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1、在Word中制作表格教学反思本节课所讲的内容是在Word中创建表格，这堂课是让学生初步了解和掌握绘制表格的一般方法，在认识中知道表格的基本特点和作用。这节课是让学生掌握表格制作的技术，课堂导入前，我让学生看一些常见的表格，利用平时学生常用的课程表进行引入。对于这节课的教学，从如下几个方面进行反思：一、学生的自主学习固然重要，但教师的合理引导是不可缺少的。我觉得信息技术教学的实施过程中注重的是学生学习，教师铺路，松手，但也不能太松。教师不但要把路铺好还要维持交通，这样我们的学生才能在平坦的大道上一路走好。这一点也是最重要的一点，很难把握。二、教学方法上，主要采用讲解、演示、任务驱动法。比如，让学
2、生制作表格时，我采取了一个学生操作，老师总结的方法，实际操作下来，发现这样不利于提高学生运用计算机专业术语进行口头表达的能力。三、反思整堂课的教学过程，也深切的感到在课题的引入方面，不新颖，对于初中一年级的学生来说，由于我校学生的基础不同，使整节课不容易控制难度，因为我们学校学生绝大多数来自农村，他们从小学毕业几乎没有接触过计算机，甚至基本的开关机都要一步步学起，指法基础为零，拿鼠标手都不太灵活；而个别有条件的学生以前接触过计算机的学习，基本操作比较熟练。这样基础的过于悬殊导致老师上课不容易驾驭课堂，有的知识绝大多数学生需要老师一步步细心引导，通过讲解、演示再加上学生自己上机反复练习才能基本掌握；但是个别已经可以自主学习，或者对于本节内容已经基本掌握，导致他们上课时精力不能完全集中。因此，整节课不能调动全体学生的学习积极性。四、课堂教学的设计与实施中存在改进的地方，我主要是如何在教学中强调表格制作的方法；如何编辑表格。对于基础较好的同学照顾不太够，应该鼓励他们自己对表格更进一步的美化。比如在制作表格的过程中，由于时间限制，对于学生所提到的一些新问题不能更深的拓展，如自动套用格式、在表格中进行计算、为表格设置颜色等。课后，我觉得这些只有针对基础较好的学生可以让他们先自主学习，然后再个别辅导。这样就可以使学生在分析问题及自主学习能力有所提高，也保护了他们的学习积极性。