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1、2022学校奖励方案(11篇)学校嘉奖方案1一、指导思想体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校内“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。全面、公正、合理考核评价学生。培育志向高远、人格健全、素养全面，特长明显的一代新人。二、评价依据：拟定本方案的依据是新中小学生守则、中学生日常行为规范、中学生礼仪常规三、十星内容及评价要素：1、守纪之星：遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令。无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及担心全行为现象发生。对损害班级、学校利益、破坏公共设施的行为制止，劝阻，刚好报告。2、文明之星：运用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方
2、，落落大方，对人有礼貌，见师长主动问好。虚心接受老师的指责教化。衣着得体，校徽佩带规范。3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆冲突阻碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。4、闪亮之星：学习思想端正，看法仔细主动，成果优秀，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥主动的带动作用。5、激情之星：上班主动主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的影响大。6、发展之星：虽基础不好，但能够仔细学习，主动参加，成果逐步提高。学习刻苦仔细，按时独立完成作业，课堂仔细听讲，自习课及课余合理支配时间，主动自觉学习。7、进步之星：课堂勤于思索，主动
3、参加，不懂的问题刚好向他人请教。成果提升快。8、健体之星：主动参与体育熬炼，身心健康,有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。9、才艺之星：主动参与学校班级组织的活动，在活动中熬炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。10、劳卫之星：主动参与公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。四、评比方法：1、每两周评比一次。首先由学生本人据实自评，然后利用班会分组评议，最终由班委会班干部、班主任会同各科任老师看法确定。2、有重大违纪行为受到学校纪律处分的学生，处分期间取消评比资格。3、每次每星评比四人。每名同学可
4、参评多个明星。4、评比获得闪亮之星、激情之星、发展之星、发展之星照片上明星榜。十星学生的评比结果记入道德银行存折，每获得一星加5分。5、期末依据平常得星的数量，评比学期之星。期末总评结果记入学生档案。学校嘉奖方案2各中小学：依据上级文件精神，结合龙坪中心学校实际，为妥当搞好20xx、20xx年度嘉奖晋级工作，充分发挥嘉奖晋级的主动作用，极大限度调动广阔老师工作主动性，激活竞争机制，经中心学校集体探讨，特制订如下方案。一、指导思想：各校要本着公正、公允、公开的原则宣扬嘉奖晋级政策，制订相应的方案和措施，依据有关制度，体现人性化管理的原则，高标准、严要求，从稳定、和谐多角度动身，搞好这次嘉奖晋级工
5、作，为推动今后的各项工作作好导向作用。二、建议与要求：1、各校举荐对象年龄截止20xx年10月1日，男年满55岁，女年满50岁以上者，必需04、05两年优秀以上资格，其余对象必需具备04、05年两优一模（市级表彰及以上模范），对不具备条件的对象，一律不予上报。2、各中小学要召开全体老师大会，宣扬有关嘉奖晋级政策，让老师人人知晓；举荐结果出来后，要本着公允、公正、公开的原则，将名单予以公示。3、要动员年轻同志把指标让给老同志，特殊是年龄偏大，即将退休且坚持在教学一线的老同志。4、在本次晋级中，对于那些调资幅度不是很大且与今后职称挂钩发生冲突的少数同志，也可动员他们让一让。三、指标分解：1、总体原
6、则。各校以20xx、20xx年年均学生人数为基数，按中学1:16.8和小学1:21.6测算编制，再按年终编制数3予以计算嘉奖晋级指标。中心学校一次性将指标分解到各中小学，由各中小学按依次报晋级名单。2、为激励、支持偏远、薄弱、困难、缺编小学老师安心工作，指标适当可以予以倾斜。四、资格审定：1、上报对象除符合上级文件规定条件之外，同时兼顾中心学校“八个必备条件” 的规定和有关一票推翻的规定。2、对于中小学上报对象资格审定，由中心学校杜会计牵头，会同李银舟、胡定丰、胡望兵、董茂才、付思远依据政策负责把关，对不具备条件者审落不补，指标收回。3、要求各中小学负责做好稳定宣扬、说明工作，各校存在问题内部
7、消化，中心学校概不负责。举荐名单在规定时间内上报，不得超报，逾期不办。4、中心学校成员及其他人员嘉奖晋级，依据本方案另行探讨确定。学校嘉奖方案3为推动学校教化改革和发展，为努力实现学校新一轮发展目标，形成重实绩、重贡献的学校内部安排的激励机制，提倡“学生在我心中，我在学生心中”的师德风尚，调动广阔老师的主动性、主动性，建设一支符合全面实施素养教化须要的高质量，高标准的师资队伍。依据上级精神，结合校情，设立学校师资队伍建设专项经费。一专项经费的来源局拨经费和自筹经费。二专项经费的运用1主要用于教化教学、学校管理、科研等成果显著的骨干老师。2专项经费的运用注意即时激励与期末考核嘉奖相结合，逐步建立
8、长效管理的机制。三专项经费的支出（符合下列条件之一）1在教化教学实践中成果突出者，学校进行低职高聘。2指导学生参与市、区学科体育、艺术、科技竞赛中获奖者。3骨干老师津贴：班主任、年级组长、教研组长、备课组长、双语教学、硕士学历等的老师补贴。4学期、学年考核嘉奖费。重点嘉奖教化教学、学校管理、科研成果显著、贡献突出的骨干老师。5课题嘉奖经费。对围绕学校老师队伍建设平台、二期课改平台、信息化平台、国际化平台、校内文化建设平台的创建等方面开展课题探讨和担当市、区教化科研课题立项并结题的老师予以经费保证和嘉奖。四专项经费的管理1学校在广泛听取教职工看法的基础上，结合上级规定制定学校专项经费运用的试行方
9、法，不断完善提高。2学校定期向教职工、向局主管部门汇报专项经费的运用详细状况，接受检查与监督。五评审程序1凡属于嘉奖对象的老师比照条件，进行自评、自荐。2组内探讨举荐，处室供应看法。3个人申请并供应相应的证明或材料4学校校长办公室统一登记，实施嘉奖。5嘉奖状况反馈。6重大嘉奖经校务会或职代会通过方可实施。六骨干老师的界定（符合下列条件之一）1在学校教化、教学工作中表现主动，取得较为突出成果并获得一样好评者。2主动参与教科研，担当校级以上课题，在校、区、市级以上刊物发表教科研文章或校级以上会议上沟通三篇以上阅历文章者。3在实施素养教化中指导学生在学科、体育、艺术、科技等竞赛中取得显著成果或在指导
10、学生在社会实践中成果显著者。4青年老师进步快速、班级管理成果突出、带教老师效果明显等得到公认的成果获得者。5在老师专业化发展方面全面提高，获得高学历（探讨生以上）或国家认定高层次专业，考试证书获得者。七发放标准：津贴：1校优秀老师津贴费标准为：150020xx元/人/月（评比方法见规定）2第一学历为硕士探讨生，享受津贴标准为：500元/人/月，享受时间为3年并在此期间完成肯定任务（详细要求由教育处制定）。3班主任津贴费及考核标准为：600元/人/月4教研组长、学科组长、备课组长费标准分别为： 200元；140元；60元/人/月（兼任同系列其次职务，津贴享受该岗位的70%）5带徒费考核标准为：6
11、0元/人/月以上津贴：照10个月发放；病假、事假按肯定比例扣除。嘉奖：1科研论文的嘉奖标准为：国家级刊物300元；市级刊物200元；区级刊物100元；系统内刊物50元。宣扬报道文章等嘉奖标准为：国家级200-300元；省市级100-200元；区级50-100元；镇级和系统内50元。2初三毕业考成果超区均分者，嘉奖标准为：凡超区公办学校平均分，基本奖500元，在此基础上每超1分嘉奖50元，以此类推，不满1分算作1分计算。除毕业班外，在期末校际联考中，初中获第一名嘉奖标准为：200元(所任班级均分)；获其次名嘉奖标准为100元。3高三升学考，语、数、英及“加一”的老师每考取一名本科生，任教老师每人
12、100元，综合课老师赐予适当嘉奖。艺体类每考上一个本科嘉奖300元。4老师本人参与竞赛获奖者，嘉奖标准为：市级：一等奖，400元；二等奖，300元；三等奖，200元。区级：一等奖，300元；二等奖，200元；三等奖，100元。局级内：一等奖，100元；二等奖，80元；三等奖，50元。5 辅导学生在学科竞赛中获奖的嘉奖标准为：（正规竞赛）区级：第一名，200元；其次名，150元；第三名，100元；第四第六名，50 元。市级：第一名，300元；其次名，200元；第三名，150元；第四第六名，100 元团体成果嘉奖照同项名次增加50%。6辅导学生在艺、体类竞赛中获奖的嘉奖标准为：区级：第一名，100
