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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案接力跑教学构思宁夏中卫市第五中学 李晓霞一、指导思想跑作为锤炼身体活动的基本手段之一,不论任何年龄,不论职位高低,不论古代或现代仍是将来,都是永恒不变的主题本课始终坚持健康第一的 指导思想,遵循循序渐进的教学原就,指导同学科学合理的参与体育锤炼,全面增进同学的健康,帮忙同学树立终身体育思想,养成良好的体育锤炼 习惯；保持旺盛的精力,更好的工作、学习和生活；二、教材分析接力跑是以几个人相互协作,亲密协作,分别跑完各自规定距离的集 体项目,又是在田径运动中唯独表达集体合作的运动项目；它深受同学的
2、 宠爱,并有较多的思想训练因素；接力跑和快速跑的技术基本相同,不同 的是接力跑有传递接力棒的技术,要求各棒队员之间的和谐协作,保证在 快速跑中完成传接棒；所以,接力跑既可以进展速度素养,和谐性和培育 快速奔跑才能的有效手段,又可以培育亲密合作的集体主义精神；接力跑 的教学,在提高快速跑才能的基础上,进一步加强了快跑中完成传接棒动 作的精确性、和谐性和思维性的训练；正式竞赛的接力跑有 4 100米、4 400 米；在群众性的体育活动中,有不同形式的接力跑,如不同距离的团 体接力赛、异程接力、男女混合接力、来回接力、迎面接力等项目；三、学情分析 本次课的授课班级为中学同学,由于中学同学具有好动,留
3、意力不集 中的特点,但又具有较强的制造力和自学才能,针对这一特点,我采纳了 启示、仿照、创新、竞赛等教学法,充分挖掘每个同学的潜在才能,充分 发挥同学的主体作用,更好地促进同学努力达到教学目标；四、教学目标1 学习把握传接棒技术,以学习下压式左右手传接棒技术为主要内容；2明确各棒分工和个人所扮演的角色,把握好传、接棒时机与协作,掌握 好心情,增强自信心；3、增加趣味接力赛,让同学在活动中用聪明和技巧与同伴协作,体验胜利 乐趣,发扬团结协作精神；五、教学方法与措施细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - -
4、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1分组练习和自主学习相结合,通过多次和反复练习,达到娴熟；2组织小组间接力赛,增加竞争性和消遣性气氛；易犯错误：起动标志不精确；伸臂过早；传接棒不准；六、教学流程：（一）导入部分（ 2） 1、课堂常规：集合整队,清点人数 2、师生问好 3、宣布本节课的内容 4、支配见习生（二）预备部分（ 7） 1、嬉戏：网渔 2、徒手操 让同学慢跑和做徒手操的目的是让同学身体预热,充分活动身体各关节,预防运动损耗的发生,通过健身操来提升同学身体兴奋性,提高课堂的教学气氛,为接下来的教学内容打下
5、基础；（三）主要部分（ 25） 1 、上挑式、下压式、立棒式原地传接棒练习 2 、一对一行进间传接棒练习 3 、30 米迎面接力跑嬉戏 4 、圆周接力跑竞赛 5 、自主性进展练习（ 8（四）终止部分 3 ）：跳绳、毽球、羽毛球1、放松练习：通过慢跑,使同学身心得到放松,为下一堂课做好预备；2 总结：对同学完成本课教学任务进行总结,对不合理的地方进行指正,对好同学进行夸奖,对其他同学提出进一步要求和勉励,使其有信心学好接下来的教学内容；3、下课,回收器材；七、本课估计：1目标达成成效较好2运动强度在中等以上 , 平均心率在 130-140 左右3社会交往活动目标达成水平四4运动密度在 3040%
6、左右 八、教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案体育教学是以“ 健康第一” 为指导,“ 欢乐体育” 为目的,将体育游 戏与教学相结合,让同学在轻松、活泼、轻盈的气氛中学习获得学问,提 高素养,使其身心得到全面进展；接力跑中下压式交接棒的这一单元练习 的教学,不仅使同学把握下压式接力跑的基本技术,进展跑的速度和和谐 性,同时使同学身心素养方面全面的进展；因此在教学设计中我将技术
7、动 作练习与自创帮助性嬉戏两者有机结合,使训练教学质量大大提高,从课 中同学的学习成效来看,同学积极参与度高,全部都把握所学的内容；在 课堂教学中充分考虑同学的学习爱好,以同学进展为中心,留意每位同学 的共同进展；合理的支配运动负荷、强度、练习密度,同时加强同学安全 意识训练与优良思想品质的培育； 1. 以同学为主体,发挥同学的发散性思维,通过观看老师示范,仿照 练习,分组争论,让同学在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领；同学观看很认真,学习也很认真,嬉戏中基本没有看到同学传 接棒时发生困难,而且交接速度也很快,由此也让我想到教学时必需依据 内容来摸索教学的方法,合理地挑选教法和
8、学法才能使教学达到最优化； 2. 采纳多种分组形式来供应集体同学间的合作时间与空间,供应多样 的学习形式让同学在学习过程中发觉问题后,相互帮忙、相互改进,进而 提高同学通过合作来解决问题的才能,制造良好的合作学习氛围,让同学 充分发挥团结协作意识； 3、教学中对同学错误动作要准时订正；应采正误对比方法来教学,请 几位同学出来演练动作,老师讲评、同学间的自评与互评明白同学对教材 的把握情形,使同学明白正确与错误的动作之分,让每一位同学都有所收 获； 4、通过竞赛的形式增强了责任感荣誉感以及和组员之间的凝结力,学 生对分组教学方法很感爱好,教学竞赛既是素养,技术,战术的较量,也 是对同学技术练习验
9、证,竞赛增强了同学的自信心,英勇性和顽强的毅力,同时又培育了同学的竞争意识和创新才能,因此,分组竞赛对提高全体学 生的参与才能,培育良好的心理素养方面也有着显著的功效；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案体育与健康教案接力跑教学1 接力跑 ；2、重点宁夏中卫市第五中学李晓霞水平段水平四把握各种传接棒的正确方法内容自主进展练习难点传接棒精确到位授课年级七年级学问目标：同学能知道接力跑
10、传接棒的技术和方法：学习 目标才能目标：通过练习同学能正确把握不同的传接棒方式,能挑选不同的传接棒方 式进行接力跑的练习；情感目标：通过接力跑培育同学良好的合作意识和体育道德,并能在各种接力跑的练习中充分表达与同伴的合作精神和创新精神,在获得最快速度做好各种练习 的同时体验到合作学习胜利的乐趣教法讲解示范法观看仿照法启示引导法嬉戏法竞赛法提问法次教具接力棒 30 根录音机 1 口哨 1 跳绳20 根毽球 20 只羽毛球 10 付教学教学内容老师活动同学活动时 间环节数课1、体育委员整1 体委组织同学在指定地点成四列横队集合队、汇报人数1、老师接受体委汇报师生问好；出勤2、宣告本课学2、课前向同
11、学预报课习任务；的内容；3、检查服装,3、向同学进行安全教2、同学明白课的内容, 对学习2 堂常规支配见习生；育及德育训练；产生爱好3、要求：精力集中；精神饱满；认真听讲；明白目标；做好安全检查1、嬉戏：网渔 1、认真听讲,领悟嬉戏规章,准规章：将同学1、老师讲解嬉戏规章；在有效区域内进行嬉戏,适时7 1 备按性别分成两2、安全训练：严格遵的变换自己的角色；组,分别占据环半个排球场,守嬉戏规章,不推拉,各组自荐或推点到为止,防止意外伤节荐三名同学手害事故发生；拉 手 结 成 鱼网,其余同学细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7
12、 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -扮鱼,均在有名师精编优秀教案2、树立安全意识, 确保自己及效区域活动；3、组织同学分组引导、同学的人身安全；凡遇到“ 鱼网”或被“ 鱼网”启示同学进行嬉戏, 教网到者,自动师监督或参与嬉戏；加 入 鱼 网 行列,直到把鱼抓完；2、徒手热身操老师口领指挥,领做徒1、环绕老师成半圆形站立, 并手操（1）头部运动依据老师的口领完成相应的徒手操练习；（2）肩部运动要求：动作到位、整齐,达到4（3）扩胸运动良好的热身目的*8 （4）体转运到5腹背运到6弓步压腿基一、传、接棒1、
