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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载英语五年级下册第一次月考考试试卷分析依据本次考试卷,说一下这次考试的一点体会；学校英语教学评价的主要目的是鼓励同学的学习爱好和积极性,因此,我们本次试卷的出题思路特别明确； 通过考试的形式来检测学校生的学习爱好、学习习惯和对所学学问的把握程度；本次测试题难易程度适中, 并且试题没有离开课本, 也着重考查了同学的基础学问和基本技能,试题比 较全面地检测同学对听、说、读、写综合学问把握及实际运用才能,内容掩盖全册教材,无难题、偏题；试卷形式上仍保持敏捷多样,符 合五年级同学的心理及年龄特点, 这对于我们一线老师来说是特别好 的,我
2、们就可以知道今后怎样给同学确定复习重点了；成果如下 ; 五一班：平均 78 五二班；平均 80.2 一、试题的特点 : 第一我个人觉得本次试题可以说学什么考什么,我们可以有目标的给同学进行复习了；主要有以下几点 1、留意了基础学问的考查 试卷中能充分表达考查同学基础学问为主要目标的命题原就,坚 持依据于课本, 但又防止教材中机械的学问, 对于一些同学必需把握的基础学问作为重点考查的内容 如单词的把握,动词的的运用,重点短语等 ,由于这些学问的把握能更好地为今后的学习打下坚实的 基础；2、突出语言的交际功能名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - -
3、 - - - - - 精品资料 欢迎下载英语作为语言,是一种交际的工具；而学校英语教学依据学校生 的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说才能的培育为主要目标,读写跟上的原就进行；3、渗透了才能考查的要求 学习语言是为了交际；学校英语教学不仅要教给同学一些最基本 的语言学问, 而且要教给同学运用语言的方法和才能；在试卷的问题 设计上,增加了对同学阅读懂得才能和活用语言才能的考查；二、下面依据我班的成果对试卷进行分析；试卷主要考查同学的语言基础学问和基本技能,包括单词、 词组、句型,语法等方面的考查；现分述如下：1观看字母发音,连线；大多数同学这道题满分；2看图片挑选短语和单词；主要是考察单词背诵
4、情形；大部分学 生都能拿满分；3挑选题,由于个别同学不认真, 简单被陷阱困惑, 所以失 2 分；4. 看时钟图片补全句子,这道题16 分,答得情形很不好,平均失去 6 分,由于同学们不熟悉时钟；这是个常识错误,需要小心；5. 连词成句；前两个单元的重点句型的重组,大部分同学仍是很 好的,但由于句子长,同学对频率词位置不清导致平均失去 2 分；6 挑选正确的应答语；这道题是考察本单元重点句型的问与答；分值比较大, 15 分中绝大多数同学能拿到 慰. 12 分以上；这点我们很欣名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料
5、欢迎下载7 选词填空；这道题主要考察同学短语运用和固定句型运用的能力；大部分同学都能拿 积存教学中比较留意；8 分以上,是比较抱负的；说明老师们对短语8. 阅读题；考查了同学的阅读才能 . 同学们没懂得短文的意思, 只是看题后就在文中找一样的句子,这就是导致本次失分的缘由；特别是对于动词单三情形把握不清,全班平均失去 3 分；have has 不能敏捷的变通使用导致三、通过本次试卷,今后的改进措施；1. 加强词汇教学；包括单词拼写,词义记忆,语言功能的训练,在平常的教学中肯定要常抓不懈；词汇是文章、句子的基本单位,词 汇量的大小, 将直接关系到同学能否流利地运用英语进行交际；能否 娴熟地用英语
6、读和写； 能否顺当地用英语摸索； 从阅卷所反映的问题 看,在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮忙同学进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的懂得,释单词的才能, 逐步启示引导同学用英语摸索；要培育同学用英语解 单词教学肯定要做到词不离句,这样, 同学在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本 用法；2、基本的语法教学肯定要与语境相结合；进行语法操练时,要坚 持“ 四位一体” ,即话题、语境、结构、功能相结合；抓住话题,联 系语境,确定语法结构,明确语法功能（交际功能）；要重视语法知识对于培育语言运用功能的基础作用,定要有生动活泼的教学活动；又要留意改革教法； 课堂上一名师归纳总结 -
7、- - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载3、进一步培育阅读才能； 阅读才能的培育是英语教学的又一重点；课标规定“ 同学应达到肯定量的课外阅读量” ；其实,试卷上每 一题都要求同学阅读；我们常说, “ 这类题目已讲过许多遍 , 怎么仍 不会做；” 这不是由于同学没有听懂老师所讲的题目,而是由于同学 不会阅读试卷上的题目, 对不上适用的语法结构； 阅读才能的培育在于平常；老师在平常讲解阅读懂得题时,料,而不是核对答案；应着力帮忙同学分析语言材4、在教学的过程中,要充分调动全体同学的学习积极性,培育学 生对英语学习的喜爱, 学习的爱好是同学要学的必要条件,而对于一 些基础较差的同学,应当赐予更多的懂得、关怀和帮忙,防止“ 两极 分化” 提早在学校显现；让全部同学能扎扎实实打好英语学习的基础,让全部同学能在以后的连续英语学习中有更好的进展潜力；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页