《2022年三年级数学上册第一单元《时、分、秒》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三年级数学上册第一单元《时、分、秒》教案.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -年/ 班级三（2）班学科数学备课人李红霞课题第 1 课时第一单元时、分、秒修改记要教学设计时、分、秒教学目标： 1、熟悉时间单位秒,知道1 分=60 秒,体会秒在生活中的应用； 2、通过观看、体验等活动使同学初步建立1 秒、几秒、 1分的时间观念； 3、通过教学,使同学体验数学与生活的亲密联系,同时渗透珍爱时间、交通安全等思品训练；教学分析：时间单位“ 秒” 同学们并不生疏, 在生活中有接触； 1 分=60秒,同学也有模糊的概念印象,但是,时间单位比较抽象,不像长度、重量单位那样简单用详细的物体表现出来；因此
2、知道并理解 1 分=60 秒是本课教学的重点,而初步建立 1 秒、几秒、 1 分的时间观念不仅是本课教学的重点,亦是难点；教学中,注意联系生活,唤醒同学的生活体会, 注意给足同学观看、 发觉、探究、体验的时间和空间, 注意多媒体课件的有效运用, 以达成本课的教学目标；教学重点： 1、知道时间单位秒,懂得并把握 1 分=60 秒； 2、初步建立 1 秒、几秒、 1 分的时间观念；教学难点：初步建立 1 秒、几秒、 1 分的时间观念；教学过程：一、创设情境,引入新课1、出示教材第 2 页的主题图：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共
3、 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同学们, 你看到了什么？你们看,新年的钟声即将敲响,让我们一起倒计时,十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！2、揭示：计量很短的时间,常用秒；秒是比分更小的时间 单位；3、板书课题：秒的熟悉；二、操作体验,探究新知 1、谈话：你都知道哪些关于秒的学问？你是怎么知道的？ 2、结合同学回答引导探究；（1）熟悉秒针；出示钟面（没有秒针） ：你看到了些什么？（时针、分针、12 个数字、 12 个大格, 60 个小格；）出示钟面（有秒针） ：它与刚才的钟面有什么不同？（多
4、 了一根指针；）揭示：钟面上最长最细的针就是秒针；观看钟面,秒针仍有什么特点？（最细最长走得最快）找一找：找一找自己学具钟面上的秒针,指给同桌看看；（2）熟悉 1 秒和几秒；揭示：秒针走 1 小格的时间是 1 秒；2 小格的时间是几秒？走一大格呢？你是怎么想 秒针走 的？秒针走 1 圈的时间呢？为什么？（3）懂得 1 分=60 秒；课件演示秒针走动1 圈,同学边观看边说出时间：1 秒,2 秒, 3 秒 58 秒, 59 秒,60 秒；课件演示,同学认真观看钟面,想一想,你有什么发觉？同学汇报, 老师引导： 秒针走了一圈用了多少秒？在秒针 走一圈的同时,分针走了几小格？也就是几分钟？你发觉了什细
5、心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -么？（ 1 分=60 秒）你发觉时、分、秒这三个单位间有什么关系？（1 时=60 分, 1 分=60秒）（4）熟悉秒表和秒的计时方法；课件出示；这是秒表；一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间；介绍秒表的计时方法；课件出示；有的电子表可以显示到秒；你知道这个电子表显示的时刻 吗？（ 6 时 55 分 57 秒）读出电子表上的时刻；你仍知道哪些地方、哪些工具记录以秒
6、为单位的时间？（5）体验 1 分钟、 1 秒和几秒 1 分钟有多长？课件播放时间像小马车 ,猜猜播放多长时间？课件验证；同学闭眼感受 1 分钟；1 分钟能做哪些事？1 秒到底有多长呢？出示钟表滴答声,同学闭眼感受；1 秒钟能做哪些事？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同学畅谈,课件出示；一秒钟,猎豹在草原上可飞奔 28 米；一秒钟,蜂鸟振翅 55 次；486 亿千 1 秒钟,地球绕太阳转动 29.
7、8 千米,从太阳接收 瓦的能量,太阳系在银河系内运行 220 千米,宇宙空间里有 79 个星体发生爆炸终止其“ 生命” ；感受几秒 师吟诵明日歌；猜一猜,老师用了多长时间？你是怎么 想的？计时验证；师吟诵长歌行；估一估,老师用了多长时间？你是怎么 估的？三、课堂练习,巩固新知 1、课本第 6 页第 2 题； 2、课本第 6 页第 1 题； 3、课本第 6 页第 3 题； 4、课本第 7 页第 7 题；四、全课总结,升华新熟悉细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资
8、料 - - - - - - - - - - - - - - - 1课件播放长歌行 ,说说你从中知道什么； 2你仍知道哪些关于时间的名言警句？ 3通过这节课的学习,你有哪些收成？仍有什么不清晰的吗？五、作业设计：六、板书设计：教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -