《2022年三年级数学下册第一单元：位置与方向教案解读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三年级数学下册第一单元：位置与方向教案解读.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三年级数学下册第一单元：位置与方向教案第一单元 位置与方向一、教学内容 : 同学在日常生活中对东、南、西、北等方向的学问已经积存了一些感性的体会,并通 过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；本单元在此 基础上,使同学学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并熟识简 单的路线图；例 1 使同学熟识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向；例2 使同学知道地图上的方向；例3 使同学会看简洁的路线
2、图（四个方向）,并能描述行走的路线；例4 使同学熟识东北、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向；例 走的路线；二、教学目标5 使同学会看简洁的路线图（八个方向）,并能描述行1. 通过现实的数学活动,培育同学辨认方向的意识,进一步进展空间观念； 2. 结合详细情境,使同学熟识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物 体所在的方向；3. 使同学会看简洁的路线图,并能描述行走的路线；三、教学时间： 7 课时细心整理归纳 精选学习资料 -
3、 - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课时 1 熟识东、南、西、北 教学内容：例 1 及练习；教学目标： 1、结合详细情境,使同学熟识东、南、西、北四个方向语描述物体所在2、培育同学良好的观看才能；教学重点：使同学熟识东、南、西、北四个方向；学情分析：对于三年级同学来说,方位概念的把握仍是比较抽象的,因此在教学时要以同学已有的学问和生活体会为基础,创 设大量的活动情境,丰富同学对方位学问的体验；教具预备：东、南
4、、西、北卡片教学过程：一、导入新课：1、制造情形让同学说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”；复习和感受方位；2、组织同学活动：面对黑板,指一指前、后、左、右；3、师： “谁认得东、西、南、北方向？你是怎样熟识的？”4、出示课题：东西南北 二、新知：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、早晨,太阳从哪边升起？引出东；2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）3、东和西是
5、相对的,那西边是哪边呢？教室的西边有什么？4、组织全班活动,起立,指一指东和西；指左边练习表达：这边是北；指右边：这边是南；练习用教室的北和南各有什么说 一说？5、完成书本填空和做一做：出示例 1 挂图： *图书馆在操场的东面,体育馆在操场的（）面；教学楼在操场的（）面,大门在操场的（）面；完成 “做一做 ”三、巩固练习：1、完成练习一第 2 题先观看,你从对话中明白到什么？（可以确定了两个方向：北和西）你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？2、在教室玩 “走方向的嬉戏 ”；3、小组争论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？5、背儿歌：早晨起
6、床面对太阳,前边是东后边是西,左边是北右边是南；四、小结；五作业布置：认方向；课时 2 知道地图上的方向,会看路线图 教学内容：例 2、例 3 及练习 教学目标：1、使同学知道地图上的方向 2、使同学会看简洁的路线图,并能描述行走的路线；3、进一步培育同学的空间观念；重点：使同学会看简洁的路线图,并能描述行走的路线；教学过程：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、复习：1、汇报
7、课外认方向的情形；2、说说教室和校内的东西南北各有什么；3、玩 “认方向 ”的嬉戏；二、新课：（一）例 2：1、观看第 3 页的校内图,你能画出校内的示意图吗？怎样画,能让别人看懂方向？3、沟通汇报：把同学画的多种情形展现出来；4、请大家观看这几种不同的示意图,你觉得怎么样？（没有统一的标准,太乱了；）5、为了便利沟通,地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的；现在,你能按这个要求画出示意图吗？并留意标上“北”的方向；6、同学独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图；（二）例 3：1、观看例 3 图,你是怎么找到“北 ”边的？（图上标有）2、两个小伴侣在做什么？3、少年宫怎么走？请你先用手指出路
8、线图,同桌相互看看指对了吗？4、同桌相互去体育馆怎么走？去医院怎么走？去商店怎么走？去电影院怎么走？三、巩固练习1、认一认地图上的方向：（挂图）2、做一做：从图上获知 “北”,依据 “上北下南左西右东”练习指一指；完成问题；四、总结：在这节课中你学会了什么？对今后的生活有什么帮忙？五布置作业课时 3 熟识东北、东南、西北、西南四个方向教学内容：例4 以及练习； 第 4 页,共 14 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
