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1、 2023年学校绩效奖励发放方案,学校奖励金发放实施方案(十篇) 1、坚持“多劳多得、不劳不得，优绩优酬、重岗重酬”原则。 2、坚持“向教学一线、骨干教师、关键岗位倾斜”的原则。 3、坚持“公正、公正、公开”的原则。 4、坚持“科学、标准、简便”的原则。 我校事业编制内的在编在职教职工。 依据上级要求，此次嘉奖性绩效工资的调整主要表达工作量和实际奉献等因素。依据学校实际状况，详细工程为： 1、课时津贴：依据教学人员的专业技术职务、实际授课时数和担当岗位工作等为主要依据计发课时津贴。学校课时安排应以学期教学考核成绩优良者优先。20xx年9月1日起，教干不超过4节课/周，兼职人员不超过8节课/周，
2、超出局部不记入工作量。课时津贴详细标准为： 2、班主任津贴：学校鼓舞课时量缺乏的教师担当班主任。教干原则上不担当班主任。20xx年9月1日起，班主任由系部会同学工处、教务处联合考察推举，报校长室考核任命，无教学任务的教干须经校长批准前方可兼任班主任。依据学校班主任考核方法分类发放班主任津贴。 3、兼职津贴：指在各部门兼职的工作人员和各系部教研室主任、后勤效劳中心主任，以岗位为主要依据计发津贴。 4、教辅、工勤岗位津贴：依据上级文件精神，依据学校教辅、工勤岗位考核方法分类发放，标准见表四。 5、治理岗目标任务津贴：依据上级有关文件精神，校长目标任务津贴以不超过教职工嘉奖性绩效工资平均数的1.5倍
3、确定，教干以完成岗位目标任务为主要依据考核发放目标任务津贴。 6、教案津贴：每篇教案按6元标准计发津贴（旧教案与字数在500字以内的教案不计入），由教务处审核。 7、辅导教师津贴：指导学生参与校内外大型文体活动及竞赛、指导社团或兴趣小组活动一次（不少于1小时）折合为1标准课时20元；开一次讲座折合为5标准课时；校内组织的学科竞赛、专转本辅导、活动评委及裁判以及其它指令性工作，视实际工作量大小折算成标准课时。 8、教研活动津贴：依据学校教育教学实际，每周由系部组织开展学科教研活动，每次教研活动按20元标准计发教研津贴。 9、考勤嘉奖津贴：指执行学校考勤制度，按时上、下班，在有效工作日内发放5元/
4、天考勤津贴。 10、教育教学成果嘉奖津贴：教师在教育教学讨论、专业建立、课程建立、专业进展等方面取得肯定成果的，发放嘉奖津贴。 11、科研津贴：全体教学人员要积极参与课题讨论，每年应在省级以上刊物发表1篇以上论文。在部属重点高校学报、国家级杂志、核心期刊上公开发表的论文，每千字符资助300元；在一般高校学报或一般省部级期刊杂志上公开发表论文，每千字符资助200元。教师未完成年度科研任务的，扣除其年度嘉奖性绩效工资500元。 12、科研津贴：全体教学人员要积极参与课题讨论，每年应在省级以上刊物发表1篇以上论文。在部属重点高校学报、国家级杂志、核心期刊上公开发表的论文，每千字符资助300元；在一般
5、高校学报或一般省部级期刊杂志上公开发表论文，每千字符资助200元。教师未完成年度科研任务的，扣除其年度嘉奖性绩效工资500元。 13、特级教师、名教师、市学科带头人、市双师型骨干教师及校级学科带头人等书报费。对于在任期内并完成肯定教学任务的教师，依据每年考核结果，称职的每月享受相应标准书报费，不称职的不享受，不上课的不享受（考核由教务处等部门分工负责）。 (1)上述人员完成相关工作并考核合格后，按规定标准发放津贴。 (2)凡由学校发放的各类津贴，按“就高、不重复”原则发放；上级部门已发放的，学校不再配发，缺乏的学校补齐。 13、年终考核津贴。依据学校年终考核结果，对年度考核取得一、二等奖的教职
6、工，每人按20xx元、1900元标准计发年终考核津贴。 嘉奖性绩效工资实行按月考核、公示后发放。 1、教师课时津贴：由各系统计，教务处把关，按月汇总公示后，交组织人事处审核。 2、班主任津贴：由学工处把关，按月考核公示后，交组织人事处审核。 3、兼职人员、教辅及工勤人员嘉奖津贴：兼职人员由办公室牵头，各部门考核；教辅及工勤人员由教务处、学工处、后勤处等部门按月考核公示后，交组织人事处审核。 4、中层干部考核由分管校长负责；副校长考核由组织人事处依据其分管工作完成状况进展统计，报校长审核；校长考核由分管人事工作的副校长负责。 5、教育教学成果嘉奖津贴：由教务处依据教育教学成果嘉奖方法按学期统计、
7、考核、公示后，交组织人事处审核。 6、组织人事处负责审核、汇总、造表，报主管领导审批并公示后，由财务处统一进入工资卡发放。 1、对年度绩效考核优秀、合格等第人员发放嘉奖性绩效工资，根本合格减半发放，不合格不发放。 2、婚假、产假、丧假的人员不享受假期间的嘉奖性绩效工资。工伤假人员享受对应岗位的人均嘉奖性绩效工资；常年病假的人员，不享受嘉奖性绩效工资，由学校每年赐予慰问。 3、因违纪造成不良后果的，视情节轻重，除赐予纪律处格外，停发局部或全部嘉奖性绩效工资，要求其转岗直至解聘。 4、在职攻读学位、外出进修、借调等人员，其绩效工资的发放根据相关政策规定执行。 5、违反教职工考勤制度的，按相应条款处
8、理。 6、工作中因不负责任消失事故者，视其情节轻重，扣发嘉奖性绩效工资。 7、各部门要从有利于提高治理效率、治理水平和效劳质量的角度动身，加强治理，严格考核，制定科学合理的考核方法。通过绩效工资改革，充分调动广阔教职工的工作积极性。 1、依据学校实际，教师周满课时标准为：12课时/周；男教师满55周岁，女教师满50周岁，周满课时按2/3标准执行。 2、音乐、体育、计算机等无书面作业批改的课程每节课为1课时；语文、数学、外语等每节课按1.1课时计；政、史、地、理、化、生、教心、口语、美术、语基、语音等按1.05课时计。 3、学生外出（见）实习期间，由学校安排的跟班（见）实习指导教师每天为3个标准
9、课时，原班主任津贴减半执行。 4、每位教师原则上在一个系内担当一个班级班主任。担当两个班级班主任工作的，需经校长室讨论批准，班主任津贴按一个班主任津贴加400元标准发放。 5、上合班课的：2合班按1.3计，3合班按1.5计，4合班及以上的按1.6计。 6、需扣发、停发或补发、调整嘉奖性绩效工资的事项和人员，由校长室讨论打算。 7、本方案经教职工代表会议通过后实施。 学校绩效嘉奖发放方案 学校嘉奖金发放实施方案篇二 嘉奖性绩效工资考核发放对象为在编在职教职工。 见习期间的教师，学校依据其工作数量和工作质量在嘉奖性绩效工资总量中发给肯定的补贴。 表达按劳安排、按工作实绩安排的原则，在原有根底上，适
10、当缩小差距，力争合理表达差异，把教职工的奉献、绩效与收入挂钩，依据工作的数量和质量考核发放，提高教师尤其是优秀骨干教师的收入水平，构建布满生气和活力的安排机制。 教师嘉奖性绩效工资分设师德师风奖、履行职责奖、出满勤奖、工作量奖、工作质量奖。 （一）师德师风奖。（占嘉奖性绩效工资总量的15%） 对思想道德品质端正、遵守法纪、遵守中小学教师职业道德标准、为人师表、爱岗敬业、关爱学生的教职工发放师德师风奖。 对有以下现象的工作人员实行师德师风奖一票拒绝： 参加有偿家教； 卑视、污辱、体罚和变相体罚学生； 以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益； 其他师德失范造成严峻不良影响的。 （二
11、）履行职责奖。（占嘉奖性绩效工资总量的10%） 对仔细履行工作职责，完成学校安排的工作且教育教学质量较高或效劳质量好且日常考核合格的工作人员发放履行职责奖。 对有以下现象的工作人员实行履行职责奖一票拒绝： 任何理由、任何方式下不履行教育教学职责； 工作态度差、责任心不强，消失重大教学责任事故； 不能履行安全治理职责，造成安全责任事故。 （三）出满勤奖。（占嘉奖性绩效工资总量的5%） 不能履行请假制度，有旷职现象； 常常迟到早退，全学期累计超过20次； 病事假超过规定天数。 （四）工作量奖（约占嘉奖性绩效工资的40%） 工作量奖按月考核计发，一年执行10个月。依据学校工作人员的岗位分别设置教师课
