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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载Take Me to Your Heart教学设计教学目标 : 勉励同学在学习英文歌曲的过程中学习英语；教学重点 : 让同学在歌声中发觉语言美,提高学英语的乐趣；教学难点：勉励同学在学习过程中大胆的张开嘴,不要惧怕犯错误；教学过程 : Step1 Lead in T: Good morning, boys and girls. Ss: Gooding morning, Mrs Li. T: Do you like sing English songs. S1: Yes, I do. Ther
2、e are many beautiful English songs. m afraid of my pronunciation. S2: Yes, I do, but I T: OK. Don t worry. I think all of you will sing it well if you work hard. Singing English songs is good for you. Today well learn a beautiful songTake Me to Your Heart. 介绍这首歌的歌手和背景 在世界流行乐坛中,北欧经常能为我们带来一些惊喜；而来自丹麦的
3、Michael Learns To RockMLTR/ 迈克学摇滚 就是其中之一,他们在九十岁月风靡世界,带来抚动我们心弦的音 乐 斯堪的纳维亚清爽气息和经典流行音乐的完善结合；没有美丽迷人的外表,没有铺天盖地的宣扬,没有引人遐想的绯闻；有的只是百听不厌的原创作品；MLTR 的故事可以说是 世界摇滚音乐的一个经典：四个宠爱摇滚的年轻人走到一起,成立乐队,和全球各地的乐迷共享他们的作品；该乐队推出了专集Step2 Learn English song Take me to your heart；T: First, lets listen to this song together, OK.Ss:
4、 Yes. The teacher plays the tape for students. T: Is it very beautiful. Ss：Yes. T: Have you ever heard this song. Ss: Yes. It has been sung by ZhangXueyou. 有一首与专集同名的歌曲令华语歌曲听众备感亲切,别的英文演绎版本；由于这正是前些年张学友演唱的那首 吻T: OK, now lets learn to sing it. You should enjoy losing face and sing the English song brave
5、ly. Just try it. Ss: Yes, well have a try.老师在大屏幕上展现歌词,引导同学反复跟唱；Take Me to Your Heart 把我带进你的心Hiding from the rain and snow Trying to forget but I wont let go 躲开雨雪 想要遗忘,但又不愿放手Looking at a crowded streetListening to my own heart beat 凝视拥挤的街道倾听自己的心跳So many people all around the world Tell me where do I
6、find someone like you girl 世界上那么多人在哪里才能找到像你这样的女孩 第 1 页,共 21 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载Take me to your heart take me to your soul把我带进你的心灵 Give me your hand before Im old在我仍没有衰老的时候让我握你的手 Show me what love is - ha
7、vent got a clue告知我爱的真谛 -我仍对爱毫无概念 Show me that wonders can be true让我看到奇迹可以成真 They say nothing lasts forever Were only here today 都说没有什么是永久的我们只有今日 Love is now or never Bring me far away 爱是稍纵即逝的机会带我去远方吧 Take me to your heart take me to your soul Give me your hand and hold me 把我带进你的心灵 让我握你的手,拥抱我Show me
8、what love is, be my guiding star告知我爱的真谛,做我的指路明灯 Its easy, take me to your heart Standing on a mountain high 一切都很简洁,把我带进你的心吧 站在高山上Looking at the moon through a clear blue skyI should go and see some friends 望着月亮,天空湛蓝 我该去探望探望伴侣 But they dont really comprehend但是他们不会真正懂得我的感受 Dont need too much talking w
9、ithout saying anything无话可说就不必多谈 All I need is someone who makes me wanna sing我只需要一个让我想唱歌的人T: Have you mastered it. Ss: Yes. T: OK, Id like you to sing this song for me, are you ready.Ss: Yes. The students sing the song together. Step3 Summary T: I think all of you did a good job. I enjoy your voice