9、学习必备 欢迎下载教学目标：使同学能结合详细情境熟识东北、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向；重点：使同学能结合详细情境熟识东北、东南、西北、西南四个方向；学情分析：在同学已有的学问基础上引出新学问的学习,可把同学带到操场上灵敏和详细的实物进行教学；教、学具预备：指南针 教学过程：一、复习：1、画一画方向示意图：2、我们知道了这四个方向,那么,每两个方向之间又称为什么方向呢？今日我们一起来熟识；二、学习新知：1、出示例 4 图,观看：多功能厅在哪两个方向之间？2、这个方向称为“东北方向 ”；3、我们知道了 “东北
10、方向 ”,你能说出下面的这几个方向是什么吗？4、我们又熟识了“东北、东南、西北、西南”,你准备怎样记住这四个方向？请你把他们登记来；8 个方向的方向示意图；5、请自己画一个标有 6、观看例 4 图：请说说校内的东北、东南、西北、西南各有什么？三、练习：1、说说生活中什么时候会用到方位的学问？同学联想丰富 ,答案出色纷呈 2、第 10 页第 1 题：在黑板上标出自己家的位置；四、总结：这节课中你有哪些收成？你会用到这方面的学问吗？五布置作业细心整理归纳 精选学习资料 板书设计东南南西北东西东 第 5 页,共 14 页 西南 - - - - - - - - - - - - - - - - - -
11、- - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课时 4 会看简洁的路线图（八个方向）,并能描述行走的路线 教学内容：第 9 页例 5 以及练习；教学目标：1、使同学会看简洁的路线图（八个方向）,并能描述行走的路线；2、培育同学的观看才能和空间观念；重点：使同学会看简洁的路线图（八个方向）,并能描述行走的路线；教学过程：一、导入：1、请用手势指出你熟识的 8 个方向,同桌相互看看指对了吗？2、老师说方向,你们就用手指向那边方向：北、西南、东北、西、东北等；3、出示中国地图：请你分别指出东、西、南、北、东北、东南、西
12、北、西南这 8 个地区；二、新知：1、出示例 5 挂图：这是什么图呢？（动物园导游图）请认一认图上画有哪些动物馆？2、请在图中指出 8 个方向：3、解决问题：熊猫馆位置？从大门动身可以怎样走？（在动物园的西北角,可以先往北走到狮山,再向西北走；）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载仍可以怎样走？也请你把行走路线描述出来；指名到黑板的挂图前说说行走路线；同桌相互提问各个馆的行走路线
13、,比一比,谁说得准！4、每个动物馆的行走路线是不是唯独的？你能说出了几条？你在说同一动物馆而不同的几条行走路线时,有什么发觉吗？5、小结：假如从不同的路线走,说的方向就有所不同了；三、巩固练习：1、说一说, 1 路公共汽车的行车路线；2、第 10 页第 2 题：全班读题：熟识小健的描述；依据小健的描述,把那些游乐项目用序号标在适当的位置上；四、总结：收成？指导同学对学习进行评判；五、布置作业 ; 课时 5 位置与方向的综合练习 教学内容：练习二的相关练习 教学目标：1、通过综合练习,进一步培育同学辨认方向的意识、进展空间观念；2.使同学熟识的熟识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,
14、能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其 余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向；3.使同学会看简洁的路线图,并能描述行走的路线；8 个方向、会看简洁的路线图并能描述行走的路线；重点：熟识 教学过程：一、练习：1、说一说你熟识的8 个方向：同桌相互考一考； 第 7 页,共 14 页 2、画出一个标有8 个方向的方向示意图,比一比,谁画得准！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、老师说方位,同
15、学指出来；二、综合练习：1、 11 页第 3 题：2、 11 页第 4 题：3、同学独立完成 12 页的第 5 题：4、同桌合作完成 12 页第 6 题；三、总结：这一单元的学习,你有什么收成？对你的学习和生活有什么用处呢？仍在什么地方有用呢？练习设计填空题：1、我们熟识了8 个方向,是哪些呢？请在下面的括号里写出来；（）是北,右边是南；）2、地图通常是按“上北（）,（） ”来绘制的；3、早晨起床面对太阳,前边是（）,后边是（）,（课时 7： 实践活动课 :活动目的 :由于在生活中很多人对“东南西北 ”的方向辨论不清；我对同学调查之后 ,发觉 90% 的同学对于方向辨论不清 .经 过一翻细心观
16、看和查找资料,我设计教学,虽然同学对上北下南左西右东背得很熟 ,但是同学到实际中根本辨不清方向；活动过程 :一节数学实践活动课开头了；第一步：上课前一天布置让同学观看太阳从哪个方向升起,哪个方向落下；其次 天开课把同学带到操场,汇报观看结果,然后师生一起辨别东南西北四个方向,说操场的东南西北四个方向都有什么；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次步：组织同学以小组为单位,每五人