12、时津贴、班主任工作津贴。 1课时津贴 课时津贴是教学工作津贴。以教师每周实际授课课时、教案为主要依据计发。依据国家规定的教学规划及编制标准计算课时工作量，兼顾年级、学科等因素确定适当的浮动系数。 1）计算原则： 凡列入正常周课时的课均属计算范围； 既考虑备课量，又考虑课时数； 以周课时为基数作为发放月津贴的依据。 对学科之间、年级之间的不平衡因素，用浮动系数平衡。 对有关学科、有关职务的教师，用附加课时的方法计算工作量。 2）计算方法： 基数课时数的计算：基数课时数按周教案数和周课时数进展计算（年级系数、学科系数不同的分别计算）。 浮动系数标准： 学科系数：语文、数学、英语1.3；物理、化学1
13、.25；政治、历史、地理、生物1.05(初三政治、历史1.15)；其它学科1.00。 年级系数：初三语、数、英、物、化、政、史为1.25，初一、初二语、数、英、物为1.15，其它学科为1。 附加课时标准： 年级组长3课时；教研组长1课时（组员人数超过10人另加1课时）；备课组长：语、数、英4课时，物、化3课时，政、史2课时，其它1课时；工会、共青团副职2课时，兼职的按实计算。 体育教师负责出操，折合1课时。 学校电教教师负责学校网站治理，网络设备维护，相关年级的成绩输入和分析，折合为29课时。 学校兼职教科员工作折合5课时计算。 参与导护每月计算3课时。 另：县骨干教师、市骨干教师、县学科带头
14、人、市学科带头人、特级教师的附加津贴按上级要求执行，不列入学校嘉奖性绩效工资总量计算。 综合计算方法：周总课时数（教师工作量折合周课时总数）周课时数学科系数年级系数周教案数附加课时数。 个人课时津贴额单位课时津贴标准周总课时数。单位课时津贴标准依据学校嘉奖性绩效工资总量核定。 其他： 在一线上课的男年满55周岁、女年满50周岁的高级教师，教学任务缺乏该学科满工作量的一半，但能完成指导培育青年教师任务和其它工，可领取教师平均课时津贴，如超过该学科满工作量的一半，按平均津贴+超过课时数学科系数年级系数课时津贴单位计算。其他在一线上课的男年满55周岁、女年满50周岁的教师，在其实际课时数的根底上上浮
15、20%。 组织指导课外兴趣小组和课外讨论性学习活动，校级兴趣小组活动（要有活动规划和活动记载）每次记一课时，初三讨论性学习活动每次记二分之一课时，初一、初二兴趣小组活动每次记三分之一课时。 青春之友工作室每次值班记三分之一课时。 早读值班每班每次计二分之一课时；午自修值班每班每天计一课时；晚自修治理每次记二分之一课时。早读值班和午自修值班附加课时总量计算为：周课时数月数早读值班、午自修值班以及晚自修值班附加课时均实行年级总量核定。 教师在完成教学工作的同时，听从学校分工，积极完成学校指定的其它固定性工作任务，由学校酌情考虑附加课时计算工作量津贴。 2班主任津贴 班主任津贴每月350元（全年发放
16、十个月）已随工资发放。 （五）工作质量奖（约占教师嘉奖性绩效工资总量的30%） 1.教育教学和工作实绩奖 发放方法： 分学期考核，由年级分学期考核实施，主要考核教师学科教学状况。 校均分全县第一，考核等级均上浮一档（100元）；所教班级均分名次在全年级后三分之一的考核等级为平均档。 校均分不是全县第一的，所教班级均分名次在全年级前三分之一的，考核等级上浮一档（100元）；所教班级均分名次在全年级中间三分之一的，考核等级为平均档；所教班级均分所教班级均分名次在全年级后三分之一的，考核等级下浮一档（100元）。 根据上述方法考核应当下浮一档的，假如所教班级与接班时的状况相比，校名次进步5个名次以上
17、或所教班级年级前30%人数到达或超过年级平均数的，则不实行下浮。 行政人员根据上述方法进展考核，依据考核结果，在其核定的嘉奖性绩效工资总量中进展浮动。 考核要求： 严格执行教学六仔细的相关要求，依据学校要求完成相关教学任务，积极参与教研活动，听课节次到达学校要求。 无提前上课、拖课、违规辅导等现象，无监考不到位或违规、阅卷消失严峻过失或较多过失的现象。 能圆满完成教学任务，教育教学质量较好，能仔细组织相关课外活动或兴趣小组活动并取得较好成绩。 以上三项要求为拒绝项，每违反一次（项），视情节轻重，从工作实绩奖中扣除50100元。 2.中考目标考核奖 嘉奖对象： 在中考中成绩优秀，到达或超过学校提
18、出的既定目标的初三年级任课教师、及初一、二年级的全体任课教师。 嘉奖标准：中考目标考核奖，初三教师一般每人嘉奖900元，初一、初二年级全体任课教师每人嘉奖400元。 初三任课教师中考目标考核奖与当学期教育教学和工作实绩奖合并进展考核。详细考核方法参照教育教学和工作实绩奖的考核方法，主要以中考成绩为依据。 3.优秀班主任奖 班主任常规治理奖：实行按月考核，年终一次性发放。学校每月依据常规治理扣分状况进展年级排名，扣分少的前30%的班级为一等奖，嘉奖班主任50元；30%后至60%前的班级为二等奖，嘉奖班主任30元。全年发放10个月，每月考核一次，年终累计发放。 优秀班主任奖：依据常规治理状况和班级
19、综合治理状况，各年级根据60%的比例评比优秀班主任，优秀班主任每学期评比一次，每次嘉奖100元。 4“金钥匙”奖 金钥匙奖主要嘉奖优课评比、辅导学生竞赛、教育教学论文发表与获奖等方面取得突出成绩的教师，优课评比、辅导学生竞赛嘉奖标准参照原津贴发放方案中的方法。 教育教学论文发表嘉奖标准：省级报刊80元，市级报刊60元，县级报刊50元。 教育教学论文获奖嘉奖标准：省一等奖80元，二等奖70元，三等奖60元；市一等奖60元，二等奖50元，三等奖40元；县一等奖50元，二等奖40元，三等奖30元。 行政人员经考核，实行嘉奖性绩效工资一次性核定的方法。 1测算方法：以全校教职工嘉奖性绩效工资的平均量为
20、基数乘以相应系数。副校级系数为1.3，中层正职为1.2，中层副职为1.1。 2考核方法：学校每年对行政人员的德、能、勤、绩以及岗位履责状况进展考核。依据干部治理权限，副校长以组织部、教育局组织的考核测评结果为依据发放嘉奖性绩效工资；中层行政人员每年向校监会和教代会进展述职，以校监会成员、教代会代表的测评和考核结果为依据发放嘉奖性绩效工资。 3行政人员经考核测评，教职工（教职工代表）满足度超过70%方可领取嘉奖性绩效工资。 4行政人员如有师德失范行为或因履行职责不力造成教育教学事故的，依据教育局文件精神，扣除嘉奖性绩效工资的相应局部。 5行政人员嘉奖性绩效工资的总量一经确定，除“金钥匙”奖中的相
21、关单项奖外，不再享受嘉奖性绩效工资中的其它奖项。 （一）学校依据肯定比例（不超过教师平均嘉奖性绩效工资的80%）划定职员职工嘉奖性绩效工资总额，单独考核发放。 （二）职员、职工嘉奖性绩效工资设工作量奖和超工作量奖。 1.工作量奖的计算方法： 工作量奖不低于嘉奖性绩效工资总量的80%。 工作量系数:图书馆长、报帐员、食堂组长、宿舍组长工作量系数为1.2，其余职员职工工作量系数均为1.0。 个人工作量奖计算公式（工作量奖总额系数总额）个人工作量系数 2.超工作量奖： 超工作量奖约占嘉奖性绩效工资的20%。 超工作量奖主要用于完成学校相关突击性工作的加班费用。详细工作由学校安排或由学校托付相关组进步
22、行安排，由学校依据其完成工作的数量和质量进展考核发放。 （三）职员职工嘉奖性绩效工资的考核要求： 1.工作常规 能遵守学校规章制度，正常上、下班，不迟到、不早退，有事请假，不撤离职守，不无故缺席集体活动和政治学习，一学期根本无病事假。 2.工作态度 准时完成学校、部门交办的各项工作和临时性、突击性任务，工作主动，态度积极，团结协作。 3.工作实绩 坚持效劳和治理育人，工作得到同事、师生、家长的认可，工作完成质量高，成绩显著。 （一）教职工消失病事假、产假、婚假以及工伤等状况的，嘉奖性绩效工资的发放按教育局有关规定执行。 （二）年度考核为根本合格或不合格人员，其根底性绩效工资中岗位津贴在考核结果
