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1、中班好朋友手拉手的教案中班好朋友手拉手教案设计思路：在个别化学习中投放了朋友照相馆这一材料，但发现孩子们还是以主观地画朋友照片，导致画出来的朋友没有个性，长得相似，并没有朋友的长相特征。而中班幼儿观察力在逐步进步，应该开场对一些细节加以关注与表现，因此决定将此作为一个集体活动。本次活动是让幼儿从发现眼睛、嘴巴与表情变化之间的关系，引发他们能通过关注同伴的表情开展到关注同伴的心情，萌发孩子们愿意关心朋友。本次活动分为三个环节：第一环节通过观察一个朋友的两种表情变化来发现嘴巴、眼睛的变化与表情之间的关系；第二环节那么是重点感知嘴巴眼睛的不同与朋友心情之间的亲密关系，其中通过教师的“变”来引起幼儿对
2、不同眼睛、嘴巴组合产生不同效果的兴趣；在第三环节中，有了幼儿对嘴巴眼睛不同组合所带来的不同心情的关注，继而引发幼儿关心同伴的意识，推动幼儿情感的升华。活动目的：1。尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。2。愿与朋友互相帮助，体会与朋友在一起的快乐。活动准备：课件、幼儿作画材料活动过程：一、我的好朋友回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友谊之桥1。我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗？是谁呢？2。在幼儿园里，我们都需要朋友的帮助，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢？幼儿自由表述3。小结：好朋友应该互相帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。二、脸儿变变引导幼儿关注朋友不同的
3、脸型，尝试运用图形组合的方式表现1。我们的好朋友长得都一样吗？不一样哪里不一样呢？引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同2。我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋友们。这是圆添加五官、头发，成了圆圆的脸。圆拉拉宽变椭圆啦横添加五官、头发，成了胖胖的脸。圆再拉拉长竖也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。3。你的朋友，他的脸是什么形状的？引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画4。除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗？幼儿自由尝试小结：原来好朋友的脸是各不一样的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣！三、和朋友一起游戏试着添画出完好的作品1。今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗？你想找你的朋友一起玩什么呢？滑滑梯、捉迷藏2。我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来。人物要画得较大，特别是朋友的脸。选择不同的图形画出自己和好朋友的脸，并添加不同的五官。涂色：梳头涂头发，洗脸涂脸蛋，穿衣涂衣服，穿鞋涂鞋子想一想你们会去哪里玩呢？公园、广场、花园3。根据所画内容，说说你的好朋友长什么样的？你和好朋友在做什么？小结：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心！第 4 页 共 4 页