伎 、敦煌彩塑等；欧洲古典舞主要是指芭蕾舞； 作品观赏 踏歌 作品简介 1998 年 6 月获首届中国舞蹈荷花奖作品金奖； 是组舞炎黄祭 中的一支舞目, 与半坡祖妣、鼎魂、楚腰、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - -
6、 - - - - 戌卒乐、飞虹对鼓、霓裳羽衣、剑恋、壮士行和京师掠影等共同组成了一台晚会； 观赏提示 古典舞、女子群舞；舞蹈分四段；该舞蹈突出特点是采纳了唐代软舞中常用的载歌载舞、歌舞并举的形式, 使舞蹈充分表达了舞者自娱自乐、舒服轻松的情调；舞蹈语言的特殊之处在于“ 一边顺” 的动律,一顿一挫,一扬一拽,把一群南国佳人可爱的形象以及风和日丽、携手游春的闲适心情表现的淋漓尽致； 作品观赏 奔腾 作品简介 1986 年荣获全国其次届舞蹈竞赛创作一等奖和集体舞表演一等奖；1989 年荣获朝鲜民主主义共和国国际艺术节金奖；1994 年荣获“ 中华民族 20 世纪舞蹈经典” 金像奖； 观赏提示 藏族舞
7、蹈 作品观赏 珠穆朗玛 观赏提示 维吾尔族舞蹈 维族舞蹈在继承古代鄂尔浑河流域和天山回鹘族乐舞的传统基础上,又吸取了古西域乐舞的精华, 经过历代新疆各族人民的艺术制造和长期进展演化,形成了具有多种形式和特别风格的民间舞蹈艺术； 作品观赏 摘葡萄 女子独舞,分三部分：第一部分,协作轻巧的鼓点,一位维族少女以灵敏的碎步横移上台表现出少女对葡萄丰收的欢乐；其次部分,少女在葡萄园中穿梭欣喜地指点, 两次摘尝葡萄, 由于一酸一甜, 而作出不同反映纵情表达了心中的欢乐；第三部,鼓点由慢转快,少女的舞步也随之急促,少女的姿势定在仰头挺胸立腰的托帽式的造型上；朝鲜族舞蹈 彝族舞蹈 苗族舞蹈 我国是个民族文化特
8、别丰富的国家,就舞蹈这个主题而言就有数不清的经典；在世界文化的冲击下, 我们要吸取外来的优秀因素, 更要继承和发扬本民族的优秀文化；“ 只有民族的,才是世界的 ”芭蕾舞 芭蕾（ Ballet ）,起源于意大利,兴盛于法国,并先后在俄罗斯、美国进展起来,是一门世界性艺术；它是在民众自编自演、 自然纯朴、 露天野外的民间舞基础之上,又经过宫廷职业舞蹈家的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 提炼加工之后形成的表演性很强的舞蹈艺术,是一种重现古希腊诗、 乐、舞三位一体艺术风采的综合性艺术；芭蕾舞艺术真正形成于法国国王路易十四
9、执政期间； 古典芭蕾是 15 世纪下半叶在古希腊的舞蹈、 古罗马的拟剧表演和意大利的职业喜剧、中世纪的杂耍者的艺术、法国和意大利廷舞会上的舞蹈及欧州各国民族民间舞蹈的基础之上形成的；这一时期确立了古典芭蕾舞艺术的美学标准,如芭蕾舞中的脚的 5 个位置、手的 7 个位置、 双腿外开以及固定舞姿等；古典芭蕾的代表作为 皇后的喜剧芭蕾古 典 芭 蕾 启蒙芭蕾 启蒙主义芭蕾是受启蒙主义思潮影响的芭蕾艺术；18 世纪启蒙运动是资产阶段继文艺复兴运动之后发起的又一场资产阶级文化革命运动；在资产阶级思想家伏尔泰、 狄德罗、卢梭等人的影响下, 芭蕾从歌剧的余兴节目脱离出来,成为具有戏剧情节的一种艺术； 启蒙芭
10、蕾的代表作是关不住的女儿 ；浪漫主义芭蕾 18 世纪末到19 世纪初芭蕾受到浪漫主义运动的影响下衍生出浪漫主义芭蕾；芭蕾舞艺术在肯定程度上说, 也反映了这一政治性的运动情形；详细表现为, 舞蹈家摆脱束缚,更多地追求个人自由,纵情地抒发和展现自己的情感和想象；受浪漫主义运动影响,芭蕾舞艺术形成了自己的特殊风格,即轻巧飘逸、热忱奔放、表演细腻,技巧精湛、情感真挚、布满朝气；代表浪漫芭蕾的舞剧有仙女 、吉赛尔等； 近现代芭蕾 19 世纪后半叶,意大利、法国、英国忙于战争修复,开 始对芭蕾艺术不感爱好；法国很多艺术家来到俄国寻求进展；俄罗斯芭蕾在俄罗斯闻名大作曲家柴可夫斯基、闻名编舞者伊凡诺夫、 闻名
11、舞蹈家巴甫洛娃、 乌兰诺娃、福金等人的努力下,把芭蕾舞艺术推上了世界顶峰；其闻名于世的代表剧作有：天鹅湖、睡美人、胡桃夹子等； 作品观赏 天鹅湖 欣赏提示 现代芭蕾 继俄罗斯古典芭蕾之后,世界芭蕾由古典芭蕾进入现代芭蕾名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的历史阶段； 古典芭蕾接受了 19 世纪末 20 世纪初产生的文化艺术思潮的影响,也相应发生了一系列改革变化；详细表现为：试图摆脱三百年来传统芭蕾对表演者的身心束缚,在表现内容与形式上有较大突破； 交响芭蕾的探究已初具成效；芭蕾艺术开头往民族化方向进展；观赏芭蕾舞的几
12、个要点：演员表演是否规范（对芭蕾舞演员的基本要求是 “ 开、直、立、绷” ） 演员的技巧难度 （各类旋转、跳动等） 演员的表演 观赏芭蕾舞剧需要有肯定的感受力和懂得力,对舞剧需要有所熟悉；东西方舞蹈特点：中国古典舞蹈：总体感觉是“ 收”可概括为：拧、倾、曲、圆； 西方芭蕾：总体感觉是“ 放”可概括为：开、绷、立、直；现代舞是 19 世纪末 20 世纪初,以反叛古典芭蕾的束缚而兴起的一种舞蹈流派；首次公开与古典芭蕾划清界限的美国舞蹈家伊莎多拉.邓肯被雀为西方现代舞之母； 而同时期的德国闻名舞蹈理论家、科学家匈牙利人冯 .鲁道夫 .拉班就被誉为西方现代舞之父；现代舞进展的轨迹盲目反对古典芭蕾成熟并
13、建立自已 的体系 它主见要打破因循守旧的思想、 摆脱束缚、进展合乎人体自然运动法就的舞蹈动作、自由地抒发真情实感,强调舞蹈艺术要求反映现实社会生活等观念；现代舞的两大发源地是德国和美国；20 世纪爆发的各种战争等因素,人变得麻木、畸形,这为现代舞的产生供应了丰富的创作灵感和精神观念；可以说现代舞是欧美现代 社会文化转型的结果,是现代工业社会、都市文化进展的必定产物；与芭蕾舞 整齐划一的审美原就不同, 现代舞比较强调自我, 敬重个性, 所以表面看来它几 乎是没有什么规律可循,无所谓是,无所谓不是,无拘无束,有时甚至自由到散 漫、慵懒、无所事事；更有跟随其他现代艺术荒诞、离奇、怪异的想法而与通常名
14、师归纳总结 意义上的舞蹈艺术相异；现代舞的特点（1）主见人体的解放、充分发挥人体第 5 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 运动的可能；芭蕾舞强调“ 开、绷、立、直”,以挺立伸展的姿势为主；而现代舞就强调“ 曲、扭、收”,以地面的滚、翻、爬、转为质点,主见“ 内体与灵魂结合,动作必需是灵魂深处的自然语言；（2）现代舞表演时大多不穿鞋,服装力求舒服随身、简约、无束缚,做到真诚、自然感情的显露；（3）现代舞动作及表演不肯定能够带给观众美的享受,由于现代舞的审美不是局限于“ 漂亮”,而是强调真实、客观,甚至有可能是残酷的社会现实；（4）现代舞强
15、调自我表现,没有规律、没有既成模式可以效仿；极其重视个体观念和时代精神的融合,在创作、观念、动作设计中都极力防止与他人或已有作品雷同,甚至仍有抓阄、抽签等方式；作品观赏：中国妈妈作品叙述的是在抗日战争时期一位中国母亲抚养日本遗孤的故事；全作划分为憎恨、接纳、哺育、送行四个部分；作品中母亲颤巍的身躯、劳动以及对孩子的爱都表现到位；一片羽毛作品借助鸟儿的心声,呼吁环境爱护,憧憬生命的期望；编导以形象化的舞蹈语言,塑造了一群大自然的候鸟在迁徙中,为飞往布满阳光、 喷薄着期望的彼岸, 无所畏惧、展翅飞翔；面对环境恶化而遭到的灾难和不幸,英勇地搏击长空,顽强地抗 击自然灾难；而鸟儿在严峻污染下艰巨生存的
