《教科版四年级科学上册1.8《制作我的小乐器》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版四年级科学上册1.8《制作我的小乐器》教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 第 单元 第 课制作我的小乐器（ 课时）128【教学目标】科学概念目标在乐器制作过程中及完成后，需进行相应的测试和调整。科学探究目标经理从设计制作调整展示小乐器的制作过程，并将科学和技术技相结合。科学态度目标养成乐于动脑动手的习惯，感受到身边处处是科学。科学、技术、社会与环境目标科学技术影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。【教学重点】通过实验，让学生体验制作小乐器的过程，将科学和技术相结合。【教学准备】教师准备：带琴弦类的乐器材料，敲击类的乐器材料，吹奏类的乐器 材料。学生准备：用记录表记录制作方案，调整过程，总结经验。【教学流程】教学教师指导与评价学生学习活动评价要点环节 上节课我们共
2、同探究了让弦发 出高低不同的声音。大家掌握 了改变声音高低的一些方法，学生讨论仔细想制 学生迁移知分钟作的乐器的类型。识的能力这节课我们学习制作我的小乐器。我们研究了乐器的发音秘密， 知道了乐器发出高低不同声音 的道理，让我们自己动手来做 一个简单的小乐器吧。学生们先确定自己的乐器类型，进而选择材料，设计实验聚焦问题。分钟5 任务一：1、 通过实验，调整琴选择合适的实验材料，制作弹 拨类的乐器，选用不同型号的 鱼线作为琴弦，将鱼线在洞洞 板上按粗细顺序依次排列固定 好。调整琴弦的松紧，使它们 发出有规律有顺序的声音。弦的松紧，使它们发出有规律有顺序的声音。通过多种有效的实验，结合技术与工程的原
3、2、 通过实验，依次向碗中加入一定量的水，使这些碗能发出连续任务二：选择合适的材料，制作一个敲 击类的乐器，可以选择规格相同的碗，调整碗的振动快慢，三、探索分钟25且有规律的声音。理，制作、使它能达到实验效果。调整、测试，最终实现自己想要的效任务三：选择合适的材料，制作一个吹奏类的乐器，可以选择吸管进行实验，使它能达到实验效果。3、通过实验，改变吸管的 果。长度，从而使吸管产生不同的声音，这个乐器的名 称是排箫。总结：在班级内展示自己制作的小乐器，与同学进行交流，总结通过以上实验，发现自己是如何调整乐器的，发现小乐器的优点并提出改进使它发出高低不同的连续 意见。声音，利用所学知识来解 释这个现
4、象。任务一：1、 通过实验，调整琴选择合适的实验材料，制作弹 拨类的乐器，选用不同型号的 鱼线作为琴弦，将鱼线在洞洞 板上按粗细顺序依次排列固定 好。调整琴弦的松紧，使它们 发出有规律有顺序的声音。弦的松紧，使它们发出有规律有顺序的声音。通过多种有效的实验，结合技术与工程的原2、 通过实验，依次向碗中加入一定量的水，使这些碗能发出连续任务二：选择合适的材料，制作一个敲 击类的乐器，可以选择规格相同的碗，调整碗的振动快慢，三、探索分钟25且有规律的声音。理，制作、使它能达到实验效果。调整、测试，最终实现自己想要的效任务三：选择合适的材料，制作一个吹奏类的乐器，可以选择吸管进行实验，使它能达到实验
5、效果。3、通过实验，改变吸管的 果。长度，从而使吸管产生不同的声音，这个乐器的名 称是排箫。总结：在班级内展示自己制作的小乐器，与同学进行交流，总结通过以上实验，发现自己是如何调整乐器的，发现小乐器的优点并提出改进使它发出高低不同的连续 意见。声音，利用所学知识来解 释这个现象。任务一：1、 通过实验，调整琴选择合适的实验材料，制作弹 拨类的乐器，选用不同型号的 鱼线作为琴弦，将鱼线在洞洞 板上按粗细顺序依次排列固定 好。调整琴弦的松紧，使它们 发出有规律有顺序的声音。弦的松紧，使它们发出有规律有顺序的声音。通过多种有效的实验，结合技术与工程的原2、 通过实验，依次向碗中加入一定量的水，使这些
6、碗能发出连续任务二：选择合适的材料，制作一个敲 击类的乐器，可以选择规格相同的碗，调整碗的振动快慢，三、探索分钟25且有规律的声音。理，制作、使它能达到实验效果。调整、测试，最终实现自己想要的效任务三：选择合适的材料，制作一个吹奏类的乐器，可以选择吸管进行实验，使它能达到实验效果。3、通过实验，改变吸管的 果。长度，从而使吸管产生不同的声音，这个乐器的名 称是排箫。总结：在班级内展示自己制作的小乐器，与同学进行交流，总结通过以上实验，发现自己是如何调整乐器的，发现小乐器的优点并提出改进使它发出高低不同的连续 意见。声音，利用所学知识来解 释这个现象。任务一：1、 通过实验，调整琴选择合适的实验
7、材料，制作弹 拨类的乐器，选用不同型号的 鱼线作为琴弦，将鱼线在洞洞 板上按粗细顺序依次排列固定 好。调整琴弦的松紧，使它们 发出有规律有顺序的声音。弦的松紧，使它们发出有规律有顺序的声音。通过多种有效的实验，结合技术与工程的原2、 通过实验，依次向碗中加入一定量的水，使这些碗能发出连续任务二：选择合适的材料，制作一个敲 击类的乐器，可以选择规格相同的碗，调整碗的振动快慢，三、探索分钟25且有规律的声音。理，制作、使它能达到实验效果。调整、测试，最终实现自己想要的效任务三：选择合适的材料，制作一个吹奏类的乐器，可以选择吸管进行实验，使它能达到实验效果。3、通过实验，改变吸管的 果。长度，从而使吸管产生不同的声音，这个乐器的名 称是排箫。总结：在班级内展示自己制作的小乐器，与同学进行交流，总结通过以上实验，发现自己是如何调整乐器的，发现小乐器的优点并提出改进使它发出高低不同的连续 意见。声音，利用所学知识来解 释这个现象。