13、元；其次名，30元；第三名，20元；第四第六名，10 元。市级：第一名，200元；其次名，80元；第三名，50元；第四第六名，30 元。团体成果照同项名次增加50%嘉奖。八本方案经教代会探讨通过后，从20xx 年秋季新学期起先执行。说明权在校长室。学校嘉奖方案4通过三小教学，开展技能竞赛活动，既起到沟通阅历、切磋技艺的作用，也激发了老师和学生钻研技术、提高技能的热忱。协作学校组织好每学期技能竞赛活动，形成深厚的技能教学氛围，切实推动学校技能教学活动的开展，提高学生的专业技能水平，促进数控专业建设，专业部将结合学校的技能节安排举办数控技能“小竞赛”，特制定以下方案。一、组织机构：组长：林(竞赛活
14、动统筹)副组长：钟(活动打算、竞赛过程、评奖及嘉奖统筹，老师动员)组员：谢、陈、刘、梁、郭、杨、谷、陈、刘龙、陈、汤(各项竞赛的辅导、竞赛组织、竞赛评奖)二、竞赛项目趣味制图、车工、钳工、cad绘图、线切割、数控铣工三、参赛对象数控专业部13春数控一(1、2、3、4、5)班、12春数控一(1、2、3、4、5)班、11秋数控(1)班、11春数控二(1、4)班等全体学生都可报名参与以上全部的竞赛项目。四、竞赛组织(一)班主任、科任老师在平常教学过程中对各个班进行宣扬，平常课堂常常开展“小竞赛”活动，技能竞赛引领教学，把竞赛纳入到日常教学之中，提高学习效率，有力促进实践教学质量的提高。(二)每学期技
15、能节，各班学生第7-8周到各班学习委员处报名，每个竞赛项目每人最多只能报二项，在第1315周内完成全部项目的竞赛，并评出名次。五、嘉奖方法(一)每学期技能节活动取参赛人数的前60%进行嘉奖，一等奖设10%，二等奖设20%，三等奖设30%。(二)平常“小竞赛”活动以加分及每月评比一次的方法，详细的嘉奖名次由科任依据所教班的实际状况进行评定，每月由专业部召开部大会颁发奖品及表彰。学校嘉奖方案5为了促进学校体育教学工作进一步发展，增加师生体质健康，调动运动员主动性，特制定本届田径运动会的嘉奖方案。1、个人名次奖：对参与竞赛获得前八名的学生颁发奖状一张及奖金，奖金嘉奖方式：获得一分嘉奖1元；奖金统一在
16、闭幕式时以班级为单位领取，并由班主任依据学生的得分将奖金分发到学生手上。2、团体总分名次奖：对少年甲组、青年组各取前八名的班级颁发奖状一张及奖金；在文明班评比中前三名加6分，四至六名加4分，第七第八名加3分。奖金及文明班加分嘉奖标准：团体总分 班集体奖金 班主任奖金 文明班加分第一名 120 60 6其次名 100 50 6第三名 90 45 6第四名 80 40 4第五名 70 35 4第六名 60 30 4第七名 50 25 3第八名 40 20 33、体育道德风尚奖：全校选取八个班级颁发奖状一张，并在文明班评比中加4分。4、破纪录奖：破台山市运动会纪录者嘉奖50元，破学校纪录者嘉奖20元
17、。敬修职校校运会组委会20xx年10月11日学校嘉奖方案6一、评比目的：行为确定习惯，习惯确定品质，品质确定将来。为促进学生全面发展，从培育学生良好习惯入手，深化推动素养教化，围绕“习惯成就将来，争当校内之星”为主题，主动开展“好习惯之星”评比活动。通过活动，激励学生面发展，优化特性，培育特长，树立优秀的学生典型，呈现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广阔小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋勉向上的学习热忱，促进学生素养的全面提高，充分呈现学校的德育成果，营造催人奋进的校内文化氛围。二、评比对象：16年级全体学生。三、评比类别“好习惯之星
18、”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。四、评比条件(一)学习之星：1、学习目的明确，学习看法端正，学习成果优异2、上课勇于发言，学习主动主动，勤学好问，刻苦钻研;3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难;4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整齐、美观、正确率高。5、有自觉读书习惯，能帮助老师营造深厚学习氛围。(二)礼仪之星：1、模范遵守执行小学生模守则和小学生日常行为规范以及学校其它方面的规章制度。2、仪表整齐端庄，言谈举止文明礼貌;3、待人接物真诚友善;4、有文明健康的生活习惯和爱好爱好。5、每天坚持讲一般话，6、每天能坚持佩带红领巾。(三)卫生之星：1
19、、有肯定的劳动技能，主动参与学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用;2、能精彩完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生;3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。4、衣着整齐干净，讲究卫生。5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。(四)守纪之星：1、上课仔细守纪，不讲小话，不影响他人学习。2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞;3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。4、不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手;5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。6、升旗、大课间、集会能够遵守纪律，不讲小话。(五)健身
20、之星1、有良好的体魄，酷爱运动，有肯定的运动特长。2、按时参与学校的体育课和大课间活动，驾驭基本的体育学问，懂得一些基本的竞赛规则，主动参与学校组织的各种体育活动。3、养成良好的体育熬炼习惯，主动参与各类体育竞赛，并取得优异成果，在校级及以上体育竞赛中，获得名次。4、能主动带动周边同学参加运动健身活动。五、评比方法1、以班级为单位，每月末的时间开展评比“班级好习惯之星”活动。由班主任和班干部依据记载状况平常的表现，依据学校活动进程由学生依次民主举荐班级“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别选2个，并把结果公布在班级的光荣榜上。光荣榜应设教室的墙报或惹眼处
21、，增加学生的荣誉感，树立典型。2、以学校为单位，每年下期期末评比一次校内“好习惯之星”。每年下期期末，各班依据整个学期以来班级光荣榜上的状况，实行民主举荐校内“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别推选2个学生为本学期学校的“好习惯之星”。获得校内之星的学生将由学校授予校内“好习惯之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当嘉奖。六、评比活动要求1、各班重视校内“好习惯之星”评比活动，仔细组织开展工作，要以该项评比活动为契机，切实培育学生的良好习惯，在广阔学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。2、各班主任要把“好习惯之星”的评
22、比活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生仔细学习评比条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中主动地付诸于实践。3、学校和班级在“校内之星”的评比活动中，坚持公正、公允的原则，提高评比的信度和效度，评比的目的主要在于激发学生内心的要高度竞争意识，故要突出学生的主体地位;发觉先进典型要刚好表扬并加以宣扬，扩大典型事迹在集体中的影响力。学校嘉奖方案7为了提高广阔学生的学习与参加活动的主动性，同时让学生的付出得到认同，并培育学生的自信念与成就感，我校开展了评比“学生”的活动。通过“学生”的评比，帮助学生构建自身发展所需的学问结构，发展自己的特长，张扬自己的特性
23、，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，以至走向胜利。一、培育目标让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教化自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到限度的发展，最差至少也能获得几颗星。学生的思想、情操、学问、创建力都得到升华，为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础。二、组织机构为更好地落实、完善xx小学“学生”评价工作，特成立了xx小学“学生”评价领导小组。组长：xx副组长：xx成员：各班班主任三、学生的评比原则人人都有“星”，努力争“五星”。四、学生的评比程序以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末审批，学校表
24、彰。(一)学生评价文明学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月每位学生比照学生的评比条件进行自我评定，在认为完全达标、基本达标和尚未达标的项目后打“”，并在每一方面栏后记总分。再由小组对该生的自评结果进行评议，写出评议结果，然后交班委评议。(二)老师审核每月获星的结果由班主任老师审核确认。期末的13学生由班主任老师审核确认，45学生由班主任审核并报审批。每月的和期末的13不受百分比限制，期末45学生分别占班级学生数的15%20%和5%10%。(三)学校授星依据班主任老师的审核结果，学校进行审批。学校在每学期末对获15称号的学生进行表彰五、各种学生评比标准：(一)学习之星：1、学习看法仔细，能
25、克服学习中的困难。2、能独立思索，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。3、有肯定的学习方法，学习效果好。4、擅长与他人沟通、合作，有肯定的探究实力。5、在期中、期末、月考中，语、数成果突出的。(二)文明之星：1、遵守小学生日常行为规范、小学生守则，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。2、仔细遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打搅其它同学的事。3、穿戴整齐，衣着大方，佩戴校徽、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。4、敬重师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的训诲，不顶撞长辈，会用礼貌用语。5、与同学友好相处，热忱待人。(三)艺术之星：1、在音乐、美术
26、、绘画等方面有特长。2、主动参与学校的文体方面活动，表现突出的。3、参与校内外文艺、美术等竞赛获奖。(四)书法之星：1、酷爱书法，能主动参与学校的书法爱好小组。2、在每次校写字竞赛中，成果突出。3、在各级竞赛中频频获奖，能为班级增光。4、能帮助语文老师做好本班的写字教学工作与写字后进生的辅导工作。(五)环保之星：1、酷爱劳动，仔细做好值日工作和大扫除。2、主动参与学校组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。4、自己衣着整齐，勤洗澡，勤剪指甲，是学生表率。(六)写作之星：1、酷爱写作，能主动参与校小记者站活动。2、在校实行的各类
27、作文竞赛中，成果突出。3、在县级以上竞赛中频频获奖，能为学校、班级增光。4、在县级以上报刊杂志上发表文章不得少于两篇。(七)读书之星：1、酷爱读书，主动参与校各种读书活动。2、能利用一切可以利用的时间阅读课外书，是本班学生学习的表率。3、年级学生每学期读书不得少于5万字。4、读后能刚好仔细书写读后感，并与其他同学共享读书收获。5、能主动帮助班主任做好班级图书的借阅、登记工作，能带领全班学生仔细读书，班级读书氛围深厚。六、评比及嘉奖方法：1、班级每月评比一次。首先由本人据实申请，由小组评议。其次由班委会复评。最终由班主任征求任课老师看法后批准。2、学校、班级要建立学生管理档案，并刚好进行表彰。与
28、操行等级严格挂钩：全期均被评为六星以上(含六星)计为优秀;一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格;其余计为良好。3、有违纪受学校处分的学生，不能评为学生，待处分取消后，才有资格评比。七、详细要求：1、利用班会时间分班学习“学生”内容，常常比照检查自己。2、由各班组织学生月评，评比结果刚好上报，以便统计表彰。八、组织指导：1、学校负责组织贯彻学习，指导实施、落实。2、班主任详细操作，指导每个学生仔细学习、落实，并抓好周评、月评、期末评比工作。3、学校结合每月的月考和月评，刚好对学生进行表彰。学校嘉奖方案8为了促进学校体育教学工作进一步发展，增加师生体质健康，调动运动员主动性，特制定本届田径