23、审定后从次月起分别分别停发6个月和12个月，停发期满经考核合格的，按规定发放；生活补贴按规定发放；该年度嘉奖性绩效工资不得发放。 学校绩效嘉奖发放方案 学校嘉奖金发放实施方案篇三 为加强我校内部治理,提高工作效率，充分表达多劳多得、优绩优酬，调动教师工作积极性，强化教师岗位意识、团队意识、责任意识、创新意识和竞争意识，构建合理、公正、公正、具有鼓励机制的学校内局部配制度，依据江宁区教育局关于义务教育学校较职工绩效考核工作的指导意见（试行）结合我校实际制定本方案。 一、领导机构 学校成立绩效工资安排工作领导小组（名单附后），负责对岗位津贴、教师师德、工作量、工作业绩等进展考核，以及绩效工资的安排
24、、发放、解释等方面，确保绩效工资公正、公正地发放。 二、考核对象和时间 学校在编在岗的全体教师，时间为20xx年度。 三、安排原则 1、敬重规律，以人为本。敬重学校社区教育工作规律，敬重教师的主体地位，充分表达教师在社区教育中的主动性、创新性、实践性和敏捷性的特点。 2、师德为先，注意实绩。把师德放在首位，注意教师履行职责和实际工作表现和奉献。 3、鼓励先进、促进进展。鼓舞教师全身心投入到社区教育工作中去，不断提高自身素养和从事社区教育的工作力量。 4、客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序标准、讲究实效。 四、嘉奖性绩效工资发放形式 教师嘉奖性绩效工资分上学期、下学期两次
25、考核，一次造册，报教育局审核，通过个人帐户直接划拨到教师个人工资卡上。 五、考核工程 1、根底性绩效考核 （1）对遵守职业道德标准，履行岗位职责，听从工作安排，满工作量，完成学校规定教育教学任务的教师，全额发放根底性绩效工资， （2）对没有履行岗位职责，没有完成规定任务的教师，根底性绩效工资中的岗位津贴按比例减发。 （3）师德方面存在严峻问题或因工作失误造成严峻不良后果者，视详细状况减发根底性绩效工资。 （4）长期病假（2个月以上），根底性绩效工资中的岗位津贴纳入病假工资计发基数。 （5）凡年度考核根本合格、不合格的人员，于考核结果审核备案后的次月起分别停发其根底性绩效工资中的1个月、2个月的
26、岗位津贴，生活补贴按标准发放。 2、嘉奖性绩效考核 分上学期、下学期两次考核。教师的嘉奖性绩效考核工资按年度发放。计算公式为： （1）学期考核实际得分=职业道德分+考勤分+完成工作分+听从分工分+团结协作分+安全工作分。（详细计分方法附分） （2）教师年度考核得分=上学期学期考核实际得分+下学期学期考核实际得分 （3）教师常规考核津贴=教师年度考核得分分植系数 注：分值系数=全校参加考核教师的常规考核津贴总量全校教师常规工作绩效考核得分总和。 （注：全校参加考核教师的常规考核津贴总量是指扣除各种津贴和各种奖项后的津贴总量） 六、嘉奖性绩效考核内容及计分标准 1、业余班班主任津贴（考核小组考核）
27、 按每月100元进展月考核，每年按实际工作月数计发。 2、治理干部津贴（考核小组考核） 按实际工作月数计发 副校长津贴：每个月400元 中层正职津贴：每月200元 中层副职津贴：每月100元 3、节假日加班或晚班上课津贴 学校统一安排加班或上课，每加班一天按80元计发，晚上上课按每小时40元计发。 4、创立工程奖 学校创立通过验收，按省级、市级、区级分别嘉奖每人1000元、800元、600元。 5、先进学校奖 学校获市级、区级先进集体分别嘉奖每人1000元、600元。 6、教育成果奖 （1）教师积极撰写社区教育论文，获得市级一等奖、二等奖、三等奖和区级一等奖、二等奖、三等奖分别嘉奖400元、3
28、00元、200元和300元、200元、100元。 （2）参加有关课题讨论并通过结题，市级课题800，区级课题600。 （3）主动撰写通讯报导，在社区教育报头版3分、二版2分、三版1分。 （4）参加网站建立和治理，并到达每周更新所负责工程最少一次的目标，加10分，达不到无分。 七、常规考核津贴 依据社区教育多任务、多头绪、突击性的特点，每个教师不行能固定某项详细工作，随时调整或安排某项工作，所以常规考核奖每学期设立100分，其中职业道德20分、考勤10分、完成工作任务40分、听从分工10分、团结协作10、安全工作10分。按学期考核。 1、职业道德（20分） （1）爱岗敬业,为人师表。随便脱离岗位
29、达10次，扣5分 （2）遵章守纪，执行学校规章制度。违章一次扣0.5分 （3）抵抗有偿家教。发觉一次扣一分，直至扣完职业道德分。 2、考勤（10分） （事假必需请假，病假应有病假单和发票） （1）学期事假4天，病假7天不扣分； （2）学期事假3天以上，每超一天扣1分，直至扣完该项全局部值，并且，可消失负分； （3）学期病假5天以上，每超1天扣0.5分，直至扣完该项全局部值，患重大疾病酌情扣分； （4）迟到、早退1小时以内一次扣0.1分，迟到、早退超1.5小时扣0.5分，直至扣完该项全局部值，并且，可消失负分； （5）无正值理由超假，按旷职处理，旷职半天扣0.5分，旷职1天扣1分，直至扣完该项全
30、局部值，并且，可消失负分； （6）学期出满勤者，另加1分。 3、完成工作任务（40分） 社区教育内容丰富、头绪繁杂,因工作需要，每个教师工作任务可能需要不断调整。学校每学期依据本校进展需要和目标任务要求安排到每个教师的详细工作和因工作需要而另外安排的工作为工作任务，另外安排的工作不属于超工作量。 （1）具备肯定的工作量并且工作任务清晰，目的明确，履行工作职责。工作不负责任扣2分 （2）实施过程自主、独立、创新。工作过程因自己不去努力、不动脑筋而耽搁工作扣2分。 （3）完成工作，过程清楚，资料齐全。工作不能完成，没留下齐全的资料扣2分。 （4）完成工作体会深刻，写出总结。没写总结或总结性论文扣2
31、分。 4、听从分工（10分） 因社区教育的特别性，每个人的分工是敏捷多变的，突击任务也许多，需要教师的大局意识和整体意识，所以，需要设立听从分工工程分。 （1）顾全大局，听从工作需要。拒绝分工，造成不良影响一次扣1分。 （2）积极工作，完成工作任务。消极怠工，影响整体工作一次扣1分 5、团结协作10分 社区教育内容多，每个教师工作内容相互影响，相互联系，需要每位教师相互理解、相互协作、相互支持。 （1）相互抵触，互不协作，严峻影响整体工作，一次扣1分。 （2）相互挑拨，制造冲突，严峻影响团结，一次扣1分 6、安全工作（10分） （1）敬重学员，不要挖苦、挖苦学员。若因自己工作态度和方法不当造成
32、对学员损害1次扣1分。 （2）留意水电安全，若因自己过失造成学校财产损失一次扣1分。 （3）工作中留意维持教学秩序，若因自己治理过失或处理不当，造成学员受伤，1次扣1分。 八、嘉奖性绩效工资安排领导小组名单 组长： 副组长： 成员： 九、考核监视 实施考核全过程力求做到公开透亮，坚持公正公正，充分发扬民主，随时承受教师的监视和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进展公示，公式期限不少于3个工作日。有意见的要准时核实，考核分值有误的，必需重新确定。 十、本方案上报区教育局审批，经全体教师通过后开头执行。 十一、本方案由学校嘉奖性绩效工资安排领导小组负责解释。 学校绩效嘉奖发放方案 学校嘉奖金发放实
33、施方案篇四 为落实好义务教育阶段学校教职工嘉奖性绩效工资安排政策，进一步标准我校（含幼儿园）教职工收入安排秩序，维护教职工利益，构建科学合理、公正、公正，有鼓励机制的内部制度，调动广阔教职工的工作积极性。现依据仙教【20xx】1号关于中小学嘉奖性绩效工资考核安排指导意见的精神，结合我学实际状况，提出以下嘉奖性绩效工资考核安排方案。 引入机制，建立科学合理、公正、公正的安排方案，以调动广阔教职工教书育人的积极性，努力推动我校教育事业持续安康快速进展。 贯彻按劳安排的原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开安排差距，重点向一线教师，骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。同时，统筹
