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1、七 儿童头部比例教学目的：1、 使学生了解人物头部的基本结构比例，积累人物画的知识，提高学生的绘画表现能力。2、 尝试运用儿童头部比例知识来描绘儿童头像。教学重点：自主发现儿童头部比例的知识。教学难点：尝试运用头部比例的知识描绘儿童头像。学具准备：尺子、镜子、铅笔教学过程：第一课时一、 组织教学。二、 欣赏有关头像的美术作品，激发学生的学习兴趣。1、 欣赏优秀的头像作品，放手让学生大胆地对作品品头论足，从儿童的角度来说说。2、 因势利导，导入新课。三、 学生自主探究儿童头部的比例知识。1、 学习正确测量头部及五官的方法。2、 学生同桌间协作测量头部及五官。3、 根据测量的数值说说儿童头部有怎样
2、的比例。儿童眼睛的位置大概是在头的中间部位，而且眼睛相对较大，五官都是还没有完全张开的比较圆润的，而且骨骼在他们的脸上不会非常的清晰。4、 说说书上“三停五眼”的含义。“三庭五眼”是人的脸长与脸宽的一般标准比例，不符合此比例，就会与理想的脸型产生距离。眼睛的宽度，应为同一水平脸部宽度的3/10；下巴长度应为脸长的1/5；眼球中心到眉毛底部的距离，应为脸长的1/10；眼球应为脸长的1/14；鼻子的表面积，要小于脸部总面积的5/100；理想嘴巴宽度应为同一水平脸部宽度的1/2。四、 尝试用新学的知识临摹教材上的头像作品。1、 学生展示上课时的练习，并相互评点，促进发展。2、 运用比例知识描绘最要好的同学的头像。3、 师生共同评点，促进发展。教学反思：通过以多媒体演示、欣赏、测量、比较、临摹、写生与教师示范相结合，创造性参与活动的综合形式结合教学，指导学生在参与测量实验活动中获得儿童头部比例的知识，从欣赏中获得美的感受，从临摹写生中锻炼学生的人物速写能力。