17、一组站成“十”字形,其中一人站正中间,然后不断变换位置,说说谁在谁的哪 个方向,进一步强化同学对这四个方向的辨认才能；第三步：带领全班同学做“走迷宫 ”的嬉戏；把同学带到早已用石灰粉在操场上画好的迷宫格上,适当的位置标出“东、南、西、北 ”四个字,走出迷宫的同学都要说说是怎么走的,最终得到一份小礼品；第四步：我把同学队伍带到学校邻近的一名同学家,又一路歌声带回学校,然后告知同学们走了 10 分钟,是朝哪个方 向走的；再让同学说他每天从家向哪个方向走用多少时间能到学校,相反呢？同学们的回答都用一句话；通过本课实践活动的 四步教学设计,我欣然发觉,同学既在短时间内把握了辨论东南西北的技巧,又能明白
18、到数学在实践生活中的意义,无疑这才 是同学乐于学习的课；活动反思 :1、要使同学对数学课的内容感爱好,只有把同学放在主体位置上去探求学问,同学才能有效地、主动地去学 习；因此,老师备课时,创设情境和轻松的氛围,使同学对所学内容产生爱好是最重要的任务；2、留意对教学内容的挖掘、拓展和再制造；拓展教材的实际活动不仅给课堂增加了爱好,而且培育了同学良好学习和生 活的习惯；培育同学能举一反三,敏捷运用学问,有丰富想象力,喜爱出新点子,爱标新立异的才能,就是制造性的培育；努 力拓展教学内容和再制造,才可以把同学在学习过程中的英勇、自主等个性品质激发出来,使他们成为自我实现的主体；总而言之,不要把学习看成
19、单纯性的学习,要懂得成是学习活动,就会很自然地使数学与社会实践生活紧密地联系在一 起,就会使数学课堂成为一个多彩的爱好王国；课时 6：位置与方向的综合练习细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学目标：1、通过综合练习,进一步培育同学辨认方向的意识、进展空间观念；2.使同学熟识的熟识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个
20、方向,并能用这些词语描述物体所在的方向；3.使同学会看简洁的路线图,并能描述行走的路线；教学过程：一、按要求画图形,并填一填北1在的东南面画；2在在的西面画；在的（）面；3在的东北面画；4的（）面,二、看路线图填空电影院北布店街心花园book 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载书店 甜品屋 花店红红从甜品屋动身到电影院,她可以有下面几种走法；请把红红的行走路线填完整；从甜品屋
21、动身,向北走到（）,再向（）走到电影院从甜品屋动身,向（）走到街心花园,再向（）走到电影院；从甜品屋动身,向（）走到花店,再向（）走到书店,再向北走到电影院；2看图填空小猪家60 米50 米小狗家40 米小兔家小鹿家70 米小猴家小猪要到小猴家玩,它可以怎么走？小猪从家动身,向南走到（）家,再向（）走到小猴家；小猪从家动身,向（）走到小狗家,再向（）走到小猴家；小猪从家动身,向（）走到小兔家,再向（）走到小猴家；在上面三种走法中,你觉得小猪怎样走,到小猴家会近些？算一算,小猪从家动身,经过小鹿家到小猴家要走多少米；小狗从家动身,到小鹿家去玩；你觉得它怎样走近些？32 路花园小区细心整理归纳 精
22、选学习资料 供电局二院游乐场书城学校 第 11 页,共 14 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 2 路车从（）开往（）；学习必备欢迎下载3 路车从（）开往（）路车,乘（）站；）路车到游乐场；小明从汽车站动身到书城,应乘（小亮从文化宫动身到游乐场,应先乘（）路车到（）站下车,再乘（从花园小区到公园可以怎样乘车？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 14 页 - - - - -
23、- - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 13 页,共 14 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载读书的好处1、行万里路,读万卷书；2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟；3、读书破万卷,下笔如有神；4、我所学到的任何有价值的学问都是由自学中得来的； 达尔文 5、少壮不努力,老大徒哀痛；6、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟；
24、颜真卿 7、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来；8、读书要三到：心到、眼到、口到 9、玉不琢、不成器,人不学、不知义；10、一日无书,百事荒废； 陈寿 11、书是人类进步的阶梯；12、一日不读口生,一日不写手生；细心整理归纳 精选学习资料 13、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上； 高尔基 刘向 第 14 页,共 14 页 14、书到用时方恨少、事非经过不知难； 陆游15、读一本好书,就犹如和一个高尚的人在交谈 歌德16、读一切好书,就是和很多高尚的人谈话； 笛卡儿17、学习永久不晚； 高尔基18、少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；志而好学,如炳烛之光；19、学而不思就惘,思而不学就殆； 孔子20、读书给人以欢乐、给人以光荣、给人以才能； 培根 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -