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1、2022实用的教育演讲稿汇编五篇一、握笔关于握笔，有人这样提出：只要字写的好，笔怎么握都可以。我个人并不赞成这个观点。我认为字当然要写好，握笔的姿态也要美观，正确的握笔姿态讲究四个字：“指实掌虚”。如下图：二、坐姿古话说：“坐要有坐相，站要有站相。”坐姿能够反映出一个人的看法和精神面貌。在写字的时候尤其重要。小挚友们必需从小养成良好的习惯。正确的坐姿有利于的身心发展。如下图：1、脚肯定要平放在地面上，分开，与肩同宽，大腿与小腿垂直。因此随着小挚友身高的改变就须要不断调整凳子的高度。脚不能在下面歪着、悬空、晃动等，我在教学就遇到有的学生从小没有养成好的习惯，甚至还遇到把脚放到课桌上面来的，这样很
2、不雅观。2、眼睛与桌面的距离是一个手臂的距离。这个就须要调整桌子的距离，当我们坐在凳子上的时候，桌子的高度与我们的肚脐的位置基本齐平3、双手放在桌子上。4、头正，不能歪，更不能放在桌子上。5、背不能靠在椅子上。坐在什么位置，三分之一的位置，这个在礼仪中叫浅坐，浅坐留意力集中、肃穆。全部把椅子坐满，这叫深坐，深坐显得比较放松。6、身体腹部不能靠到桌子上，保持一个拳头以上的距离。7、桌面上不要放一些与写字无关的东西。零食、玩具、红红绿绿的文具等等，分散了孩子的留意力。留意力集中不起来，上课的时候简单走神，会大大的影响课程的成果。三、如何学书法1、 为什么要学习楷书“形体方正，笔画平直”谓之楷书。写
3、楷书的最大难点有两个：一是速度慢，不符合我们平常的生活节奏和学习生活。所以有家长就担忧，小孩子写字速度慢，到了考试的时候题目做不完。这个问题大可放心，小孩子写字慢，说明他仔细，终归年纪小，写的少，写多了，娴熟了，加上一些快写练习，速度自然就跟上来。练习楷书的其次难点就是写得又美观，又快速，至少得几十年的苦练才行，很多书法家也不敢写楷书。小挚友学习负担重，没有这么时间练字。所以只要求写的大致不错就行了。但是这不代表我们对小孩子写字的要求不严格，同学们也必需仔细。那么学习楷书如此不好用，那为什么还要去学？学习楷书有一个巨大的优势：它是我们把字写美观的捷径。字写的好不好要取决于笔画和结构。学习楷书，
4、对于小挚友可以增加对汉字的笔画理解，把握汉字的结构。楷书有了基础，加上行书的快写练习，字就又美观又快捷。2、 如何利用字帖一本字帖可以用多久？只要我们的字没有字帖上面的好，字帖就有用。古代书法家一辈子探讨几行字，就闻名遐迩。我们选好一本字帖，不要随意更换，每天写个10分钟，有时间更长一点，假以时日，就会有提高。还要提示一下大家，现在市面的钢笔字帖里面附带的练习纸只有两页，是不是这些练习纸写完之后我们的字就写好了，确定不行能。我们还须要打算一些练习纸进行练习。出版社只给两页纸是有商业目的的。小挚友在练习钢笔字的时候，字帖上的字太小，很难相识和理解笔画的特点。很多小挚友撇和捺写不好，写成两个斜杠杠
5、，就是因为对撇和捺的相识跟不上来。那怎么办？这就须要我们从中选几个有代表性的字放大，帮助小挚友们进行视察，帮助他们相识和理解汉字的笔法和字的结构。3、 永字八法汉字有2万多个，每天练一个也得50多年，还不肯定练的好。有些字我们一辈子都用不上，全部没必要都练。练字要练常用字。常用字也有两千多个，也没必要一个个的练。全部汉字是有点画组成的。然后依据肯定的法则在进行组合。就象我们的自行车是由零件组成的。这些零件依据肯定的原理把组合起来，就成了自行车。我们假如练好了点画，驾驭汉字组合的法则，我们的写字问题就解决了。如何练点画？多练一个字： “永”。永字笔画少，但是笔法多，学得“永”可以驾驭许多笔法，即
6、：点、横、竖、钩、挑、长撇、短撇和捺。这八法概括了我们书法中的大部分笔法，写好“永”字是解决点画的关键。所以小挚友学习书法的时候平常多写写“永”字。关于“永“的笔法在后续我还要进行说明。把“永”字放大，贴在墙上，多看看，多写一写。12中小学书法教化巡回演讲稿练好“永”字很重要。还有三个字也很重要，因为有些笔法“永”字里面没有，像“心”下面这一笔“永”里面就没有这个笔法。还有“家”字、“代”字。“永” “代” “家” 写好了 我们的笔画就解决了。笔画解决了，我们的字还不能好，还有结构的问题，也就是笔画应当如何组合的问题。所以我们还要加强对其他字的练习。练多少个，100个常用字足已。在练的字的时候
7、我们还要能够举一反三：比如“太”。“太”字写好了，我们就写了许多个字，“一”、“二”、“三”、“大”、“犬”“人”“从”、“众”、“丛”、“入”所以一边写字要一边思索。四、 如何利用练习纸我们常的练习书法的纸是米字格，为什么写字要用米字格，米字格有什么用？许多人在学习书法的时候不擅长利用它。它有这么些用途。“三个有利于”有利于我们写好横和竖，竖画与米字格的竖线平行，横画与米字格的横线基本平行，留意一下，是基本平行。有利于我们写好撇和捺，字的撇笔和捺笔大部分的时候要么与米字格的斜线平行，要么就写在斜线上。有利于我们把字写在格子的中间，我们的汉字都是方块字，是方块就有中心点，我们把字的中心点与米字
8、格的中心点重合，这个字不就写在格子的中间了吗？还有个问题，字写在格子里面不能写的太大，或者太小，字太小空荡荡的，字太大很拥挤，都不美，就好比我们穿衣服，衣服太大，不舒适，衣服太小也不舒适，格子就是汉字的衣服。写的时间长了、娴熟了，我们就不须要米字格，再娴熟一点格子也不须要了。五、 选择什么样的笔硬笔主要有三种，铅笔、中芯笔和钢笔。铅笔只是过渡，我们最终还是抛弃的，所以我们没必要绕个那么大个弯子把铅笔字写好了以后再来练钢笔或者中芯笔。钢笔基本上也没有人用了，假如不是专业书法，干脆用中芯笔就可以了。用中芯笔环保，便利。六、 学书法的方法学习书法的方法主要有三种：看贴：平常闲暇的时间把字帖拿出来看一
9、看，看看字的用笔，分析字的结构，象我家里面，沙发上、床头边、厕所里都放有字帖。看书也是在练字，我们的课本，习题册上面都有文字，这些文字虽然是电脑打印出来的，也很美观好用。看书的时候想一想字的写法和结构，对提高我们的书写水平也很有帮助。关键是专心还是不专心的问题。摹贴：拿透亮的纸蒙在字贴上面写，这样有助于把握字的结构。临贴：对着字帖写，一边看一边写。一边写一边看，看一看，想一想，写一写。很多小挚友在练字根本不看贴，根据以往的书写习惯，从头写到尾，一下子就完成了，结果没一个字是对的。这样写的话，就是不段的重复错误，写的越多，错误越大，以后想订正过来就很难。所以同学们在练字的时候肯定要多看看字帖。七