29、运动会的嘉奖方案。1、个人名次奖：对参与竞赛获得前3名的学生颁发奖金，奖金嘉奖方式：获得一分嘉奖1元；奖金统一在闭幕式时以班级为单位领取，并由班主任依据学生的得分将奖金分发到学生手上。2、团体总分名次奖：对各班级颁发团体奖金,用于班级购买学生体育用品等；奖金嘉奖标准：团体总分 团体奖金第一名 300其次名 250第三名 250第四名 200第五名 200第六名 2003、精神文明奖：选一名，奖金100元。4、最佳组织奖：选一名，奖金100元。*中学校运会组委会20xx年*月15日学校嘉奖方案9通过三小教学，开展技能竞赛活动，既起到沟通阅历、切磋技艺的作用，也激发了老师和学生钻研技术、提高技能的
30、热忱。协作学校组织好每学期技能竞赛活动，形成深厚的技能教学氛围，切实推动学校技能教学活动的开展，提高学生的专业技能水平，促进数控专业建设，专业部将结合学校的技能节安排举办数控技能“小竞赛”，特制定以下方案。一、组织机构：组 长：林xx（竞赛活动统筹）副组长：钟xx（活动打算、竞赛过程、评奖及嘉奖统筹，老师动员）组 员：谢xx、陈xx、刘xx、梁xx、郭xx、杨xx、谷xx、陈xx、刘xx龙、陈xx、汤xx（各项竞赛的辅导、竞赛组织、竞赛评奖）二、竞赛项目趣味制图、车工、钳工、CAD绘图、线切割、数控铣工三、参赛对象数控专业部13春数控一（1、2、3、4、5）班、12春数控一（1、2、3、4、5
31、）班、11秋数控（1）班、11春数控二（1、4）班等全体学生都可报名参与以上全部的竞赛项目。四、竞赛组织（一）班主任、科任老师在平常教学过程中对各个班进行宣扬，平常课堂常常开展“小竞赛”活动，技能竞赛引领教学，把竞赛纳入到日常教学之中，提高学习效率，有力促进实践教学质量的提高。（二）每学期技能节，各班学生第7-8周到各班学习委员处报名，每个竞赛项目每人最多只能报二项，在第1315周内完成全部项目的竞赛，并评出名次。五、嘉奖方法（一）每学期技能节活动取参赛人数的前60%进行嘉奖，一等奖设10%，二等奖设20%，三等奖设30%。（二）平常“小竞赛”活动以加分及每月评比一次的方法，详细的嘉奖名次由科
32、任依据所教班的实际状况进行评定，每月由专业部召开部大会颁发奖品及表彰。20xx年6月20日学校嘉奖方案10为提高我院学生参与体育熬炼的热忱，增加学生身体素养，激励我院学生积 极参与学校组织的运动会。特制定本方法：1、参与校级体育竞赛，获团体一二、三四、五六名的分别嘉奖5、3、1分（德育）。2、凡是代表外国语学院参赛的运动员，每参与一项竞赛加1分（德育）。3、在运动会上获得名次的运动员，按所得分数加上相应的分数（如第一名得 9分，加9分，以此类推）（德育）。4、凡代表外国语学院参赛的人员每项赐予30元的嘉奖。获得名次的运动员， 每获得1分赐予30元的嘉奖（注：不按要求参与训练，扣除30元嘉奖）。
33、5、接力人员个人加分及资金嘉奖依据团体成果得分除4乘2计算。6、每名运动员限带1名服务人员，保证运动员能正常竞赛，视服务状况给与 1分嘉奖（德育）。7、参与方队人员每人加5分（德育），训练全勤者另加1分（德育）。本方案说明权归外国语学院团总支学生会。外国语学院团总支学生会20xx年4月学校嘉奖方案11一、中学：（一）嘉奖人数。1、一等奖人数：该年级班数1。2、二等奖人数：该年级班数2。3、三等奖人数：该年级班数3。注：每班人数以54人为标准，超出人数较多的年级，可适当放宽三等奖的人数。（二）获奖学生的确定。1、入校第一学期，以第一次月考成果为准。按所学的文字学科总分排名，取年级前列名次。以后均
34、按期末成果排名，取年级前列名次。2、文理分科后，取升学考试学科总分排名，取年级前列名次，文理分别排序计算。3.复习生的成果要高于应届生的最好成果才能获奖。4、有会考科目不及格者，取消当年获奖资格。受学校处分的学生，取消当年获奖资格。（三）嘉奖方法。1、物质嘉奖：一等奖：30元/人/月。二等奖：20元/人/月。三等奖：10元/人/月。2、精神嘉奖：（1）以单期的期末成果为准，对获奖学生在全校集会上进行表彰并发放奖状。打彩色光荣榜，放在玻璃橱窗中。（2）双期的期末表彰，由教育处制表，由各年级在年级集会上进行表彰。（3）其余的每次表彰由教育处制表，由各班主任在班上宣布表彰结果。二、初中：（一）嘉奖人数。1、一等奖人数：该年级班数1。2、二等奖人数：该年级班数2。3、三等奖人数：该年级班数3。说明：初中A班各等次的嘉奖人数不得超过其他班人数的3倍。（二）获奖学生的确定。1、初一年级以期末考试的语文、数学、英语三科成果总分排名，取前列名次。初二年级以期末考试的语文、数学、英语、物理四科成果总分排名，取前列名次。初三年级以期末考试的语文、数学、英语、物理、化学五科成果加政治、历史两科的50%成果计总分排名，取前列名次。