34、兼顾理顺学校内部各岗位人员之间绩效工资安排关系。 坚持“公开、公正、公正”原则。充分发挥民主，安排工作全过程实行公开操作，确保教职工有知情权、参加权、监视权，保障教职工的合法权益。 学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三局部构成的考核安排方案。绩效工资总额中班主任津贴每班100元/月，其余局部的构成为：工作量津贴占50%，工作业绩津贴占50%。 a1、班主任津贴： 班主任每月津贴标准为100元。学校要依据班主任工作职责进展绩效考核，考核结果分合格、不合格二个等级。考核合格的每月按标准领取班主任津贴。 a2工作量（按以下四个工程的详细课时计算） 1、治理职务职责工作量： 治理职务岗位包
35、括班主任、年段长（年段3班及以上的）、教研组长（语文科、数学科、综合科三人）、小学校长（副校长、教育主任）、学校中层及以上干部和督导员等。学校依据岗位职责考核量化，在考核合格的根底上，按以下方法折算课时数。 （1）班主任职责工作量：中学班主任工作量是本校教师周工作量的五份之一；小学班主任工作量是本校教师工作量周的六份之一。 （2）教研组长职责工作量：组织一次教研活动折算为周工作量的七份之一。 （3）行政治理职务职责工作量：中层干部正职按本单位教师平均工作量的一半折算；副职按不高于本单位教师平均工作量五份之二折算；校级副职其岗位职责按本单位教师平均工作量一半折算；教研员工作量按本单位教师平均工作
36、量一半折算。 2、教学工作量 （1）教师周教学课时数： 计算公式：周实际教学课时数已聘专业技术等级系数（员级1、助理1.1、中级1.2、副高级1.3）+实际周教学课时数学科系数（中学语、数、英小学语、数学科系数为0.2。其中优秀类为0.2；合格类为0.15；不合格为0。其它学科系数为0.15。其中优秀类为0.15；合格类为0.1；不合格为0）=教师周工作量（课时）。其中周实际教学课时数由标准课时数和标准班组成。周实际教学课时数=周课时数（语数包班、跨班、跨年段的增加1节）/15+班级学生数/40215（节）。（上、下学期周课时数、学生人数不同的，分别计算后求平均值） （2）由学校教育处统一安排
37、的代课每节折算为一节，早读折算为一节，早晚自修折算为0.5节，节日假加班日工作量折算为三节。导护一天折算为二节，行政执勤一天折算为三节。图书治理员按教师平均工作量的十份之一；保管人员按教师平均工作量的十份之一；后勤（网管）按教师平均工作量的七份之一；生管按教师平均工作量的四份之一。 （3）学校治理岗位（含其他治理岗位）职责工作量：其他治理岗位指教辅人员及后勤治理人员等。治理岗位人员（含其他治理人员）工作量按学校相应专业技术等级（已聘）教师课时数酌情计算。 3、出勤状况（含会议和学校规定的集体活动）： 病假1节扣0.5节，事假1节扣1节，旷课1节扣5节，迟到或早退1次扣0.5节。非教学人员按工作
38、日（6节/日）折合课时数扣。 计算公式：个人嘉奖性绩效工资（工作量局部）=学校嘉奖性绩效工资总额（减去班主任津贴，下同）50%学校总工作量（总节数）个人工作量（总节数） a3工作业绩（含职业道德、业务力量、专业进展、工作成效）。 1、职业道德10%： 爱国守法，全面贯彻国家教育方针，履行有关法律法规规定的职责； 爱岗敬业，教书育人，仔细完成教育教学任务； 关爱学生，公平公正对待学生，不体罚或变相体罚学生； 为人师表，作风正派，顾全大局，团结协作。 以下情形之一的本项不得分：a、实行师德考核一票拒绝制，即违反福建省中小学教师职业道德考核方法规定20条之一的；b、当年度受效能告诫或党政纪处分的。该