10、、 如何分析字的结构？以“左”字 为例。三横之间的距离相等。撇画起笔的地方与最上面的横化之间的距离同三横之间的距离基本相等。撇画的.收笔的位置与最下面一横基本在同一水平线上。还要留意一点：眼睛看到的东西不肯定真实，比如“下”。竖好象比横画长，不肯定。“长”好象看起来很长，其实是个方的。所以写字的时候我们最好身边打算一把尺子，把字量一量。八、写字的量变和质量把握以上的方法，假以时日，我们照着字帖就能写的很象，这说明我们眼睛的视察实力和手的表达实力已经到了肯定的水平。这还只是学习书法万里长征的第一步。我们放开字帖，还是写不好。这说明我们还是不能把学到的东西应用起来，终归学会是一回事，运用又是一回事
11、。如何把学到的书法运用起来变成我们自己的书法，这个问题有点深，以后再进行沟通，同学们照着字帖写好就行教化演讲稿 篇5教化是一种无私而又博爱的职业，幼儿教化更是须要爱心和耐性，来暖和来呵护，每一颗颗童稚的心灵。我爱孩子，我喜爱着阳光下最绚丽的职业，晨光中我站在老师门口用微笑迎来一张张朝阳般的小脸，暮色里，我将一天的乏累隐藏，目送孩子们一个个离去的背影。听惯了早晨声声的问候，看惯了傍晚绚丽的笑脸。是颗颗纯真的童心让我时刻荡漾着母亲的温顺，是一个个淘气的行为让我时而露出严师的表情，我深深的体会到做一名幼儿老师的不易和光荣。一名精彩的幼儿老师首先要具有高度的责任感。家长把孩子送进幼儿园，除了想让他学到
12、肯定的学问，懂得道理以外，最大的心愿莫过于让孩子安平安全、开快乐心地度过每一天。那么能否满意家长最大的愿望?就取决于我们幼儿老师有没有责任心，没有责任心，一切工作都无从谈起。其次，要有一颗无私的母爱之心。大教化家苏霍姆林斯基把爱孩子看作是一个老师最高的品质，他说”做孩子真正的教化者，就要把爱心奉献给他们。“那么什么是爱?什么是爱孩子?我们班有一个叫徐静怡的孩子，由于她爸妈很少让她与别人接触，养成了她孤僻、内向的性格，在班上她一语不发，独来独往。为了改善这一状况，我尽量抓住一切机会与她沟通，请她加入小挚友的集体活动，让她感受集体活动的欢乐。可她一点反应也没有，但我没有气馁，一如既往的找她玩和她说
13、话，用自己的爱心和微笑起感染她，渐渐的，我们之间产生了微妙的改变，一天，她在搭积木，我过去问她搭什么，她没反应，我刚转身，却听到她轻轻的说”我搭飞机“当时，我的感觉真的无法形容。我知道她起先接受我了，我也渐渐的走进了这个孩子。爱心为我们之间搭建了一座信任和沟通的桥梁。第三，幼儿老师要不断提高专业实力，不断地再学习。有人说，要给学生一瓶水，老师就应当有一桶水。这话当然有道理，但是假如只有这一桶水，必定会有给光的时候;假如只是一桶死水，也必定有跟不上时代的一天。所以，我认为老师应当让自己成为一口泉，泉涌不断而且澄澈甘甜。而成为泉的途径就是不断地读书再学习。对于我们这些青年老师尤是如此。刚起先可以学习老老师的带班阅历、区域创设、班级管理阅历、教学阅历等等等等，只有不断的自我学习，才有不断的个人进步发展。”活到老，学到老“，你可以”偷偷的学“、光明正大的学，面对面请教等等，除了向老老师请教，学习的其他途径还有网络学习，杂志学习，教研学习，参观学习等等，自己留意平常的积累，随时总结和反思，不断的丰富自己头脑中的理论，常听人说：老师是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌。就是这份激情，这份执着给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚决。今日，我站在这里，感到无比神圣与骄傲。因为我就从事着”绿叶的工作“!原委怎样做才是一名精彩的幼儿老师，我想我会用一生去思索，用一生去回答。