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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载九年级语文上册期末测试题班级 姓名 成果一、学问积存 28 分 1以下加点字注音有误的哪一项 2 分 A寒噤j n 孜孜不倦 z 发窘ji ng B觅食m 滞碍zh 脊梁j C汲取j 秕谷b 恣睢su D琅琅1 ng 滞碍zh 咀嚼消化 ju 2以下词语中有错别字的一组是（）（2 分）A.剽悍 布满 憩息 鞠躬尽瘁,死而后已B.摇荡 殉职 孤僻 己所不欲,勿施于人C.讥笑 震摄 许诺 国家兴亡,匹夫有责D.阑珊 累赘 停滞 生于忧虑,死于安乐3依据提示和要求填空 8 分 _,欲语泪先流；_,_；可怜白发生；渔家傲中,写塞外孤城
2、萧条凄凉之景的句子是 _, ；观刈麦中描写农夫劳作环境恶劣、表现农夫生活艰辛的语句：_ ,_；在联想集团处于经营困境时, “ 联想之父” 柳传志再度出山担任集团董事长,真可谓“ _ ,_；”（用出师表中的名句填空； ）4. 以下各句中,没有语病的一句是（）2 分 A那烟雨中的柳叶湖,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,呈现出她别样的风姿；B在即将举办的广州亚运会上,体育健儿们纷纷表示肯定充分发扬自身水平；C为了防止甲型 H1N1流感病毒不再扩散,我国政府实行了强有力的应对措施；D我永久不会遗忘老师耐心细致地订正并指出我考试中的问题的情形；5以下句中没有通假字的哪一项 2分 A将军身被坚执锐 B 以君为
3、长者,故不错意也C欲信大义于天下D安陵君不听寡人,何也6把下面的句子组成一段话 只需把序号填在横线上 ；2 分 这样懂得“ 基础” ,结果只能阻碍人才的成长；基础原来包括德育、智育、体育几个方面,人们往往只看到了智育；中学阶段是打基础的时期,每个中同学都应当打好基础；但是,有的同学,甚至老师,对“ 基础” 的懂得往往偏于狭窄；书本学问已包括教科书和课外读物,人们又往往只看到了教科书；智育包括书本学问、非书本学问的学习和诸种才能的培育,人们又往往只看到书本 学问的学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎
4、下载7综合性学习 共 6 分）鲁迅,中国现代宏大的文学家、思想家和革命家,他的作品勉励着一代又一代青少年强壮成长；在中学语文教材中,同学们学习了他的不少作品；为了呈现学习成果,班上将开展“ 读鲁迅作品,学鲁迅精神” 的读书活动,请你按要求完成以下任务；辨识作品小晴收集了鲁迅的四篇作品,请你帮她选出不属于朝花夕拾的一篇；（）2 分 A从百草园到三味书屋B家乡C藤野先生D阿长与 拟串联词串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥,既要关照从前, 又要引导其后, 渲染蓄势,把活动的两个环节连接成一个有机的整体,恰倒好处地调动活动的气氛；本次读书活动,有介绍鲁迅作品内容的环节；小洋向同学们介绍了社戏,接下来
5、 将由小云介绍孔乙己 ；请你为主持人写一段串联词,将两个同学介绍的内容连接起来；（要求：串联词要扣 住文章内容, 6090 字）（2 分）_ 探究名言 下面是小鹏摘抄的鲁迅名言, 这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语 概括；（概括出两种精神即可） （2 分）名言一：横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛；名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的；名言三：其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路；名言四：单是说不行,要紧的是做；名言五：时间就像海绵里的水,只要愿挤,总仍是有的；8. 水浒传是我国第一部歌颂 _的长篇章回体小说,它鲜明 的表现了“_” 这一主题；我们学过的课文智
6、取生辰纲就是出自它的第十六回；在文中,佯装卖酒的人物是_,外号为 _；（2 分）9. 请写出我国四部古代文学名著及作者；1 2 分 2 3 4 二、文言文阅读懂得（ 14 分）名师归纳总结 二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡；陈胜、吴广皆次当行,为屯长；会第 2 页,共 11 页天大雨,道不通,度已失期；失期,法皆斩；陈胜、吴广乃谋曰：“ 今亡亦死,举大计亦- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载死；等死,死国可乎 .” 陈胜日：“ 天下苦秦久矣；吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏；扶苏以数谏故,上使外将兵；今或闻无罪,二世
7、杀之；百姓多闻其贤,未知其死也；项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之；或以为死,或以为亡；今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者；” 吴广以为然；乃行卜；卜者知其指意,曰：“ 足下事皆成,有功；然足下卜之鬼乎 .” 陈胜、吴广喜,念鬼,曰：“ 此教我先威众耳； ” 乃丹书帛曰“ 陈胜王”,置人所罾鱼腹中；卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣；又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰：“ 大楚兴,陈胜王” ；卒皆夜惊恐；旦日,卒中往往语,皆指目陈胜；1填空； 2 分 陈涉世家选自,它是我国第一部；鲁迅赞誉为“ ,；”2对以下词语的说明,不正确的哪一项（）（2 分）A適戍：强迫去戍边；
8、 B. 等死 : 坐等死亡；C指意：意图； D.惊恐 : 又诧异 , 又可怕；3. 以下各句中加点的字不属于名词活用为动词的哪一项 2 分 A乃丹书帛曰：“ 陈胜王” ； B置人所罾鱼腹中C.狐呜呼日：“ 大楚兴,陈胜王”D卒中往往语,皆指目陈胜4对以下句中加点词的意义和用法的判定,正确的哪一项 2 分 陈胜、吴广乃谋日 当立者乃公子扶苏家祭无忘告乃翁 失败乃胜利之母 A 和相同,和相同； B 和相同,和相同；C和不同,和相同； D 和相同,和不同；5对以下句子的翻译,正确的哪一项 2分 爱士卒,楚人怜之吴广以为然 A 项燕 爱惜士兵,楚国人都爱怜他,吴广认为陈胜说得对； B 项燕 爱惜士兵,
9、楚国人都爱怜他,吴广认为应当这样；C 项燕 爱惜士兵,楚国人都可怜他,吴广认为应当这样； D 项燕 爱惜士兵,楚国人都可怜他,吴广认为陈胜说得对；6对文意的叙说,错误的哪一项 2分 A 朝廷征召穷苦百姓去镇守渔阳,陈胜、吴广都被编在征发的队伍里,因大雨,道路 不通,九百人都被滞留在大泽乡,以致不能如期到达渔阳； B 秦法规定,戍边的人如不能如期到达目的地,一律要砍头；陈胜、吴广都在砍头之 列；C陈胜认为,秦朝应当继承皇位的是扶苏；但扶苏竞被他弟弟二世杀死了；陈胜和吴广 商量,打算冒充是扶苏和项燕的部下,带领九百戍边之人起义反秦； D 为了给起义作舆论预备,陈胜、吴广做了两件事,一是“ 置书鱼腹
10、” ,二是“ 篝火 狐鸣” ,结果士卒们在夜里都惊恐可怕,到了天明,人人处处谈论,都指指点点地看着陈胜,不敢和他当面交谈；名师归纳总结 7节选部分是怎样表现陈胜特殊的领导才能的.2 分 第 3 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三 现代文阅读 28 分学习必备欢迎下载 一 草是风的一面旗帜（14 分）她是一个自卑的孩子,从不爱和别人交往,很多小伙伴也对她敬而远之,只是这些也 就算了,更可悲的是,她的学习成果也差得一塌糊涂,很多老师在课堂上毫不留情地批 评她,由于,同一道题,她常常能错了三遍；她有自闭症；这已经成为有目共睹的事实；很多同学
