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1、有关小学教师教学工作总结小学老师教学工作总结1 时间过得很快，不经意间我们又迎来了新的一年。在这一年的教学工作中，我担当五年级科学学科的教学工作。在教学工作中勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养教化，更新教学理念，促进学生素养全面发展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了肯定成果。科学学科有其本身的特别性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提高教化教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇报如下： 一、做好课前打算，备好课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难
2、点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 二、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，减轻学生的负担，增加学生学习科学的爱好。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比
3、如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。 四、不断提高自己的业务水平。主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。、 落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们恒久追求的目标，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 五、培育多种爱
4、好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 总的来说，虽然在一些方面取得了不少的成果，但是总的来说还是存在一些不足的。所以在以后的工作中，接着深化学习科实践学发展观，以学生为本，教书育人。仔细学习和总结教，不断提高自己的业务水平和学问水平，以适应新形势的须要。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷在今后的教化教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。 小学老师教学工作总结2 本学期，我担当了五年级语文、英语及六年级英语，并且兼任五年级班主任。作为一名新老师，我努力从各方面严格要求自己，尽自己实力使教学工作有安排、
5、有组织地开展。当然也有不尽如人意的地方，先做出总结，希望能发扬优点，克服不足，使以后的工作更上一层楼。 一.思想上， 我仔细学习党的方针政策，努力践行当的教化理论方针路途，树立正确的世界观、人生观、价值观。有剧烈的事业心和责任感，爱岗敬业，以身作则，做到为人师表。 二.教学上， 把学生教好，让学生成才，是每位老师最大的心愿，最高的荣誉，第一次教语文，阅历不足，我常常请教老老师，不耻下问。有听课机会我都主动参与，这些都让我学到了很多语文教学的珍贵技能。课堂教学中，我仔细写好教案，备好每一节课，激发学生学习语文的爱好，是他们爱上语文。 利用好每天的晨读午写时间。晨读熬炼学生的识记实力，午写用来练字
6、，订正学生的握笔姿态，同时有利于更稳固地驾驭课本上的生字词。一个学期下来，孩子们的书写取得很大的进步，基础学问也学得比较扎实。 针对本班学生作文语言表达太弱的状况，我接受老老师的建议，开展阅读课，并且做好家长的思想工作，让他们重视孩子们的课外阅读量。开展活动作文课，如：秋天的树叶贴画课，自己动手操作，开发想象力，提高成就感;冬天的环村踏雪冬游课，密切接触大自然，实景观雪，让他们从内心深处爱上大自然然后将这些感受记录下来形成作文，孩子们真正摆脱了紧锁眉头、胡编乱造的写作状态，代替是是自己的真情实感，效果特别好，甚至是惊喜连连，有些刚起先咬着笔杆憋两节课也只能憋出半页的，后来竟能洋洋洒洒写一页多。
7、 期末考试，班级整体有了很大进步，卷面书写能够做到干净整齐。学生全部参评，仅有一人不合格，虽然总排名并不非常志向，但孩子们的进步有目共睹，可圈可点。信任“付出总有收获”，我会接着努力，静待花开。 三，德育工作上， 我主要谈谈自己的班主任工作。刚起先接手这个班级，就发觉了班风上的一些问题：分帮结派、男女生问题不合年龄的敏感。针对这些，我做出了各项措施，找他们所谓的“老大”谈话沟通，减弱孩子们潜意识里的江湖义气，充溢孩子的内心思想，让他们的专注力往学习方面转移。男女生一起玩儿嬉戏，拉近彼此的距离，小组合作让他们淡化男女生的间隙一学期来小有成效，班里的不良之风也渐渐淡化，团结意识增加。学生的志气、胸
8、襟不够，我不仅在班会、品德课上给他们潜移默化讲解并描述有关故事道理，而且实施“每人每天讲一则小故事”的活动，他们从刚起先的羞怯到后来的渐渐大方，虽然故事讲得不够精彩，但志气胆识都有所增加。 当然，他们的进步扔建立在不断地监督与督促下，他们的自觉性还是不够，但我信任“滴水穿石”，每天的坚持肯定能将好习惯养成。 总结至此，回想一下，还有许多做得不到位的，比如班级管理不够严密，语文教学素养还有待提高，阅读不够，时而会偷懒等。新的一年，我会接着努力，使学生进步的同时也要让自己进步，我更会尽自己所能去教好每一位学生，做到心安理得! 小学老师教学工作总结3 自工作以来，我始终严格要求自己，刻苦学习，努力工
9、作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到了一个优秀老师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。现将工作总结如下。 一、努力学习，不断提高自己的政治思想素养。 本人能仔细学习党的路途、方针和政策。酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，酷爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特殊是在此期间，我努力地学习政治理论，主动参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。 二、努力提高业务水平，真正做到学高为师。 这一年，既是我工作成果突出的一年，更是我不断提高，不断进步的一年。
10、在这一年间，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，实力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后学习了一系列教化教学技术和基本功培训，并获得相应的学问。二是主动参与学校组织的各种有关年轻老师的系列活动，如青蓝工程，优质课评比等活动，并取得了老老师的好评和优异的成果。 三、兢兢业业、勤勤恳恳，勤奋工作，完成教学任务。 一年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这一年来，我不仅担负学校学学教学任务和班主任工作，还担当体育活动和学生平安教化等课程，我真正
11、做到了做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得绘声绘色，多次受到领导的表扬。在我做班主任一年中，我非常注意学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了肯定的成果。 四、勤学习、勤探讨、勤工作，努力创建佳绩 担当老师以来，我时时到处严格要求自己，在教学、教化等工作上取得了肯定的成果。 当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务实力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，制定好安排，有条理地开展工作，不负老师这个光荣称号。 小学老师教学工作总结4 回顾主要教学工作及成效 本学期我能本着新的教
12、学模式这一主线进行授课。力求把生本带进课堂。本着少教多学，先学后教的原则来培育学生的自主学习，和小组合作学习的实力来提高有效的课堂教学。 1、在预习这方面。从一开学，我就抓学生的前置预习作业，每天上新课时先让学生展示汇报预习作业。刚起先学生似乎一点都不重视，每天只有一部分学生能完成，后来，我就把预习的好的进行展示表扬，激励。这一来影响了一大片，渐渐的完成预习作业的同学越来越多了，质量也越来越高了。有的同学家长每天还能仔细批改。就这样始终坚持到现在。同学们也养成了预习的习惯，他们的主动性，主动性都表现出来了。整个课堂有了变更。 2、在小组合作学习方面。三人为一小组，组长分工。成员是好中差搭配的。
13、每次课堂上哪怕是一个小小的问题，只要学生解决不了就小组合作学习。共同解决。有时看到学生探讨的快要吵起来了，其实就是要这样的效果，基本上做到了人人参加。 3、学习新课标。为了提高有效的课堂，能达到好的效果，我仔细钻研新课程标准，课前仔细备课，修改教案，依据学生的实际状况进行教学设计，选择合理的教学方法，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 4、提高业务水平方面 在教学中为了提高自己的
14、教化教学水平，我充分利用学习时间，加大阅读量，阅读了小学数学教化、数学新课程标准、等书籍，通过听讲座，写好学习笔记，听参加式培训课，听名师讲课，网络听课，等来提高自己的业务水平。 5、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。主要有平常训练、综合作业、单元综合作业，单元测试题，用不同类型、不同难易程度的练习题使学生的学问得到巩固，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，将他们在作业过程中出现的错误，刚好进行订正、辅导，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 6、培优转差工作 在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀
15、切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。为了对学生的状况有全面的了解，我常常与家长沟通，相互了解家中和学校的状况。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 7、主动参与课题探讨 通过探讨课题，不断总结，我对新的教学模式有了相识，对于自主探究，小组合作的学习方式对低年级学生实力正在培育，我也有了自己的好的好用的做法。课题的实施探讨，在学校领导的指导下，我积累有关课题的材料，把课题探讨贯穿在教学活动中
16、，进一步提高了自己的的科研实力。 学生实力培育策略及成效 我主要培育的是学生的计算实力，策略是： 1、每天坚持做到每天算。最少10道。尤其学生对100以内退位减和进位加是难点。口算，采纳多种形式，多种方法练习，让学生在竞争活动中达到娴熟的目的。 2、课中不疏忽。每堂课的课堂教学中，我有意识的引导学生进行口算，有针对性的对关键部分进行强化练习。让他们相互当小老师，自己出题给同桌批改，在给别人纠错的时候同时也提高自己的口算正确率。课堂上还实行“小医生”找病因竞赛的形式，让学生在竞赛中获得学问。同时我还注意对口算实力强的同学表彰，有意识地引导其他同学向他们学习等。 3、课后不放松。每天课后，都给学生
17、布置肯定的口算练习任务，有和同学合作练习，有和家长合作练习，有自己独立练习等多种形式。如让他们轮番当小老师，给其他同学出题计算，小老师推断他们是否算对，回家和父母竞赛谁对的多，谁做的快。坚持做到每天在家5分钟口算训练。 经过我坚持不懈的努力，学生的口算速度和精确度都有了肯定程度的提高。 所带教学班级在各类教学竞赛、评比状况 本学期我班在数学思维实力竞赛中在同年级中获得第一名。 自我反思教学工作存在的不足 1、对教材还是钻研的不够透彻 2、教学阅历还是不足，好好多学习 3、大量的读书 4、培优扶差工作要抓落实 下学期工作设想或建议 1、仔细钻研教材，接着加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，
18、注意对学生实力的培育。2、对学困生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生守纪方面的教化，使学生在课堂上集中留意力学习。 4、通过听评课。外出学习。网络资源等平台，提升自己的文化素养和教化教学实力。 5、逐步培育一年级学生良好的学习习惯。 6、在教学上下功夫，努力使学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 小学老师教学工作总结5 惊慌而繁忙的学期工作已接近尾声，回头来看这段日子，给我感受很深。从我校轰轰烈烈的“高效课堂”建设，到年级组大胆的研讨实践，再到个人的反思构建，无论是思想还是行动，我们每个人都经验着不平凡的转变，都感受着“高效”的魅力。一学期以来，我们组
19、老师团结奋进，勤于钻研，勇于面对各种挑战。在工作中始终坚持： 一、锐意创新，主动进取 过去的一年，对我们来说是劳碌、奋进而又欢乐的一年。 首先，依据教学安排的要求，参与了我校数学高效课堂分课型探讨研讨活动，我们组三位老师在细心地研讨之后，向全校数学老师呈现了求一个小数的近似数、将较大的数改写成用万或亿作单位的数、三角形的特性三节概念课，通过研讨展示，深化地剖析了“先学后教，精讲多练”的教学模式，从“情境的引入”、“自学的设计”、“后教的引导”三个方面呈现了概念教学中积累的一些阅历，让概念教学在“模式”中更为生动，更有内涵，更为高效! 接下来是申报市课题高效与有效教学模式的探讨，并在今年6月做为
20、课题负责人和其余六位老师，共同申报了市十二五规划课题“高效课堂与有效教学模式的探讨”，制定了详尽的实施方案，有望绽开系统的试验探讨。 只要有进取的精神，就会有不断地提高。在工作中我始终以发展的要求谛视自己，以改革的精神提高和完善自己，始终保持剧烈的进取心，始终走在时代的前列。 二、勤学深钻，志做名师 “相看两不厌，惟有枕边书”，在繁忙工作的工作之余，沉醉于书的世界，感受名家的风范，感悟教化的真谛，仍不失为一件乐事。学习是教化教学工作永保活力的源头活水，又是人生中的高雅志趣。博客中书写人生，博客中记录踪迹，博客中传递信息，教学心得，案例反思，教化叙事，勤学深钻。我想做一个博学的人，一位专业的名师
21、。我录课并参与了阳泉市优质课评比，并应邀到盂县试验小学做了观摩研讨课，起到肯定的引领作用。 三、团结协作，科组领先 身为教研组长，我时时到处抓教研，扎扎实实搞教学，带领全组老师在实践中探究，在反思中提高。目前我校处于校安工程施工的特别时期，协调组织好组内的各项工作显得尤为重要。小班并大班不仅在学生的管理方面是一个挑战，而且更突显了成员间团结协作的实力。由于代两个大班的数学课，每天最少批阅100本作业，每周要担当22节课，每月还要组织学生的单元测评和计算竞赛，完成学校的其他工作，对我来说无疑加重了工作的砝码。但我又是幸运的，组内两位老师的怜悯理解和无条件的付出给了我巨大的动力，正是因为一切都建立在自觉自愿的基础上，正是因为我们之间精诚的合作，使得我们组的工作走在了学科的前列，保质保量的完成了各项教学任务，统考成果名列前茅，成为博雅先进团队之一。 总之，有思索才会有进步，有合作才会有发展，我们会在“先学后教，精讲多练”的理念指引下，接着践行我校的“高效”课堂教学模式，发挥团队优势，使我校数学教学再上新台阶。