39、项按各校教师民主测评与考核组测评的平均值计分（分优10分、良9分、中8分、差6分计）。 计算公式：个人嘉奖性绩效工资（职业道德局部）=学校嘉奖性绩效工资总额10%学校职业道德总得分个人职业道德得分 2、业务力量20%： （1）德育工作10%： 坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入教学之中； 注意培育学生良好的学习、行为习惯； 注意学生心理安康教育； 组织内容安康的各类活动，陶冶学生情操； 帮忙学习困难学生的措施落实。该项得分按各校教师民主测评与考核组测评的平均值计分（分优10分、良9分、中8分、差6分计）。 （2）教学常规10%： 仔细备课，教案齐全、标准1.5分； 从学生实际动身，细心组织教学
40、，改良教学方式1.5分； 运用现代教育技术开展教学活动1分； 教学内容科学、正确，不消失学问性错误1.5分； 准时进展教学辅导，仔细批改作业2分； 运用多种方式评价学生的学习效果1.5分； 坚持课后反思，仔细总结教学阅历1分。 非教学人员：学校依据其岗位职责和工作量完成状况及效果进展量化评分（优10分、良9分、中8分、差6分）。 计算公式：个人嘉奖性绩效工资（业务力量局部）=学校嘉奖性绩效工资总额20%学校业务力量总得分个人业务力量得分 3、专业进展10%： （1）连续教育5%： 有参与培训的过程记录和总结（2分）； 按规定参与学历达标或各类培训，完成规定学分，考试考核合格（1分）； 积极参与
41、校本培训以及其他各种进修学习（2分）。 （2）教学讨论5%： 担当各级各类公开课、讨论课和示范课教学（含课堂教学竞赛、教学技能竞赛获奖的），县级及以上的得2分、中心小学的1.5分、本校得1分；（同一类活动取最高项） 参与教研活动的状况，优得1分、良得0.8分、中得0.5分； 参与课题讨论（以结题为准）、撰写教学阅历总结或论文状况（不含职评规定的论文）,县级得1分、校级0.5分； 以老带新，发挥骨干教师作用状况，得1分。该项由片区以上证书材料评定。 计算公式：个人嘉奖性绩效工资（专业进展局部）=学校嘉奖性绩效工资总额8%学校专业进展总得分个人专业进展得分 4、工作成效10% （1）教学效果5%：
42、 合格率2分、稳固率1分、进步率状况1分； 学生和家长的反映状况1分。 （2）育人效果5%： 学生获奖状况，县级及以上的2分、学校得1.5分； 学习困难学生进步的状况，优得1分、良得0.5分； 无安全责任事故发生得2分，否则不得分。 非教学人员由测评小组依据职责完成状况评定，优得10分、良得8分、合格得6分、不合格得2分，属于学校行政人员治理职务职责范围内工作，受县局通报批判一次降一个等级。 计算公式：个人嘉奖性绩效工资（工作成效局部）=学校嘉奖性绩效工资总额10%学校工作成效总得分个人工作成效得分 （3）综合评价嘉奖2%：该项由各校依据实际状况评定，可对规定外的兼任科股人员，节假日误工及对学
43、校教育事业进展有突出奉献的教职工进展适当的嘉奖。 工作业绩项：中心小学治理人员按相应技术等级的平均值计分，教辅、后勤人员按教师民主测评和考核组测评的平均值计分。 1、各校要成立以校长为组长，教育主任、班主任、教师代表为成员（5-7人）的嘉奖性绩效工资安排工作考核小组，负责嘉奖性绩效工资考核量化等工作。 2、借用外单位的教职工，其嘉奖性绩效工资按学校相应已聘的专业技术等级平均值（班主任津贴局部除外）领取。 本安排方案自教代会通过后生效，适用于20xx年度嘉奖性绩效工资安排。 学校绩效嘉奖发放方案 学校嘉奖金发放实施方案篇五 为全面实施义务教育学校绩效工资安排制度，切实加强教师队伍建立，充分调动广阔教师工作的主动性和制造性，健全义务教育学校鼓励长效机制，标准治理，提高教育教学质量，特制定本方案。 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科