16、现状通达肢体表现出来；如折翅 等 第一段,引子,演员们有的张开双臂,两腿蜷曲交叠,仰面僵持地躺在地上,犹如一只失去生命力的小鸟；有的弯曲双臂,哈腰垂体,正奄奄一息地期望；有 的双臂下垂, 仰视天空,憧憬着宽阔的天空, 一幅哀痛、 凄惨的画面显现在眼前；起舞,音乐起,演员们散开,在音乐伴奏下,向不同方向起舞,犹如一只只受惊名师归纳总结 的小鸟将头缩在翅膀下面,蜷缩身体,渐渐下蹲,逃避侵袭；双人舞的造型既第 6 页,共 10 页是利用了技巧,同时也通过扭曲的造型表达生命的垂危和痛楚的挣扎；一只鸟儿倒下,侥幸生存的其他鸟儿捧着一片片雪白的羽毛,从舞台两侧鱼贯而出,- - - - - - -精选学习资
17、料 - - - - - - - - - 将羽毛献给倒下的小鸟,为它祈祷、向它祝愿；颤抖着,张开大嘴迸发出心中惨痛的呐喊,舞至高潮红色电光划破长空,演员快速牵手 黑暗中的一束定点光中,女舞者痛楚地抚触摸着自己失去右臂后空虚的身体,挣扎着,摸索着,无法接受这一残酷的现实, 她颤抖的左手好像仍在地面上查找着自已的右臂；此 时,男舞者从黑暗中挺立地阔步地走向女舞者,他的坚决和亮相时的“ 人” 字形让人有一种油然的佩服；开头,男人让女人有了依偎的臂膀,在男人为她搭建的安全天空下飞翔；于是,女人渐渐变得顽强,在男人受到挫折时,她成了他的 天使,飞翔在他的左右,不离不弃,牵手走向更远的地方；作品中的构图是一
18、大亮点： 两人情感的火苗是身体背对时伸向彼此的手臂男人首次爱的承诺是他坚决地伸出的手臂 男人不同的托举一再地告知女人他很顽强有力,是她可以信赖的依靠；女舞者在男舞者的地面托举下单臂飞翔,是男舞者在告知女舞者：你可以放心抱负, 而我将是那个助你飞翔的人；男舞者单足靠拐杖支撑的站姿上形成类似秋千的摇摆, 是表现他们的爱情故事, 缺失了的身体不代表丢失美好,爱情一样会甜美；两人通过拐杖不停地交换位置,强调表现了两人对生活目标统一又坚决的追求,相互牵引、扶持、同舟共济；灯光的处理开头全声场蓝色灯光,定点光频闪,表示女舞者失去右臂这一突然变故犹如晴天霹雳；男舞者显现时, 定点光的外圈显现了一个稍大的白色
19、光区,就像是一缕阳光照进了女舞者的心灵；后面几段的白光,表示两人开头尚高兴扉；舞蹈融合了音乐、表演、服装、舞台美术等因素,是多位一体的综合性的艺术；舞蹈为三段结构,前、后两段为急促的快板,中间段落为抒情慢板；作品在群舞的构图中讲究舞台空间的点、线、角、面等方面的综合运用,并进行有机的排列组合,名师归纳总结 使作品的整体成效在流畅中不失丰富；舞蹈仍借鉴电影艺术中 “ 慢镜头”的第 7 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 处理手法,将蒙古族民间舞放慢,突出其中美丽的身法和韵律；藏族是个能歌善舞的民族, 善于以歌抒怀, 借舞抒情； 因而藏族舞蹈
20、与唱歌艺术亲密结合以歌中有舞、舞中有歌的特殊艺术风格著称；观赏藏族舞蹈可把握几个风格特点：舞蹈体态：坐胯,上身放松并向前倾 舞蹈律动：有规律的跳动和屈伸 舞蹈的表演形式：内容丰富,形式多样,大多是歌中有舞,舞中有歌 作品简介 藏族舞蹈 , 女子群舞 . 表现藏族人民对珠穆朗玛峰的膜拜和无比崇敬之情； 1994 年荣获“ 中华民族 20 世纪舞蹈经典” 提名； 舞蹈由三段组成,从整体结构上呈 A-B-A 型 舞蹈音乐起了很好的造境作用； 雄浑的号角、悠远的藏歌,这些都充分营造出了雪域高原的神奇颜色；编导充分发挥水袖和舞台背景的烘托作用； 在舞蹈其次段的高潮中, 将水袖的摇摆进展为斜线的上下摇摆和