10、very much. So much for today. Goodbye, boys and girls. Ss: Goodbye. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 21 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载The lonely goatherd教学设计 教学目标：1、通过观赏歌曲 The lonely goatherd,感受乐曲诙谐、轻快、活泼、生动的心情；2、通过为歌曲创设情形,表现童话般的意境,初步培育同学对
11、音乐的懂得、想象和表演 才能；3、体验美国乡村歌曲的唱法,明白音乐剧的学问；教学重难点：1、初步培育同学对音乐的懂得、想象和表演才能；2、同学能够正确的表达音乐心情 3、能用深情的声音演唱,表现歌曲的心情；4、自主探究,互助型教学中主动学会歌曲的演唱；教学过程：一、介绍歌曲的背景歌曲 The lonely goatherd是音乐之声影片中的插曲,但与影片内容并无直接关系；它是以 “戏中戏 ”的方式显现；女老师和孩子们一起做木偶戏表演,歌曲为表演时所唱；歌曲第一部分的节奏紧促轻盈,旋律活泼跳动,使歌曲显得特别轻松,布满活力；其次部分的音调较平稳,节奏也稍作拉宽；歌中的衬词“唻伊噢都”可视为牧羊人
12、所唱的歌声,使歌曲更为诙谐、好玩；演唱经经常提高嗓音,用假声突然翻高的方法,这都是美国乡村音乐的旋律风格和演唱特点；二、新课导入1、观看多媒体展现,观赏歌曲片段The lonely goatherd（孤独的牧羊人）；2、介绍音乐剧,又称为歌舞剧,是音乐、歌曲、舞蹈和对白结合的一种戏剧表演,剧中 的幽默、讽刺、感伤、爱情、愤慨作为动人的组成部分,与剧情本身通过演员的语言,音乐和动作以及固定的演绎传达给观众；音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉,富于幽默乐趣和喜剧颜色；它的音乐通俗易懂,因此很受大众的欢迎；3、导入新歌：多媒体听赏歌曲初步感受歌曲的旋律,以是任何方面的）听完之后自由沟通自己的感受； （
13、可3、媒体出示“The lonely goatherd” 歌词,包括介绍文字说明；the lonely goatherd 孤独的牧羊人high on a hill was a lonely goatherd lay ee odl lay ee odl lay hee hoo 高高的山顶上有个牧人嘞哦嘞嘞哦嘞 嘞哦嘞loud was the voice of the lonely goatherd lay ee odl lay ee odl-oo 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 21 页 - - - - - - - - -
14、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -牧童的歌声悦耳响亮嘞哦嘞学习必备欢迎下载嘞哦嘞 嘞哦嘞folks in a town that was quite remote heard lay ee odl lay ee odl lay hee hoo 歌声在甜蜜的城里回荡嘞哦嘞嘞哦嘞lusty and clear from the goatherds throat heard lay ee odl lay ee odl-oo 他放着歌声在响亮的唱歌 嘞哦嘞 嘞哦嘞 嘞哦嘞o ho lay dee odl lee o, o ho lay dee odl
15、 ay o ho lay dee odl lee o, lay dee odl lee o lay 啊 嘞哦嘞 啊 嘞哦嘞 啊 嘞哦嘞a prince on the bridge of a castle moat heard lay ee odl lay ee odl lay hee hoo 小城的王子在听他唱歌嘞哦嘞嘞哦嘞 嘞哦嘞men on a road with a load to tote heard lay ee odl lay ee odl-oo 挑担的客人在听他唱歌嘞哦嘞嘞哦嘞 嘞哦嘞men in the midst of a table dhote heard lay ee o
16、dl lay ee odl lay hee hoo 雨天的客人在听他唱歌嘞哦嘞嘞哦嘞 嘞哦嘞men drinking beer with the foam afloat heard lay ee odl lay ee odl-oo 饮酒的人们在听他唱歌嘞哦嘞嘞哦嘞 嘞哦嘞one little girl in a pale pink coat heard l lay ee odl lay ee odl-oo 穿红色衣裳的小小姑娘听到 嘞哦嘞 嘞哦嘞 嘞哦嘞she yodeled back to the lonely goatherd lay ee odl lay ee odl-oo 她跟着牧人一
17、起唱歌嘞哦嘞嘞哦嘞 嘞哦嘞soon her mama with a gleaming gloat heard lay ee odl lay ee odl-oo 姑娘的妈妈在侧耳倾听嘞哦嘞嘞哦嘞 嘞哦嘞what a duet for a girl and goatherd lay ee odl lay ee odl-oo 牧人和姑娘的二重唱嘞哦嘞嘞哦嘞 嘞哦嘞odl lay ee, old lay ee odl lay hee hee, odl lay ee odl lay odl lay, odl lay odl lee, odl lay odl lee odl lay odl lay odl
18、 lay 哦得来依哦得来依哦得来依 第 4 页,共 21 页 啊嘞哦嘞嘞哦嘞 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、歌词学习1、朗读歌词,体会懂得歌词的表达内容,并可以争论挑选用怎样的语气与心情来演唱歌 曲；2、在老师的帮忙下,同学对唱词自学演唱；3、提出在心情、声音方面的要求,让同学在无伴奏的状态下范唱；4、初步有感情的完整演唱一遍；5、完整表现歌曲,打击乐器伴奏,老师指挥提示；五、课堂总结复习本节课
19、所学内容,加强记忆；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 21 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载英文歌曲观赏一、教学目的与任务（一）学习目的描述1、通过几首外国乡村音乐的观赏,使同学对英文乡村音乐有初步的明白；2、通过学习和分析 Heal the World和Scarborogh Fair培育同学对英文乡村音乐的宠爱和兴 趣,从而提高对英语的爱好；（二）教学内容与学习任务说明 1、学习任务：常识：什么是乡村音乐？乡村音
20、乐与其他英文歌曲有何区分？观赏： Love me tender, Country road等英文歌曲（1）教学重点： 对唱曲 Heal the World与Scarborogh Fair的观赏； 依据音乐分析 Heal the World与Scarborogh Fair明白歌词大意以及所表达的感情；（2）教学难点：让同学学唱英文版的 Scarborogh Fair和Heal the World,从而体会歌曲的意境与作者产生 共鸣；2、学习要求：（1）明确本节课的学习目的, 以学习任务驱动为方式, 以提高同学英语的听说才能为主,环绕美国乡村歌曲的这个中心,进行观赏与学习；（2）抓住本节课的教学重
21、点与难点,运用启示式、引导式、对比式的学习方法,把握有 关的英语发音及对有关英文歌曲作品的赏析；（3）通过音乐的力气让同学记住其中精妙和经典的词句,总结此歌曲的中心思想 .达到 对于把握阅读懂得中心思想的目的；二、同学特点分析 1、教学对象为初三同学,音乐观赏课对于他们来说,大部分同学仍比较爱好、宠爱,但由于这些同学在中学阶段学习时,再加之英语口语水平也比较一般音乐学问把握得不多, 对旋律所反映的意境体会不够深刻,2、初三同学已经具备肯定的学问面, 对于在课上老师所讲的音乐的背景学问和英语学问,他们都能够懂得把握；3、由于音乐科不属于中考学科,部分同学只是把它作为学习上的调剂作用,他们比较注
22、重音乐作品方面的观赏,而英语就是中考学科,又是被社会视为不行缺少的一 门语言学科,同学大多会较重视各方面的锤炼,包括听说及口语的训练；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 21 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、教学环境挑选与学习资源设计1、教学环境挑选：多媒体教室；2、教学资源类型：（1）教学课件（2）投影设备、功放系统四、教学情境创设1、教学情境类型：（1）真实性情境（2）问题性情境2、教学情境设计：（1）真实性
23、情境：让同学们集体朗诵这首歌曲的英文歌词,把全班分成几组, 一组段来完成对 Scarborogh Fair 和Heal the World歌词 的翻译；并进行小组竞赛；歌曲 Scarborogh Fair和Heal the World的音频资料和背景材料；（2）问题性情境：老师通过列举一些英文歌曲,让同学用英语表达英文歌曲的主题及作者想要表达的感 情；Scarborogh Fair和Heal the World是抒情仍是写实,找出中间的中心词句,可以试着让 同学依据自己的懂得描述歌曲所反映的画面；五、教学活动组织1、自主学习设计：（1）类型：引导式；（2）相应内容： 对唱曲 Scarborog
24、h Fair和Heal the World等外国歌曲背景的赏析和对唱曲 表达的中心思想的懂得；（3）使用资源：电脑课件（4）同学活动：对影视音乐内容和歌词的懂得与对几首外国影视歌曲的赏析并哼唱,然 后加以分析、区分,用英语回答疑题；（5）老师活动： 指导同学对乡村音乐内容和歌词的懂得熟识与所观赏的美国乡村歌曲的 分析归纳；指导同学记住一些经典对白或歌词；2、协作学习设计：（1）类型：协同；（2）相应内容：用英文歌词学唱（3）使用资源：电脑课件；Scarborogh Fair和Heal the World；（4）同学活动：让同学们集体朗诵这首歌曲的英文歌词,把全班分成几组,一组唱 一句来完成 S
25、carborogh Fair和Heal the World的演唱,并分组总结出其中心思想进行小组竞赛细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 21 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（5）老师活动：指导同学用英文歌词学唱 音上要留意唱得精确；六、教学评判设计1、测试形式与工具：Scarborogh Fair和Heal the World,特殊要强调英文歌词的发（1）课堂上提问（2）视唱练习 2、测试内容：（1）老师堂上提问：
26、老师通过例举一些歌曲,引导同学归纳乡村音乐的含义？歌曲的心情是什么？（2）哼唱练习：要求同学在观赏歌曲Scarborogh Fair与Heal the World时,边听边哼唱；（3）视唱练习：请同学视唱歌曲 Scarborogh Fair与Heal the World；（4）把同学的感情提到高潮,也是本节课的尾声,给同学展现依据 Scarborogh Fair的歌词所编的一首诗,终止本课；七 教学总结及反思此英语活动很好得达到了预期目标,取得了很好的活动成效；通过音乐的力气让同学记住其中精妙和经典的词句 ,总结此歌曲的中心思想 .达到对于把握阅读懂得中心思想的目的学生们积极参与,在老师的带动
27、下,勇于发言,积极争论,锤炼了口语和表达才能,把握有关的英语发音及对有关英文歌曲作品的赏析细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 21 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载o-re-mi 一、 设计意图采纳同学感爱好的话题和材料,通过对唱曲的观赏,激发同学对英语的爱好；与音乐的结合,培育了同学的乐感,提高了语言的接受才能,丰富了同学的学问；主动拓宽学问面,初步明白英语歌曲中的节奏和韵律；二、教学过程Step 1:Pre-li
28、stening T: Do you love listening to English songs. ve learned to siSs：Yes. T：Then I d like you to enjoy this song. It is very popular. Maybe youChinese. It is selected from The Sound of Music； Do you know this movie. There are many beautiful songs in this movie and well listen to some others later.
29、Now just listen and enjoy this song. play the tape for the students Doe, a deer, a female deer doe,一头鹿,一头小母鹿Ray, a drop of golden sun ray,一线金色的阳光Me, a name I call myself me 是我在叫自己 Far, a long, long way to run far 要跑很远很远的路 Sew, a needle pulling thread sew 是针儿穿着线La, a note to follow Sew la 是跟着 sew 来的音
30、符 Tea, a drink with jam and bread tea,喝茶加面包和果酱 That will bring us back to Do oh-oh-oh 这把我们又带回 doe Purpose: 材料整体输入,感知和把握语言材料,懂得大意及关键信息；间接猎取听的内容,激活已有学问；Step 2:While- listening After listening twice, give students the following lyric with some blanks. T: Can you catch every word of this song. Ss:No. T:
31、 Now this is the lyrics for it. But some of the words are missing. I want you to listen to the tape again and try to fill in the missing blanks. First let the Ss read the lyrics carefully,then get students to listen to the tape again and fill in the missing words. Lyrics Do-re-mi Let s at the very b
32、eginning, a very good place to start.When you read you begin withA,B,C 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 21 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载When you sing you begin with Do-Re-Mi. Do-Re-Mi ,Do-Re-Mi. The first three notes just happen to be Do-
33、Re-Mi,Do-Re-Mi. Do-re-mi-fa-so-la-ti. Doe, a.Ray, a drop of golden sun. Me, a name I call. Far, a long , long way toSew, needle thread. La,a note to follow sew. Tea, a drink . That will bring us to do-oh-oh-oh. Purpose: 猎取详细信息,补充文段缺失；从而懂得歌曲中的句子乐趣,体会生动,美丽,形象的 语言表达方式；Step 3:Post- listening （Then check
34、 the answer with the students.）Lyrics Do-re-mi Let s at the very beginning, a very good place to start.When you read you begin with A,B,C When you sing you begin with Do-Re-Mi. Do-Re-Mi ,Do-Re-Mi. The first three notes just happen to be Do-Re-Mi,Do-Re-Mi. Do-re-mi-fa-so-la-ti. Doe, a deer, a female
35、deer.Ray, a drop of golden sun. Me, a name I call myself. Far, a long , long way to run.Sew, needle pulling thread. La,a note to follow sew. Tea, a drink with jam and bread. That will bring us back to do-oh-oh-oh. After checking the answers, get students to sing with the tape. Purpose: 通过对唱曲的学唱,改善了同
36、学的听说才能,提高了学习爱好,提升了同学的人文素养,达到了语言输出的目的；Step 4:Summary and homework 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 21 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载My heart will go on 教学设计 一、教学目的1、感受歌曲的 “美” ,充分发挥想象力和制造力；2、让同学在学习歌曲过程中真正成为学习的主人；3、正确懂得爱情歌曲；二、教学过程 1、播放原版英文歌曲
37、 My heart will go on；要求 : “闭上眼睛 ,全身放松 ,把一切杂念都赶来,当音乐进来时 ,用你的心去捕获每一个音会 答案收集 : A、这声音好飘 ,很舒适的感觉；B、旋律特别美丽、柔和 ,但有点伤感；,发挥想象 ,并把感受说出来；C、令人想起杰克在生命的最终一刻勉励露丝顽强地活下去的那一段对话； 师小结 : “你们能够大胆说出自己的感受 ,并且将音乐与影片的情节结合起来谈论 ,特别好；这是一首 爱情 歌曲 ,旋律美丽；有较强的艺术感染力 ,是美国影片泰坦尼克号的歌曲 ,此曲 曾获第 70 届奥斯卡音乐奖； ”2、邀请同学学习演唱 My heart will go on；3
38、、再播放 My heart will go on ,并多媒体屏幕展现 “歌词”；every night in my dreams 每一个夜晚,在我的梦里 i see you, i feel you 我观察你,我感觉到你 that is how i know you go on 我懂得你的心 far across the distance 跨过我们心灵的空间 and the spaces between us 你向我显现你的来临 you have come to show you go on 无论你如何远离我 near far whenever you are 我信任我心已相随 i believ
39、e that the heart does go on 你再次敲开我的心扉 once more you open the door 你融入我的心灵 and youre here in my heart 我心与你同往 and my heart will go on and on 与你相随 love can touch us one time 爱每时每刻在触摸我们 and last for a lifetime 为着生命最终的时刻 and never let go till were one 不愿失去,直到永久 love was when i loved you 爱就是当我爱着你时的感觉 one
40、true time i hold you 我牢牢把握住那真实的一刻细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 21 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载in my life well always go on 在我的生命里,爱无止境near far whenever you are 无论你离我多么遥远 i believe that the heart does go on 我信任我心同往 once more you open
41、the door 你敲开我的心扉 and youre here in my heart 你融入我的心灵 and my heart will go on and on 我心与你同往,我心与你相依 there is some love that will not go away 爱与我是那样的靠近 youre here there is nothing i fear 你就在我身旁,以至我全无恐惧 and i know that my heart will go on 我知道我心与你相依 well stay forever this way 我们永久相携而行 you are safe in my h
42、eart 在我心中你安稳无恙 and my heart will go on and on我心属于你,爱无止境4、要求每个同学划出难点单词,听完后可相互争论或大胆请教同学；5、反复跟着视频学唱,留意歌曲的节奏；三、巩固演练1、分组练习,每组选出一名同学展现；2、勉励唱得好的同学到台前展现；四、课堂总结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 21 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载You are my sun shine教
43、学设计 教学目标：1、学唱歌曲,感受歌曲表达的情感,简要明白美国乡村音乐 2、在歌曲中感受英语的美 重点难点：1、歌曲节奏,旋律的精确性 2、歌词中一词多音和一音多词的地方 教学过程：导入：初步熟识乡村音乐 1、播放带有典型乡村音乐乐器的视频画面及音乐然后提问 师：同学们,刚才听的音乐给你的感受跟我们平常听的有什么不一样的没有？那段音乐 里他们演奏的乐器都有什么？（课前预想同学确定能答出有吉他,果真；预料外的是同学一 下就答出是乡村音乐）大家肯定猜到了今日老师要讲的内容是乡村音乐；2、引出新课教歌（1）提问：说到乡村音乐,你想到了什么？生：牛仔草坪牧场牛仔裤牛仔帽 老师总结并简要介绍美国乡村音乐：美国乡村音乐起源于美国南部与阿帕拉契山区,可追溯至 1920 岁月,融合了传统民谣音乐、凯尔特音乐、福音音乐及古时音乐；乡村音乐的曲 调,一般都很流畅、悦耳,曲式结构也比较简洁；（2）出示歌词,请两位同学读和翻译,通过歌词大意启示同学内心情感,激发同学学歌 热忱；The other night dear, as I lay sleeping亲爱的,又是一个晚上,我慢慢睡去 I dreamed I held you in my arms在梦境中我把你拥入怀中 But when I awoke, dear, I was mistaken亲爱的,可当我醒来,