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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 体育部 体育课件 足球现 代 足 球 足球运动 足球教学 足球竞赛 概述 训练规章足球运动的起源与进展足球运动是一项古老的体育运动, 源远流长 . 从历史来看 , 它经受了古代足球嬉戏和现代足球运动两大历史 阶段 . 古代足球嬉戏起源于中国, 在我国两千五百年以前的汉字记载当中, 当时足球叫“ 蹴鞠”, 蹴就是踢 , 鞠就是 球的意思 . 现代足球起源于英国 ,1857 年谢菲尔德成立了世界 上第一个足球俱乐部 _谢菲尔德足球俱乐部 . 在此之后 , 英国其它地区相继成立了足球俱乐部 1863 年 10 月 26 日, .1863 年 10 月
2、 26 日, 由伦敦由伦敦 1 11 1 个最主要的俱乐部和学校, 在伦敦举办会议创立 个最主要的俱乐部和学校 , 在伦敦举办会议创立 了英格兰足球协会 , 并产生了世界上第一个统一的足球规 了英格兰足球协会 , 并产生了世界上第一个统一的足球规就；这一日被世界公认为现代足球产生日, 公认现代足名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 就；这一日被世界公认为现代足球产生日 球起源于英国；球起源于英国；足球运动的特点 1. 参与竞赛的人数多 , 集体性强 . 2. 争夺猛烈 . 拼抢凶残 , 对抗性强 . 3. 竞赛场地大
3、, 时间长 . 运动负荷大 . 4. 技术动作多 , 战术复杂 , 难度大 . , 公认现代足5. 趣味深厚 , 简单开展 . 足 球 运 动 的 作 用 1、有利于良好的心理品质及思想品德的形成 . 1、有利于良好的心理品质及思想品德的形成 . 2、有利于增强体质 , 促进健康 . 2、有利于增强体质 , 促进健康 . 3、有利于精神文明建设 . 3、有利于精神文明建设 . 4、有利于兴奋民主精神 . 4、有利于兴奋民主精神 . 5、有利于人际交往与国际交往 . 5、有利于人际交往与国际交往 . 6、有利于国家税收 . 6、有利于国家税收 . 世 界 性 大 赛 简 介名师归纳总结 世界杯男
4、子足球赛第 2 页,共 13 页奥运会足球竞赛- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 19 岁以下世界青年竞赛 17 岁以下世界少年竞赛五人制足球竞赛该竞赛始于 1930 年, 每 4 年举办一世界女子足球锦标赛届, 其中能 1942 年和 1946 年两届因世界大战而中 断；最初这一竞赛叫做世界足球锦标赛 , 1956 年改名为朱尔 . 里梅杯 , 即“ 雷米特杯”也叫 “ 金女神杯” ；1970 年巴西队第一第三次 获得冠军 , 永久地占有了金女神杯；1971 年 国际足联重新制作了新的奖杯 , 命名为“ 国际 足联世界杯”, 并规定此杯为永久性流淌杯；
5、 1908 年被认为是 奥林匹克足球赛的 产生日 ,1912 年正式被列入奥运会竞赛 项目； 1992 年国际足联明确规定 ,23 岁以下球员均可参与奥林匹克足球赛； 1977年国际足联打算每两年举办一届世界青年足球锦标赛；1981 年在澳大利亚举办的第 3 届世界青年足球锦标赛得到国际名师归纳总结 足联的正式承认 , 被命名为“ 国际足联世界, 缩小足球第 3 页,共 13 页青年锦标赛 .可口可乐杯” ；队员年龄必须在 20 岁以下；为推动世界足球运动的进展- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 运动发达与不发达国家间的差距 ,1985 年中国试办了国际
6、足联16 岁以下柯达杯世界足球锦标赛； 1991 年正式成为国际足联的世界少年17 岁以下 锦标赛 , 每两年举办一次；斯堪的纳维亚半岛；室内足球起源于北欧1981 年 “ 室内足球国际联合会” 宣布成立；室内足球国际联合会于1988 年宣布加入国际足联五人制足球委员会；国际足联于 1989 年在荷兰举办了首届五人制室内足球赛 , 此后每四年举办一次；在国际足联提倡下 ,1988 年 6 月在中国广东胜利举办了有 12 个国家参与的国际女子邀请赛； 1992 年第一届世界女子足球锦标赛在中国广东举办； 一、竞赛阵形竞赛阵形就是为了适应攻守战术的需要 , 全体队员在场上的攻守力气的 搭配、职责分
7、工及位置的排列； 它是依据攻守的需要而产生和发 展的；现代足球竞赛阵形有了新的进展 的要求所改, 巩固不变的阵形已被“ 全攻全守”变；场上每个队员在明确基本位置和主要职责的前提下 , 应充分 发挥自己的 聪明 , 机动敏捷地行动；竞赛阵形对队员已不在是刻板僵死的规 定；一个球名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 队所采纳的阵形应是依据本队队员的条件、特长和赛队的特点来挑选的；当今, 在整体、快速全攻全守战术思想指导下, 世界各国采用较多的阵形大体有 :4-4-2 、5-3-2 、3-5-2 、5-4-1 、4-2-3-
8、1 以及欧洲流行的 1-3-3-3 阵形等；二、各位置的战术要求及职责尽管现代足球进展以来, 竞赛阵形在不断改革 , 但基本遵循按场区的划分, 进行不同的布局 , 即后场、中场、前场；同一场区也有左、 中、右之分；全攻全守、全面型打法的兴起 多变, 不要, 要求各个位置上的队员要全面、受到位置的局限 : 但在竞赛中；每个队员都应有各自的主要职责 分工, 各个位置也有不同的战术要求； 1 守门员 守门员的主要职责是守住本方球门 , 阻挡一切可能进入本方球门的球； 2后卫 后卫职责是运用封堵、抢断、破坏等技术阻挡对方的攻击；边后卫主要防守对方的边路攻击 , 同时要善于爱护本方最危急的中路地区；特殊
9、是对方从边路发动攻击的异侧边后卫 区域；中后, 应适当内收 , 以爱护中后卫身后名师归纳总结 卫是防守的核心人物, 主要爱护门前最危急的地区, 阻挡和封堵第 5 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 对方在中间地区起脚射门；盯人中卫要禁逼对方最有威逼的前锋 , 不让其转身、突破或射门；拖后中卫是防守的最终一关, 要随时精确的向盯人中卫,边后卫补位爱护 , 并应是全队防守的组织者和指挥者； 3 前卫前卫的职责是掌握中场 , 组织攻击、积极防守；要随时向本方后防补位 , 特殊是应留意补距离近接近的本方已助攻到中、前场的后卫位置；攻击时前 卫应传
10、球精确 , 转移准时 , 随时插上攻击 , 充当前锋； 4 前锋前 锋职责是突破、射门、接应中场；在没有射门机会时应积极跑动 , 交 叉换位 , 扰乱对方防守 , 为本队同伴制造射门机会； 足球竞赛场地 1 大型足球场 左图 的图画 , 表示画上 记号和尺寸的大型足球场；长 100-110 米 宽 45-90 米 线宽 12 厘米足球初级和高级组通常所用的球圆周为 68 厘 米至 71 厘米, 重量在 396 克至 453 克之间；在学校群体足球竞赛中 , 比较相宜用较轻及较小的足球；班际足球竞赛惯用5 号球 甲 竞赛由两队进名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选
11、学习资料 - - - - - - - - - 行, 每队不得超过十一人 大 型, 竞赛开头时 , 最少球员数目要有八名球员；最终可增 至每队十一人； 乙 依据国际足协所订 有效规章 , 每队入替球员以三名为限；在学校级别 的竞赛中 , 入替球员的数 目可以由组织方预定； 惯用换人数量不限 , 但在竞赛进行中被罚离场的球员不行以由其他球员入替；竞赛开头 竞赛开头时 , 场地及 开球由掷毫打算；球赛开始时第一将足球置放在球 场中心点 , 由开球队的一名球员将球入对方半场内 , 球赛即算开头 , 开球可 直接射门得分 , 最新规章 规定 ；尚未开球之前 , 名师归纳总结 - - - - - - -第
12、 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 双方球员必需停留在已方球场 , 距离皮球至少 9.15 公尺、大型场、小型场为 6 公尺；竞赛进行及死球 : 有以下情形 , 球仍在竞赛中 一 皮球由球门柱、横楣或角球旗 杆反弹回场内； 二 皮球触及在球场内的裁判员 或巡边员； 三 裁判未吹哨子下令停止竞赛；凡整个球从两门如何判定入球柱间楣下全部越 过球门线 , 而又未经攻门球员用 手触及者 , 即算入球；越位构成越位的条件 1、该队员在对方半场 2、该队员较 球更接近对方球门线 3、在该队员与对方球门线之间 , 对方队员 不足两人；三条必需全部满意；越 位除以下情形外
13、, 凡攻击球员在最终踢球的时间所 站位置较球更接近对方球门线 , 即作越位论 : 如下三种情形不作越位 甲 该名球员在已方半 场内 , 不算越位； 乙 当时有对方球员二人比该名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名球员更接近守方球门线 , 而直 接接得同伴的传球 , 不算越位； 丙 直接接得球门球 , 角球, 界外球或由裁判员所开的公平球 , 不算越位； 甲 球员接得传球时的 越位特殊情形不应判越位 位置和越位并无关系 , 关 键是当皮球传交给他的一 刹那 , 他所站的位置； 乙 在越位位置的球员 不应受罚 , 除非球
14、证认为 他影响竞赛或阻碍对方球 员, 或妄想利用越位位置 取得利益；凡违犯越位规 就者 , 概由对方球员在犯；规地点主罚一间接自由球间接任意球 1-3 乙 以下各情形亦属 犯规、且罚间接任意球 即二脚球 一、 动作 二、 行撞或阻名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 危急；挠对方球员 , 而非志在抢球；三、行撞守门员 , 当对方守门员并非 持球在手、或有意 阻挡对方员或已方 间接任意球 4-6 球门区域；四、 守门员如用手持球行走拖延时间超过六秒 , 仍 未将球交出 ; 触犯以规章者 , 将判罚间接自由球； 丙 如未得
15、裁判员表示答应而擅自进入球场亦属犯规；犯规球员会受警告, 球赛如因此停顿 , 裁判员应在犯规的地方判罚间接自由球给对方 , 使竞赛 复原进行； 丁 凡犯行为不检之球员 , 包括对球证有不礼貌 行为 , 将会受到告并由对方罚间接自由球 , 使复原 进行竞赛；, 裁 戊 凡经警告后多次犯规或行为不检之球员 判员有权判令其场；任意球 主罚任意球时 , 皮球必需停放在球员犯规地点 , 皮球可踢向 踢自由球之前必需距离皮球任何方向 , 对方球员在名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9.15 公尺以外；球员主罚直接任意球 ,
16、可以 直接将球射入对方球门取分 , 但如 果间接任意球 , 皮球必 须在主踢者将球踢出后再触 及其他球员 , 然后进入球门 , 才算入球 , 在空中触球亦算在内；留意 : 凡主罚任意球的球员将球踢出后, 在球未触及另一球员之前 , 便作其次次触球 , 即作犯规论 , 须判罚改由对方主踢任意球 , 由犯规点踢出；十二码十一米罚球十二码 十一米、大型 ; 九米, 小型 罚 球由主罚球员踢出 , 踢出时 , 除主踢者外 , 及对方守门者外 , 全部球员必需 : 甲 距离皮球至少 9.15 公尺 乙 站在竞赛范畴内 丙 站在罚球区域外 十二码 十一米 罚球未踢出前 , 对方守门员必需站在已方的已方的球
17、门线上；主踢罚球者 其他球员之前再次玩球；, 不得在皮球触及主罚十二码 十一米 时, 越位球规例仍有效；假如攻方有一名球员过早跑前, 而该罚球已射入 , 就必名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 须重踢 ; 假如罚球不入 , 就该球判球门球；假如守方一个球员过早跑前, 而该罚球已射入 , 就判入球；假如不入 , 十二码 十一米 罚球必需重踢；假如发球击中门柱或横楣反弹, 主射发球者不能立刻其次次踢球；如有必要 , 半场完毕或全场完毕时可以加时 , 以便完成主踢在竞赛进行中犯规引起的十二码 十一米 发球；界外球皮球越过
18、边线时 , 即应掷回球场内 , 掷界外球的地点应为球出界处 , 由最终触球者的对方球员掷出；掷界外球应以双手将球从头后经头顶向前掷出 , 他必需面对球场 , 双足必需踏在边线上或边线外；掷球者在皮球仍未触及另一球员之前 , 不得再踢球 , 不得由 界外球处直接掷入球门取胜；掷 界外球如违例 , 就改由对方球员 主掷；直接接得界内球之球员不 能算作越位；球门球假如攻方球员将球踢 到越出对方球门界 , 应判球门球；球门球 应由守方球员在球门名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 区, 直接向球场中踢 出；留意 : 皮球必需踢出罚球区 , 直接向球场 踢出 , 对方球员在球门球踢出之前 , 必 踢；球门球可 须站离罚球区 , 否就必需重直接射门 , 直接接得球门球员不算越位；踢出已 方球门界外 , 该判角球；角球须由攻方球员在最接 近皮球出界地点的角球区 域踢出；角球未踢出之前 , 对方球员必需留在离球 9.15 公尺外；主踢球员可 直接由门角球处将球射入 球门；直接接得角球的球角 球 如守方球员将球员不算越位；技术分析脚内侧踢地滚球原地正面头顶球名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页