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1、课题：手拉手 课时：教学目标：1、通过听让我们手拉手、鸭子拌嘴，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、结合聆听歌乐曲，创造地运用打击乐器表现小鸭的生活。教学重点：聆听音乐，感受生活中的乐趣。教学难点：创造性地用打击乐器表现小鸭的生活。教学准备：录音机，打击乐器、图片教学内容及过程：一、开始部分：、 听音乐问好！、 复习上节课内容。、 复习柯尔文手势。二、基本部分：、 导入。教师将预先准备的图片给学生展示，帮助学生了解放牧的生活，使学生有理解地演唱歌曲。、 聆听让我们手拉手（） 完整地聆听全曲。提示：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？（） 复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。、 聆听
2、鸭子拌嘴（） 重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣，讲述教材中提供的小故事。（） 初听乐曲，提示哪里表现小鸭叫，哪里表现出老鸭叫。（） 想象音乐描绘的情景，分小组讨论美意情景是怎样用打击乐配合的。、 编创与活动：提示学生看图并自选打击乐器，模仿鸭子的走路或叫声，创造出小鸭的故事。三、结束部分：小结。课题:表演手拉手 课时：41教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏。教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分： 1、听音乐起立、问好、入座！ 2、复习上节课学习过的歌曲。 3、复习柯尔文手势。 二、基本部分： 1、导入。 2、表演一对好朋友 （1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示 学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。 （2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。 （3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。 （4）随录音填唱歌词。 （5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。 （6）学生之间展开评价，找出不足。 （7）完整、准确有感情地演唱歌曲。 3、表演数鸭子 （1）完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。 （2）分小组边唱边表演，自编动作。三、结束部分： 教师小结，学生讨论。