11、开头排挤她,大家认为,她是 一个闷葫芦,和她在一起,自己原本欢乐的心情也会瞬时变得低落起来；她也察觉到伙 伴们对她的疏远,于是,一个人搬着课桌,挪到了教室的角落里,从那天开头,她也觉 得自己似乎搬到了一个崭新的世界,课堂和琅琅的读书声对于她来说是事不关己的；她 关怀的只有窗外的世界,悄悄的泡桐花开了,穿过窗子透出丝丝香甜,鸟儿们在树间做 了巢,每天啁啾地唱着,玩耍着 她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的 鸟儿,和群鸟在葱郁的树木间追赶,在广袤的天际里振翅,她是个苦恼的绝缘体；春走后,夏天把秋天引了过来,窗外那棵泡桐开头落叶,就连树上的鸟儿也喑哑了 嗓音,很多候鸟已经南迁,积攒了这么久,
12、她第一次在一个课间痛哭流涕,她哭着说,都走吧,就连鸟儿也会抛弃她,曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄,上帝为何非要给她 一个黯然的世界？不知道什么时候,班级里新来了一名语文老师,老师姓徐,长得特像徐静蕾,同学 们都特别喜爱她,暗地里叫她“ 静蕾老师” ；静蕾老师给班里上的第一堂课是带领大家 玩成语接龙的玩耍,用黑板擦作为接力棒,传到谁那里,假如接不上来,就要罚唱一支 歌,或者是一篇作文；随着一声悦耳的掌声,接力依次进行,很快就传到了她,当时,她仍在望着窗外发 呆,不知不觉中,一个黑板擦落在她的桌子上,她先是一愣,继而听到了同学们的欢呼 声,那欢呼是一种刺耳的嘲弄；她不会唱歌,依据“ 玩耍规章” ,
13、她选择写一篇作文,其次天交上来,静蕾老师是 个特别和气的人,对她说,没问题,即使其次天交不上来也没事,只要专心了,写多少 是多少；这一次,她没有令大家扫兴,她把自己的心情写给了自己的老师听；她是一个命苦 的孩子,三岁那年,母亲就离家嫁到了外乡,父亲给她娶了一位后妈,尽管后妈对她很好,但是,她总觉得那是一种虚伪；6 岁那年,他的父亲得了一种怪病,从今丢失了说话才能,她失去了最终一位可以沟通的对象,于是,只有在自己的生活里选择缄默；她 在自己作文的最终一段里说,我是一棵孤独的小草,我的生命里似乎只有秋天 其次天,“ 静蕾老师” 在课堂上正式其事地夸奖了她,说她是个守信的好同学,按 时交上了作文,
14、而且写得很好, 至于作文的内容, “ 静蕾老师” 却只字未提； 那天,“ 静蕾老师” 把她的座位由最终一排调到了讲桌前的第一排,并当着全班同学的面给了她一 个甜甜的香吻！从那天起,她似乎像蝉蜕一样换了一个人,上课留意力特别集中,成果上去了,同 学们也争先恐后地与她交往,学期终止,她仍做了班长呢；十年后,她考上了省内一所名牌师范高校,毕业以后,她义无反顾地返回自己的母校做了一名老师； 她给自己的同学讲的第一堂课叫做草是风的一面旗帜 ,她在课上说,即使是一棵卑微到近乎微小的小草,也不会孤独,由于它有自己的使命,那就是：等待 春天,为风铺开一面绿色的旗帜！名师归纳总结 - - - - - - -第
15、4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载或许谁也不知道,“ 草是风的一面旗帜” ,那是“ 静蕾老师” 在她的作文里给她的 批语 1、文中的“ 静蕾老师” 是一位什么样的老师.阅读全文,试概括回答；（2 分）_ _ 2、结合语境,懂得文中画横线的词语的含义和作用；（4 分）敬而远之： _ 绝缘体： _ 3、联系全文,说说下面一段文字的含义和作用；（2 分）即使是一棵卑微到近乎微小的小草,也不会孤独,由于它有自己的使命,那就是：等 待春天,为风铺开一面绿色的旗帜！含义： _ 作用： _ 4、从她的遭受和变化中,你受到了怎样的人生启示？（3 分）_ _
16、 _ 5、本文在写作手法、语言表达等方面很有特点,请你任选一个方面谈点自己的阅读 感受；（3 分）_ _ _ _ 二 当节省细化到生活的每个角落（14 分）一个同事,用着 20 年前高校时期破烂不堪的雨伞,冬天也穿着常被人嘲笑的地 摊上买的廉价羽绒服,相对他不低的收入,他是节俭呢仍是吝啬？假如我告知你,他是 江苏一个小山村出来的高校生,而且身体有一些残疾,童年吃了很多的苦,很早就懂得 了生活的艰辛,物质的匮乏在他心中打下了很深的烙印,那么你会说他是节俭仍是吝啬 呢？节俭与吝啬,虽然两词褒贬截然不同,然而其间的界限却真是不易把握的；人对价值或者行为的认知来自四周环境,对于价值观的培育和接纳也有各
17、自不同的 方式；同学就是一个大环境,有一种普遍的价值观,就像我的那个同事,他肯定会受到 大家的嘲笑, 虽然他坚决地秉持了自己的原就；而一些人对“ 节省之星”之类的榜样或 者模范作用的抵触,才是在一个社会奉行节省所遇到的最大的问题；其实调剂个人与整个环境 节省型社会 的价值观问题很简洁：我们究竟需要什么样 的节俭,如何把这种观念让个人真正地接受与执行；首要原就是“ 和谐” ；和谐意味着不与环境发生不必要的冲突,例如：一个人可以 有一些美丽的,可以穿很久的衣服,用不着总是衣着破旧以彰显自己的节俭；也不用过 分迷恋易变的时尚或者名牌；节俭是一种意识,一种与他人的共识,一种默契,存在于 社会与个人的集
18、体意识之中；任何时代都有穷奢极欲的人,然而假如在一个社会中,人们追求铺张, 并把这种炫耀式追求和个人的财宝位置相联时,这个社会便存在问题！ “ 节约型社会” 需要解决“ 我们需要什么样的节俭” 的问题,这也是建立大众节俭意识的过名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载程；而如何完善地建立“ 节省” 的标准,是一个特别细化的巨大事业,需要点点滴滴的行动,简洁的口号与教条化训练无法达到我们期望的成效；20XX年夏天, 6 家民间环保组织发起了“26空调剂能行动” 就是一个特别细节化的行动,而且成效特别显著；
19、当 人们从身体健康以及整个环保与节省意识中懂得这个道理时,行动起来就快捷有效了；20XX年“ 每月少开一天车” 活动也是这种细化的训练活动；一次我去参观一个同事的新 居,看到洗衣机的下水管搭在一个大水桶上,问起他,他才说明说是把洗衣机的排水存 下来可以冲厕所用；当时我很诧异,由于我平常并没有感觉到自己身边这个并不张扬的 人竟有这样很细节化的节省意识,从那之后我对他便有了一种新的熟悉；我有充分的理 由信任他肯定不是一个吝啬的人；我信任只有在很小的事情上真正形成了一种普遍意识 时,一切便都是自然而然了；回到“ 节俭仍是吝啬？” 当人们认为你怎样的时候,那就是怎样,这就是公共意识！假如进一步,如何让
20、人们认为我是节俭而不是吝啬呢？说大呢,那是社会的事情,老百 姓呢,仍是节俭点儿好,究竟也是中国的优秀文化传统,先不说是不是在继承传统,毕竟省了不少钱啊 仍不会被人们背后说是吝啬鬼 ,这才是“ 节省型社会” 对一般个人的真正好处；大有大的思想、方案和考虑,小有小的算盘和实际生活,让节省的观念和行动细化到生活的每个角落,像春雨般地“ 润物细无声” ,才是最实际和最现实的做法；而要不要“ 节省之星” 的美丽帽子,就变得不甚重要了；6、本文的中心论点是什么？（2 分）_ _ 7、文章开头讲同事的事,有什么作用？（3 分）_ _ _ 8、文章第四自然段运用了什么论证方法？（2 分）_ _ 9、第五自然段
21、运用同事新居中洗衣机的下水管搭在一个大水桶上的论据,是要证明 什么观点？你能从生活中举出类似的例子吗？（4 分）_ _ _ _ 10、文中说节俭“ 究竟也是中国的优秀文化传统”格言吗？（ 2 分）,你能写出有关节省的古诗文或者_ 11、假如电视台要制作“ 当节省细化到生活的每个角落” 的公益广告,请你结合这篇文章的内容和主题,设计一句公益广告词；要求构思新奇,最少运用一种修辞手法；（ 3分）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、作文 50 分 从下面两题中任选一题,按要求作文：题一：人生离不开期望
22、,没有期望的日子,生活会暗淡无光；期望随处可见：父母眼 神里饱含期望,师长嘱咐时寄托着期望,伴侣交往中渗透着期望；期望因人而异,有的 期望自己学业有成,有的期望自己家庭幸福,有的期望得到他人的懂得 期望相伴着 人的一生；只要守住心中的期望,胜利就离我们很近,只要拥有美好的期望,幸福就在 我们的心里；请以“ 期望” 为话题 ,写一篇文章；要求：内容紧扣话题,题目自拟,文体自选,不 少于 600 字；题二：请以“成长路上的那盏灯”为题写一篇文章；要求：字数在 600 以上；内容充实,感情真挚；恰当运用描写、抒情等表达方式；名师归纳总结 题目：第 7 页,共 11 页- - - - - - -精选学
23、习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载参考答案名师归纳总结 一、1C 2C 3物是人非事事休了却君王天下事,赢得身前身后名千嶂第 8 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载里,长烟落日孤城闭足蒸暑土气,背灼炎天光受任于败军之际,奉命于危难之间4A 5D 6 7B示例：刚才小洋带领我们体会了鲁迅儿时希望观看社戏时急迫、 兴奋的心情, 一同观赏了江南月下的美景 , 明白江南民间淳朴的风俗；下面让我们跟随小云去熟悉一位在封建科举训练的毒害下走向死亡的读书人孔乙己；（符合串联词要求,能环绕作品内容表述,语言
24、简明流畅即可）示例：爱憎分明；珍惜时间（勤奋努力） ；勇于实践（勤于探究） ；（意对即可） 8. 歌颂农夫起义 官逼民反白胜 白日鼠； 9. 略二、文言文阅读1史记 陈涉世家纪传体通史史家之绝唱,无韵之离骚 2 B 3 D 4 C 5 A 6 D 7在谋划之初,以“ 死国” 来突出起义的必要性,再分析形势,指出起义的必要性；接着坚决提出“ 诈称公子扶苏、项燕” 的策略口号,然后丹书“ 陈胜王” 三字于帛,置人所罾鱼腹中,又命吴广篝火狐鸣“ 大楚兴,陈胜王” ,从而树立并巩固了陈胜在群众心目中的位置,为他率众起义打下坚固的群众基础；三、现代文阅读（一） 1、“ 静蕾老师” 是一位温优美丽、有爱心
25、、懂得敬重和勉励孩子的老师；2、敬而远之：表面上表示敬重,实际上不愿接近,本文指小伙伴们对她的冷谈和 疏远；引出下文,也反衬老师对她的关爱和呵护之情；绝缘体：窗外的美好世界使她身心愉悦,忘却了自己的苦恼；表现她对美好快 乐生活的期望和追求,为下文她的变化作了铺垫；3、含义：虽然小草的生命是平凡的、微小的,但却没有什么能阻挡它的生长,因 为它有自己的抱负和追求；只要对生活布满期望和追求,就会实现自己的生命的价值；作用：揭示起初她变化的内动力,含蓄点题；4、示例：不管遭受什么困难,只要生活的抱负和信念仍在,就肯定会走出一片艳 阳天；5、提示：只要提到“ 寓情于叙、插叙、对比、衬托、细节描写” 等,
26、言之成理即 可；（二） 6、大有大的思想、方案和考虑,小有小的算盘和实际生活,让节省的观念 和行动细化到生活的每个角落；7、引出节俭仍是吝啬的争论,提出文章的论题；8、举例论证和道理论证 9、应当有这样很细节化的节省意识；例子略；10、示例：静以修身,俭以养德忧劳可以兴国,逸豫可以亡身11、示例：伸出你的手,擦干她的泪（水龙头公益广告；三、作文依据中考标准；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载参考答案一、 1C 2C 3D 4D 5D 6B 7 8 略 二、 一1 史记 陈涉世家史学文学史家之绝唱,
27、无韵之离骚 2 B 3 D 4 C 5 C 6 A 7 D 8 在谋划之初,以“ 死国” 来突出起义的必要性,再分析形势,指出起义的必要性；接着坚决提出“ 诈称公子扶苏、项燕” 的策略口号,然后丹书“ 陈胜王” 三字于帛,置 人所罾鱼腹中,又命吴广夜之次所旁丛祠中,用篝火装“ 鬼火” ,学狐狸的声音大叫“ 大楚兴,陈胜王” ,从而树立并巩固了陈胜在群众心目中的位置,为他率众起义打下名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备坚固的群众基础； 二1 1 一心一意,集中精神 2欢迎下载气氛21 比发达国家整整落后二十年
28、 2科技人员数量少,仍包括老弱病残,真正顶用的不很多 3 1 抓科技必需同时抓训练 2从科技系统中选择几千名尖子人才 3在党内造成一种空气：敬重学问,敬重人才 4在军队,科研和训练要一起抓 4 敬重学问,敬重人才 5 我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去；进展科学技术,不抓训练不行 6 1 举例科技人员,我们只有20 多万,仍包括老弱病残 2对比“ 同发达国家相比,我们的科学技术和训练整整落后了二十年” 、“ 明治维新是新兴资产阶级干的现代化,我们是无产阶级,应当也能干得比他们好；” 7.1 不论脑力劳动, 并列 体力劳动,（条件）都是劳动； 2 科学技术和训练落后了二十年；三、略名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页