21、胸前划八字摇摆, 并将这一动作不断重复, 不仅烘托了舞蹈主题, 也具有很强的形式美感；观赏维族舞蹈可把握几个风格特点：舞蹈体态： 强调仰头挺胸、立腰、拔背 舞蹈节奏：多用切分、附点节奏和在弱拍处给以强势的艺术处理 舞蹈律动：膝盖规律性的连续跳动和变化动作时一瞬时的微颤 作品简介 维吾尔族舞蹈 . 1959 年荣获第七届世界青年同学和平与友情联欢节舞蹈竞赛金质奖章；1994 年荣获“ 中华民族 20 世纪舞蹈经典”金像奖； 观赏提示 另外比较常见的少数民族舞蹈有：芭蕾艺术的几个进展阶段：古典芭蕾 启蒙主义芭蕾 浪漫主义芭蕾 近现代芭蕾 芭蕾第一脚位 俄罗斯芭蕾 作品简介 四幕舞剧；作曲,柴可夫斯
22、基；编舞,法国编舞大师彼季帕和俄国编舞大师伊凡诺夫；上演于 1895年 1 月 15 日；为柴可夫斯基三大芭蕾舞组曲之一；天鹅湖继承了芭蕾的轻巧飘逸、热忱奔放、表演细腻、技巧精湛等传统,同时又在其中进行了大胆的创新,使舞剧成效更加完善；第一幕,美丽、哀痛的“ 白天名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 鹅公主主题” ； 贯穿全剧中进展；其次幕,王子和公主的双人舞蹈,有“ 爱情二重唱” 之称； 第三幕, “ 特性舞曲” ,表现王子和公主的曲折爱情；第四幕,那不勒斯舞曲加塔兰泰拉舞；现代舞和当代舞 当代舞 现代舞 “ 当代舞
23、”主要指广泛吸取而又不拘一格地运用中国传统舞蹈素材和外来艺术素材进行的创作和表演；该舞种的作品追求鲜明的艺术形象和丰富的民族审美乐趣,反映中国当代火热的社会生活和时代性的精神风貌；天空中一片羽毛,脱离了曾经飞翔蓝天的翅膀；飘飘洒洒,风助飞扬；在生命凋谢的坠落顷刻,努力搏击,奋力飞翔； 无论飞得多远,不在乎飞得多高,只渴求实现鸟儿飞翔的抱负,盼望白云的亲吻, 期望蓝天的拥抱； * 祭神舞蹈图岩画 红衣舞女壁画 狂舞的迈娜德镜背画尼仁斯基像罗 丹 按舞蹈类型分（古典舞、现代舞、民族舞、民间舞）按舞蹈表演形式分（独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞剧）按舞蹈表现方法分（抒情性舞蹈、叙事性舞蹈） 右
24、图为杨丽萍表演的雀之灵民族舞、独舞、抒情性舞蹈）雀之灵杨丽萍 创编、表演 中国舞蹈 中国古典舞蹈 少数民族舞蹈 、古典舞 大唐华章 编导：孙颖 舞者身穿翠绿色有修长衣襟的长袖舞服,轻巧、松软、颇具唐风； 2 、少数民族舞蹈中国是个能歌善舞的民族, 其中少数民族歌舞形式多样,各具特色； 下面将向大家介绍我国几个少数民族的舞蹈特色：蒙古舞 欣赏蒙古族舞蹈可把握几个风格特点：舞蹈体态：上身略后倾,颈部稍后枕,下巴微抬舞蹈律动：上身划圆典型舞蹈形象：雄鹰、骏马主要表演形式：筷子舞、盅碗舞、狩猎舞、安代舞、摔跤舞等蒙古舞热忱奔放,稳健有力,节奏轻巧,具有粗犷、剽悍、纯朴、庄重的鲜明特点,布满着来自大自然的勃勃名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生气,出现一派豪爽与自信的 “ 天骄之子”碗舞（上图）的气概； 安代舞 筷子舞（下图） 盅名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页