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1、迎丰九年制学校电子备课通用模板用方程解决问题（二）教学设计设计思想本节课的内容是解乘法方程的应用题，可以结合具体图例，根据等式不变的规律来解方程。掌握解方程的格式和写法，从而进一步提高学生分析、迁移的能力，为后面较复杂方程的教学做好铺垫。教学目标知识和技能1、理解和掌握列方程解答问题的步骤和基本方法，能够正确列出ax=b的方程解答比较容易的问题。2、自主探究，正确地列出方程解答问题。3、培养学生独立探究的好习惯，并渗透环保教育。过程与方法结合具体图例，根据等式不变的规律来解方程。掌握解方程的格式和写法，从而进一步提高学生分析、迁移的能力。 情感、态度、价值观培养学生独立探究的好习惯，并渗透环保
2、教育。重点难点重点能够正确列出ax=b的方程解答比较容易的问题。难点根据题意找到等量关系，列出方程。教学准备例题情境图。教学过程提要环节教师活动学生活动备注引入新课一、导入新课1、你知道一个滴水的水龙头每分钟浪费多少水吗？如果想要知道每分钟浪费的水，你能想到什么办法？介绍教材中一位少先队员的做法：拿桶接了一段时间，然后称出其一共接了多少质量的水。今天我们一起来研究这个问题。板书课题：解方程思考，回顾。认真听，想一想。教学过程二、探究新知1、出示教材第61页例4的情境图，组织学生审题，分析题目的已知条件和问题。2、找出题目的等量关系。提问：半小时的接水量表示什么？ 每分钟滴水量、30分钟、半小时
3、的滴水量三者之间有什么关系？ 板书： 每分钟滴水量30=半小时滴水量 半小时滴水量每分钟滴水量=30 半小时滴水量30=每分钟滴水量3、根据等量关系式，哪些量是已知的？哪些量是未知的？我们应该设哪个量为未知数？板书：设每分钟滴水量为X克怎样根据等量关系列出议程，与同位说一说自己的想法。提醒：设每分钟滴水量为X克，与已知条件“共接水1.8千克”单位不一致，应该怎样解决呢？板书：1.8kg=1800g组织学生列出方程，并在课本上完成解题过程的填空。提醒学生要验算。指名学生回答，集体订正。板书：解；设每分钟滴水量为X克。每分钟滴的水30=半小时滴的水 1.8kg=1800g 30x=1800 30x
4、30=180030 x=600与同位交流验算的过程，集体核对。观察图，思考。想一想。认真思考。说一说。想一想，举手说。想一想。动笔做一做。验算，同桌互查。教学过程三、巩固练习1、教材练习十一第6题。让学生找出题目中的数量关系，指名口答。再根据数量关系列出方程解答。2、实践运用学校买来20米长的布，准备做16件儿童表演服。每件儿童表演服用布多少米？王老师买奖品，其中有42棵练习本，是日记本的3倍。日记本有多少本？认真读题，思考，动笔试做。动笔做一做。小结说说你今天有什么收获？作业练习十一第6题板书设计例4解：设每分钟滴水量为X克。 每分钟滴的水30=半小时滴的水 1.8kg=1800g 30x=1800 30x30=180030 x=600教学反思