13、老师分别讲解上挑观看老师的示范,明白正确的；/ 252 技术教学式、下压式、立棒式传1、上挑式传、接棒技术动作要领；动作,知道传接棒技术和方法接棒技术练习2、老师指定一名同学2、下压式传接（或同学自荐）共同示棒技术练习范三种不同方式的传3、立棒式传接接棒技术；棒技术练习本二、原地原地1、观看并勉励同学尝仿照练习 ,两人相互观看对方2 摆臂持棒传接动作,变换角色相互学习环练习试不同方式的传接练节1、两人一组原/ 习；地摆臂持棒做3 2 老师巡回观看或参细心整理归纳 精选学习资料 上挑式、下压传棒接棒 第 5 页,共 7 页 与同学练习,并能准时式和立棒式传指出练习中的不足接棒手型练习；并结合传
14、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案接棒信号发出“ 给” 、“ 接”等提示,轮番 交换练习；2、两人一组行 进间传接棒练 习基三、30 米迎面1、提问：对于迎面接1 遵守嬉戏规章2 2 通过迎面接力竞赛,在快跑力跑的练习形式, 哪种中完成传接棒,体验传接棒接力跑嬉戏传 接 棒 方 式 比 较 有动作；嬉戏规章：1、同学分成人利？30 米数 相 等 的 两2、启示、勉励同学积 极摸索,依据练习感受回答疑题；队,每队再分成甲乙两组,3、
15、布置跑动路线成纵队相对站4、老师适时参与嬉戏,（迎面接力图示）立于两边的起准时提示、订正个别学跑线；令后,生的动作,勉励同学积各队甲组排头极进取,争创第一；迅 速 向 乙 组5、老师示范边引导学跑；生学习动作2、接力棒交给乙组排头,自本己站至乙组排尾,乙组排头环用同样的方法传给甲组；依节次类推,以不犯规或少犯规又先跑完的队 为胜四、圆周接力 跑1、问题设置：圆周接力跑,采纳最有利的传1、将同学分成接棒方式是哪种？1 人数相等的四2、布置跑动路线,安组,在半径为15 米的圆相对排同学分组站位；站立,起跑后,细心整理归纳 精选学习资料 第一名同学跑3、老师引导、启示组（圆周接力图示） 第 6 页,
16、共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -完一周,将棒 交于本组其次 名同学,并排 到本组后面,名师精编优秀教案织同学带着问题进行 练习,极进取,争创第 一；1、明确练习要求,带着问题去 练习；2、树立竞争意识, 依据分组认真练习,争创第一；依次类推,先跑完的一组为老师提问：3、依据自己的练习体会, 回答老师提出的问题；胜；2、同学练习同学回答：2、 学习反馈胜利的接力跑主要取取决于正确的传接棒方式、强决于哪些因素？烈的竞争意识、之间的亲密配合
17、和良好的体育道德五、自主性发1、老师明确自主性发1、按老师指定位置在小组长8展练习展练习项目；练习项目：2、要求同学依据自己带领下进行练习；1、跳绳的爱好爱好挑选各自2、相互帮忙, 相互学习, 共同1、毽球的练习项目；提高；3、羽毛球3、组织同学自荐或推3、在练习中培育团结协作精荐各练习小组的组长,神；帮助老师搞好各组的练习；4、老师巡回指导或参 与同学练习；终止1、 随 音 乐 进 行1、 带领同学进行积极的1、随音乐跟老师进行放松活动；3积 极 的 放 松 活放松活动；动；2、 组织同学评判学习情2、 同学互评、教况师反馈本节课学3、 明确下节课任务及课习情形；下练习任务；环节3、 布 置 下 节 课4、 宣布下课任务；5、组织回收器材2、认真分析,客观评判,总结得4、 宣布下课,师失；生再见3、师生再见,帮忙老师回收器材组织回收器材细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -