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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二年级书法上册教案* * * 重庆市沙坪坝区西永学校2022 年 09 月名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、正确的写字姿态【教学目标】 ：1、训练正确的写字姿态,培育良好的写字的习惯；2、通过反复训练, 使同学明白写字时必需要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,逐步形成习惯；仍能督促旁人做到,3、使同学明白养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学 生终身学习的大事,也是同学今后学业取得胜利的有力保证；【重点
2、难点】 ：训练正确的写字姿态,培育良好的写字习惯；【教具】：教学挂图,写字姿态歌【教学方法】 ：讲授法,示范法【课型】：新授课【教学过程】 ：一、导入；同学们,今日我们上书法课；要想写好字,第一应当坐好,摆好正确的写字姿态；因此,从小养成正确的写字姿态非常重要；二、明确正确的写字姿态的要求 老师出示几幅图,说说图上的小伴侣在干什么,他们写字的 姿态是怎样的；1 认真看图,争论要点；老师在引导同学争论的过程中讲解要点：写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离 为 30 35 厘米 大约一尺 ；胸部与桌子的距离为6 8 厘米 大约一拳的距离；写字时仍要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习
3、本一 侧,右手握笔；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案握笔时食指较大拇指稍低大约一寸左右 ；2 练习要点 重点练习第四个要点 ；老师按要求在讲台上做规范的写字姿态,边做边讲解要点,引导同学懂得 “ 握笔点离笔尖 3 4 厘米” 的实际概念与操作要求；请一个小伴侣到讲台前,按要点尝试着摆好姿态；引导同学留意对比要求认真观看,发觉问题予以订正；全班同学学习,摆放好正确的写字姿态,老师巡查,逐一 点拨订正；（3）巩固练习 说说写字姿态的要点；同座位或小组反复练习,相互提示,相互帮忙；出示写字姿态歌 ,组
4、织同学读读背背；写字时,要做到：右手握笔背挺拔,眼离书本约一尺；手离笔端约一寸,胸离 桌子约一拳；三个“ 一” 要做到,字写工整视力好；三、总结 强调写字姿态要点,总结本节课的学习情形,夸奖学得好的 同学；四、作业：回家后把正确的写字姿态做给家长看；【板书设计】 ：眼睛与书大约一尺 写字姿态 胸部与桌子大约一拳 握笔时食指离笔尖大约一寸左右2 、点的书写名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【教学目标】 ：1、在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔
5、画“ 点”；3、培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、进一步培育同学良好的书写习惯；【重点难点】 ：1、在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 点”；2、进一步培育同学良好的书写习惯；【教具】：优秀书法作品【教学方法】 ：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】 ：一、导入：1、复习上节课的主要内容；2、指名谈谈自己的学习收成；展现优秀作品；3、板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 点” 书写要领；1、老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、讲解笔顺；3、再次范写,让同学说说自己看到的“ 点” 有什么特点；分小组争论；4、老师分析讲解：书写每
6、一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：点画在个字中就犹如人的眼睛一样重要,是一 个字的精神表达；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案点画有右点、左点、竖点和长点之分；右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能 重描,一次成画；写点关键要有行笔过程,万不行笔尖一着纸就 收笔；左点,写法同右点,但行笔方憧憬下略向左偏一些,收笔时 要顿笔；竖点,写法和竖画起笔一样,收笔要快速；长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些；5、指名说一说右点、左点
7、、竖点、长点怎样书写；6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写点,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带点的字；1、出示范字；小、兴 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三、小结 四、作业：练习写点；右点 轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔；【板书设计】 ：左点 写法同右点,行笔方憧憬下略向左偏一些,收笔时要 顿笔；竖点 写法和竖画起笔一样,收笔要快速；长点 在右点的基础上变长,行笔应慢一些；反思：点画在个字中就犹如人的眼睛一样重要,是一个字的精神名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共
8、 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案表达；3 、横的书写【教学目标】 ：1、在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 横”；3、培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、进一步培育同学良好的书写习惯；【重点难点】 ：1、在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 横”；2、进一步培育同学良好的书写习惯；【教具】：优秀书法作品【教学方法】 ：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】 ：一、导入：向同学展现优秀的同学作业,让同学观赏优秀的书法作品；激趣：小伴侣们,想想自己也写出
9、这样一手好字啊？练习出一手好字,使人终身受益；从今日开头老师就来教大家学习怎样写好字；导入过渡：汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就 离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头；要想写英雄字,第一 要写好最基本的笔画；板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 横” 书写要领；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、讲解笔顺（从左到右） ；3、再次范写,让同学说说自己看到的“ 横” 有什么特
10、点；分小组争论；4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；横的书写要领是：起笔重行笔轻收笔重；具体讲解：起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形状；由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右 高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳；所以,人们常说的“ 横平竖直”求看上去平稳的意思；5、指名说一说横怎样书写；6、师边讲解边示范；,不是指横水平书写,而是要（二）同学练习书写横,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带“ 一” 的字；1、出示范字：二、三 2、指
11、名认读；3、指名说笔顺,书空；三 、小结 四、作业：练习写横；【板书设计】 ：名师归纳总结 横的书写起笔重行笔轻收笔重；第 7 页,共 40 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4 、竖的书写【教学目标】 ：1、在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 竖”；3、培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；【重点难点】 ：1、在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 竖”2、进一步培育同学良好的书写习惯【教具】：优秀书法作品【
12、教学方法】 ：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】 ：一、 导入：1、复习上节课的主要内容；2、指名谈谈自己的学习收成；展现优秀作品 3、板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 竖” 书写要领；1、老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、讲解笔顺（从上到下） ；3、再次范写,让同学说说自己看到的“ 竖” 有什么特点；分小组争论；4、老师分析讲解：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解
13、：竖画要写垂直,由于竖画在一个字中往往起着关 键的支撑作用,竖不垂直,就字不正；竖有垂露、悬针和短竖之分；垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重；悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔 画出尖；短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力；5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写；6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写竖,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带竖的字；1、出示范字；个、十、土 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三、小结：四、作业：练习写竖；【板书设计】
14、 ：垂露竖 下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重；竖 悬针竖 写法同垂露竖, 但收笔时由重到轻, 出锋收笔,笔画出尖；短竖 写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗 有力；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案5 、撇的书写【教学目标】 ：1、在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 撇”；3、培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、进一步培育同学良好的书写习惯；【重点难点】 ：1、在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔
15、画“ 撇”；2、进一步培育同学良好的书写习惯；【教具】：优秀书法作品【教学方法】 ：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】 ：一、 导入：1、复习上节课的主要内容；2、指名谈谈自己的学习收成；展现优秀作品 3、板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 撇” 书写要领；1、老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、讲解笔顺；3、再次范写,让同学说说自己看到的“ 撇” 有什么特点；分小组争论；4、老师分析讲解：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,
16、不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然伸展,会增加字的美感,有时仍与按画相对称起着平稳和稳固重心的作 用；撇有斜撇、竖撇、短撇之分；斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出 尖；竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度大半部 分处,向左下撇出,收笔时出尖；短撇,写法同斜撇,只是笔画较短；5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写；6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写撇,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带撇的字；1、出示范字；人、月、生 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、
17、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三、 小结：四、作业：练习写撇；【板书设计】 ：斜撇 下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖；撇 竖撇 下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度大 半部分处,向左下撇出,收笔时出尖；名师归纳总结 短撇写法同斜撇,只是笔画较短；第 11 页,共 40 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案6 、捺的书写【教学目标】 ：1、在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 捺”；3、培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、进一
18、步培育同学良好的书写习惯；【重点难点】 ：1、在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 捺”；2、进一步培育同学良好的书写习惯；【教具】：优秀书法作品【教学方法】 ：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】 ：一、 导入：1、复习上节课的主要内容；2、指名谈谈自己的学习收成；展现优秀作品；3、板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 捺” 书写要领；1、老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、讲解笔顺；3、再次范写,让同学说说自己看到的“ 捺” 有什么特点；分小组争论；4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；名师归纳总结 - - - -
19、- - -第 12 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：捺画粗细分明,书写难度较大；捺有斜捺和平捺之分；斜捺,下笔较轻 轻落笔 ,向右下由轻到重行笔,行至捺脚处 重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖；平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有 下略平一些 方向行笔 5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写；6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写捺,师行间巡察辅导；展现优秀的同学 作业；（三）学习书写带有捺的字；1、出示范字；大、木、之 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分
20、析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三、小结：本节课的主要内容；四、作业：练习写捺；【板书设计】 ：斜捺 下笔较轻,向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖；平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向右 下方向行笔名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案7、提、竖提的写法【教学目标】 ：1、在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 提”“ 竖提” ；3、培育同学的审美才能
21、,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、进一步培育同学良好的书写习惯；【重点难点】 ：1、在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 提”“ 竖提” ；2、进一步培育同学良好的书写习惯；【教具】：优秀书法作品【教学方法】 ：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】 ：一、 导入：1、复习上节课的主要内容；2、指名谈谈自己的学习收成；展现优秀书法作品；3、板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 提” 书写要领；1、老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、讲解笔顺；3、再次范写,让同学说说自己看到的“ 提” 有什么特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页
22、,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案分小组争论；4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖；提画在不同的字中角度和长短略有不同；书写时应 该留意区分；5、指名说一说提怎样书写；6、师边讲解边示范； （二）同学练习书写提,师行间巡察辅 导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带提的字；1、出示范字；虫、江 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；（四）讲解“
23、 竖提” 书写要领；1、老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、讲解笔顺（从上到下） ；3、再次范写,让同学说说自己看到的“ 竖提” 有什么特点；分小组争论；4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：名师归纳总结 竖提下笔写竖, 到适当处略顿笔向石上写斜提,一笔写成,第 15 页,共 40 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案提的收笔处出尖；5、指名说一说竖提怎样书写；6、师边讲解边示范；（五）同学练习书写竖提,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（
24、六）学习书写带竖提的字；1、出示范字；浪 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三、小结：四、作业：练习写提、竖提；【板书设计】 ：提下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖；一笔写成,竖提下笔写竖, 到适当处略顿笔向石上写斜提,提的收笔处出尖；8 、基本笔画专项竞赛【教学目标】 ：1、复习巩固前五节课所学的基本笔画,选出写得好的榜样；2、培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；3、 进一步培育同学良好的书写习惯；【重点难点】 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 40 页精选学习资
25、料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、复习巩固前五节课所学的基本笔画,选出写得好的榜样；2、进一步培育同学良好的书写习惯；【教学方法】 ：竞赛法【课型】：复习【教学过程】 ：一、导入 开学到现在我们学习了哪些基本笔画？今日我们来竞赛,看 谁写笔画到位,谁的写字姿态端正；二、开头竞赛 同学练习书写：头、江、衣、禾、米、主,老师适当指导 三、评议,选出榜样 四、小结 五、作业：练习写“ 头、江、衣、禾、米、主”9 、竖钩、斜钩的书写【教学目标】 ：1、在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、在观看、 比较、 临摩的基础上, 学会书写基本笔画 “ 竖钩”“ 斜钩”
26、；3、培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、进一步培育同学良好的书写习惯；【重点难点】 ：1、在观看、 比较、 临摩的基础上, 学会书写基本笔画 “ 竖钩”“ 斜钩” ；2、进一步培育同学良好的书写习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【教具】：优秀书法作品【教学方法】 ：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】 ：一、 导入：1、复习上节课的主要内容；2、指名谈谈自己的学习收成；展现优秀书法作品；3、板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 竖钩” 书写要领；1、
27、老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、讲解笔顺；3、再次范写,让同学说说自己看到的“ 撇” 有什么特点；分小组争论；4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左 上钩出,收笔要出尖；书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直 线上；5、指名说一说竖钩怎样书写；6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写竖钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带竖钩的字；1、出示范字；水、小 2、指名认读；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 40 页
28、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；（四）讲解“ 斜钩” 书写要领；1、老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、讲解笔顺；3、再次范写,让同学说说自己看到的“ 斜钩” 有什么特点；分小组争论；4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖；写斜钩关键是要呆持肯定的弧度,大直、太弯都会影响整个 字的美感；5、指名说一说斜钩怎样书写；6
29、、师边讲解边示范；（五）同学练习书写斜钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（六）学习书写带斜钩的字；1、出示范字；民、我 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三、小结：名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四 、作业：练习写竖钩、斜钩；【板书设计】 ：竖钩 下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿 笔向左上钩出,收笔要出尖；下笔处和起钩处上下应在一条垂直 线上；斜钩 下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔
30、要出尖；10 、卧钩的书写【教学目标】 ：1、在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 卧 钩” ；3、培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、进一步培育同学良好的书写习惯；【重点难点】 ：1、在观看、 比较、临摩的基础上, 学会书写基本笔画 “ 卧钩” ；2、进一步培育同学良好的书写习惯；【教具】：优秀书法作品【教学方法】 ：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】 ：一、 导入：1、复习上节课的主要内容；2、指名谈谈自己的学习收成；展现优秀书法作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 40
31、页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 卧钩” 书写要领 1、老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、讲解笔顺；3、再次范写,让同学说说自己看到的“ 卧钩” 有什么特点；分小组争论；4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：下笔稍轻, 先向右下 笔画由轻到重 ,再圆转向右水平方向行 笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大 5、指名说一说卧钩怎样书写；6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写卧钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作
32、业；（三）学习书写带卧钩的字；1、出示范字；心、必 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 、小结：四 、作业：练习写卧钩【板书设计】 ：下笔稍轻,先向右下笔画由轻到重 ,再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案11 、竖弯、竖弯钩的书写【教学目标】 ：1、在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、在观看、 比较、临摩的基础上, 学会书写基本笔画 “ 竖
33、弯” 、“ 竖弯钩” ；3、培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、进一步培育同学良好的书写习惯；【重点难点】 ：1、在观看、 比较、临摩的基础上, 学会书写基本笔画 “ 竖弯” 、“ 竖弯钩” ；2、进一步培育同学良好的书写习惯；【教具】：优秀书法作品【教学方法】 ：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】 ：一、 导入：1、复习上节课的主要内容；2、指名谈谈自己的学习收成；展现优秀书法作品；3、板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 竖弯” 书写要领；1、老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、讲解笔顺；3、再次范写,让同学说说自己看到的“ 竖弯”
34、有什么特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案分小组争论；4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重；5、指名说一说竖弯怎样书写；6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写竖弯,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带竖弯的字；1、出示范字；西、四 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；（四）讲解
35、“ 竖弯钩” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 竖弯钩” 有什么特 点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案5、指名说一说竖弯钩怎样书写；6、师边讲解边示范；（五）同学练习书写竖弯钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（六）学习书
36、写带竖弯钩的字；1、出示范字；儿、也 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三、 小结：四、作业：练习写竖弯、竖弯钩；【板书设计】 ：竖弯 下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重；竖弯钩 在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯长一些；12 、横折、横折钩的书写【教学目标】 ：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 横 折” 、“ 横折钩” ；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的 才能；名师归纳总结 - - - - - - -
37、第 24 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、进一步培育同学良好的书写习惯；【重点难点】 ：1、在观看、 比较、临摩的基础上, 学会书写基本笔画 “ 横折” 、“ 横折钩” ；2、 进一步培育同学良好的书写习惯；【教具】：优秀书法作品【教学方法】 ：讲授法、示范法【课型】：新授课【教学过程】 ：一、 导入：1、复习上节课的主要内容；2、指名谈谈自己的学习收成；展现优秀书法作品；3、板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 横折” 书写要领；1、老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、讲解笔顺；3、再次范写,让同学说说自己看到的
38、“ 横折” 有什么特点；分小组争论；4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖；留意横 要平, 竖要直, 折要一笔写成, 中间不行间断； 折处不能写成 “ 尖 角” ,也不能顿笔过大,形成“ 两个角”；5、指名说一说横折怎样书写；6、师边讲解边示范；名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（二）同学练习书写横折,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带横折的字；1、出示范字
39、；日、田 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；（四）讲解“ 横折钩” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 横折钩” 有什么特 点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到 起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成；5、指名说一说横折钩怎样书写；6、师边讲解边示范；（五）同学练习书写横折钩,师行间巡察辅
40、导；展现优秀的同学作业；（六）学习书写带横折钩的字；1、出示范字；向、方 2、指名认读；名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三、 小结：四、作业：练习写横折、横折钩；【板书设计】 ：横折 下写竖；下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向横折钩 下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成；【教学目标】 ：13 、撇折、撇点的书写1、在老师的讲解引导下,明白把握
41、铅笔字的书写要领；2、在观看、 比较、临摩的基础上, 学会书写基本笔画 “ 撇折” 、“ 撇点” ；3、培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；【重点难点】 ：1、在观看、 比较、临摩的基础上, 学会书写基本笔画 “ 撇折” 、“ 撇点” ；2、进一步培育同学良好的书写习惯；【教具】：优秀书法作品【教学方法】 ：讲授法、示范法【课型】：新授课名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 40 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【教学过程】 ：一、 导入：1、复习上节课的主要内容；2、指名谈谈自己的学习收成；3、板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 撇折” 书写要领；1、老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、讲解笔顺（从上到下） ；3、再次范写,让同学说说自己看到的“ 撇折” 有什么特点；分小组争论；4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒；具体讲解：下笔写短撇,不出尖顿笔后折向右上写提,留意折处要顿笔,收笔要出尖；5、指名说一说撇折怎样书写；6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写撇折,师