《2022年《平面直角坐标系》第二课时参考教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《平面直角坐标系》第二课时参考教案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5.2 平面直角坐标系 二 一教学目标一教学学问点 1.在给定的直角坐标系下,会依据坐标描出点的位置 . 2.通过找点、连线、观看,确定图形的大致外形的问题,使同学能进一步掌 握平面直角坐标系的基本内容 . 二才能训练要求 1.经受画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程,进展同学的数 形结合思想,培育同学的合作沟通才能 . 识. 2.通过由点确定坐标到依据坐标描点的转化过程,进一步培育同学的转化意三情感与价值观要求通过生动好玩的教学活动,进展同学的合情推理才能和丰富的情感、态度,提高
2、同学学习数学的爱好 . 二教学重点 在已知的直角坐标系下找点、连线、观看,确定图形的大致外形 . 三教学难点 在已知的直角坐标系下找点,确定图形的大致外形 . 四教学方法 老师导、同学主动学,即 导学法 . 五教具预备 方格纸如干张 . 投影片三张：第一张：例题 记作 5.2.2 A；其次张：做一做 记作5.2.2 B；第三张：练习 记作 5.2.2 C. 六教学过程.导入新课师在上节课中我们学习了平面直角坐标系的定义,以及横轴、纵轴、点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总
3、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的坐标的定义, 练习了在平面直角坐标系中由点找坐标,仍探讨了横坐标或纵坐标相同的点的连线与坐标轴的关系,坐标轴上点的坐标有什么特点 . 由点找坐标是已知点在直角坐标系中的位置,依据这点在方格纸上对应的 x轴、y 轴上的数字写出它的坐标, 反过来,已知坐标, 让你在直角坐标系中找点,你能找到吗？这就是我们本节课的任务 . .讲授新课师请同学们拿出预备好的方格纸,自己建立直角坐标系, 然后依据我给出的坐标,在直角坐标系中描点,并依次用线段连接起来 . O0,0,B4,4,A4,0,C0,4. 做好了吗？生
4、做好了 . 师下面大家看和我画的一样吗？生一样 . 师这是一个什么图形呢？生正方形 . 例题讲解,投影片 5.2.2 A 在已知的直角坐标系中描出以下各组点,并将各组内的点用线段依次连接起来 . 16,5,10,3,9,3,3,3,2,3,6,5；29,3,9,0,3,0,3,3；33.5,9,2,7,3,7,4,7,5,7,3.5,9；43,7,1,5,2,5,5,5,6,5, 4,7；52,5,0,3,3,3,3,0,4,0, 4,3,7,3,5,5. 观看所得的图形,你觉得它像什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8
5、 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师下面我们找五位同学, 这些同学在黑板前的大直角坐标系下描点,每 个同学做一个小题 .如下 . 这幅图画很美,你们觉得它像什么？生这个图形像一栋 “房子 ”旁边仍有一棵 “大树 ”,其中,第12组点连成 一栋 “房子 ”,第345组点连成一棵 “大树 ” .做一做 投影片 5.2.2 B 在下面的直角坐标系中描出以下各组点,并将各组内的点用线段依次连结起来 . 12,0,4,0,6,2,6,6,5,8,4,6,2,6,1,8,0,6,0,2,2,0；
6、21,3,2,2,4,2,5,3；31,4,2,4,2,5,1,5,1,4；44,4,5,4,5,5,4,5,4,4；53,3. 师我们仍是实行例题中的做法,分别用 5 个同学各做一个小题, 做在黑板前的大直角坐标系下, 同时底下的同学要组成小组, 每小组合做一份, 好吗？生好 . 细心整理归纳 精选学习资料 师现在已经做完了,咱们一齐来检阅一下大家做的是否正确. 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学们,
7、你们观看所得的图形和台上的图形是否一样？如一样,你能否判定出它像什么呢？生一样,像猫脸 . .课堂练习 投影片 5.2.2 C 1.在直角坐标系中描出以下各点,并将各组内的点用线段顺次连结起来 . 10,3,4,0,0,3,4,0,0,3；20,0,4,3,8,0,4,3,0,0；32,0. 观看所得的图形,你觉得它像什么？2.在直角坐标系中,设法找到如干个点使得连结各点所得的封闭图形是如下图所示的“ +”字. 师大家先独立完成,然后再按小组争论是否正确 . 生 1.解：如下图所示细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 -
8、 - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载观看所得的图形像移动的菱形 . 2.解：如下图建立直角坐标系它是连接 3,1,1, 1,1, 3,2, 3,2, 1,4,1,4,2,2,2,2,4,1,4, 1,2,3,2,3, 1点组 成的 . 由于选取坐标系的不同,所以得出的坐标也会不同 . .课时小结 本节课在复习上节课的基础上,通过找点、连线、观看,确定图形的大致形 . 状,进一步把握平面直角坐标系的基本内容 .课后作业 习题 5.4 1.解：观看所得的图形,分别像字母“ W”和“M”,合起来看像
9、活动门 . 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2.解：如下图所示观看所得的图形像绕坐标原点旋转的四叶风车 . .活动与探究师从例题和习题中我们画出了不少美丽的图形,下面我们自己设计一些图形,并把图形放在直角坐标系下, 写出点的坐标, 好吗？大家肯定要自己设计,然后我们展现给同学们,看谁设计的图形最美丽 . 生甲如下图所示 . 这个图形像字母 “A”,是连接 12,1,3,4,4,
10、7,5,4,6,1；23,4,5,4而成的 . 生乙如下图所示 . 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载这个图形是正方体,是连结以下点组成的 . 10,0,6,0,8,3,2,3,0,0；20,6,6,6,8,9,2,9,0,6；30,0,0,6；46,0,6,6；58,3,8,9；62,3,2,9. 生丙如下图所示 . 是连结以下点组成的 . 10,0,0,5,8,5,11,9,
11、3,9,0,5；28,0,8,5；311,4,11,9；43,4,3,5. 这个图形像桌子 . 生乙如下图所示建立直角坐标系细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载在直角坐标系中描出以下各点,并将各组内的点用线段依次连接起来 . 19,7,6,7；29,4,6,4；36,1,6,11；44,11,4,1,1,1,1,2；54,4,2,7；63,11,4,10；71,10,7,10；82,8,6,8,6,6,2,6,2,8；94,6,4,1,3,2；101,2,3,4；115,4,7,2. 师大家设计得都特别棒, 简直让人看的仰慕极了, 这说明大家对本节课的内容把握的很不错了,由于时间关系,不能一一赐予展现,请大家储存好,课下再接着争论 . 七板书设计5.2.2 平面直角坐标系 二 一、例题讲解 二、做一做 描点并连线 三、课堂练习四、课时小结五、课后作业细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -