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1、2022幼儿园托班工作计划幼儿园托班工作安排1第一学期班级基本状况分析这学期,我们幼儿园,其次次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名,男孩8名,女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小,一来园,孩子有严峻哭闹现象。从家庭现象来看,家长年龄都较年轻,学历也较高,但是家长工作忙,把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访中来看,90%的幼儿在家中都是由老人,大人包办。孩子不会自己穿、脱衣服,大小便不会自理,有的甚至还要尿裤子,不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭,不会运用小勺,都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯,幼儿有的是边吃饭,边跑,有的是边玩,边喂着吃饭,把饭含在嘴里,有很多幼儿有严峻的挑食现象。幼儿
2、在家中都有午睡的习惯。但是花样百出,有的要大人陪着睡,有的要含着奶嘴睡,有的喜爱抱着被子,咬着手帕睡。在家中孩子说什么,就是什么,比较溺爱。同伴之间不会交往,不合群,有争夺玩具,打闹现象。一、生活:刚开学,孩子们不适应幼儿园生活,不情愿参与集体活动,不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品,把别人玩具带回家。独立生活实力差,自理实力也差,须要不断的培育卫生习惯,和独立进餐习惯,让幼儿学会运用小勺。能独立地处理大小便,会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。二、运动:由于幼儿年龄小,基本动作发展的不够协调,须要接着发展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。三、学习
3、:由于大多数幼儿没上过托儿所,在家中教化又不重视。在相识方面实力差,动作不协调,胆怯单独上下楼梯。只有个别幼儿相识一些常见的颜色和一些简洁的图形,物体。幼儿口齿也不清,不情愿说话,不会说一般话,也听不懂一般话,乡音重。在艺术表现方面,有很多幼儿会在听到音乐时,作些相应的动作:如跳、扭动身体,拍手,笑等等动作。但是,还是有一部分幼儿对音乐不感爱好,坐在那儿没有反应。在美术表现方面,是处于涂鸦阶段。四、存在不足:幼儿新入园,需尽快稳定心情,使其适应幼儿园集体生活。孩子们年龄偏小,依靠性强,需提高生活自理实力及动手操作实力。个别孩子留意力不集中,时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。对个别幼儿
4、的口语表达实力、交往实力、胆识等方面,都须要不断加强。第一学期教化目标:一、生活1、能尽快适应集体生活,喜爱幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到暖和,心情开心,形成平安感、信任感。2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。3、会用调羹进餐,会用杯子喝水,会宁静入睡。学习如厕,有独立做事的愿望。4、在老师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西,学着整理玩具和日常用品。5、在老师提示下,情愿按季节、活动量的大小,增减衣服,并学习穿、脱衣服的方法。二、运动1、了解一些简洁的自我爱护意识。2、乐意参与走、爬、钻等基本动作,能坚持走完力
5、所能及的短途路程。3、能随意地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣。4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体,乐意参加整理小型体育用具。5、学习简洁的仿照动作。三、学习1、乐意招呼熟悉的人,会说早、再见、感谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求。2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分,并能听从成人有关平安的提示。3、接触四周生活中的各种声音和常见的各种形态、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。4、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的基本物品。5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品,情愿用声音、动作等方式进行自由表达。6、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料,会跟
6、着老师有爱好地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。7、能宁静地倾听老师、同伴的讲话,学说一般话。8、情愿听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句,爱看图书图片,喜爱跟老师一起看看、听听、讲讲。四、嬉戏1、乐意参与集体活动,逐步适应、了解幼儿园的生活环境。2、乐意参与幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。如:中秋节、老人节、国庆节等,体验活动的欢乐。3、在集体活动时,初步知道要遵守集体规则,自己的行为,不影响大家。4、喜爱与同伴一起进行嬉戏,情愿与老师、同伴交往,并能与同伴友好相处。5、情愿参与音乐活动,喜爱听音乐和观看他人表演,体验参加音乐活动的欢乐,并学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。五、家长工作1、开学前
7、对每位幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会,介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。2、关切我们的“家长园地”刚好地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能主动投稿参加我们的“家长园地”。3、选出本班的家长代表。4、做好为家长服务工作,为家长解决后顾之忧。5、加强沟通,相互反馈孩子在园和在家时的状况,针对幼儿的发展状况有的放矢地对其绽开合理的培育和教化。6、请家长能为我班的自然角,增加些动、植物。便于幼儿视察。7、建议家长能多关切幼儿,多与孩子沟通,能正确对待孩子的提问,共同收集一些质料来探讨。多带领孩子外出参观,增加些学问面。幼儿园托班工作安排2平安工作是教化工作的前提,“皮之不存,毛
8、将焉附?”可见平安工作有多么重要。首先分析托班幼儿的平安现状及可能出现的平安隐患:托班幼儿的年龄较小,自我爱护实力较差,平安意识薄弱。从家长方面来看:现在大多数是六个大人围着一个孩子转,孩子们没有离开熟识的亲人,自己一个人生活的阅历在无意中都被剥夺了。家长平安意识的剧烈与否与是否情愿放手让孩子尝试生活与否干脆影响孩子的平安意识与处理问题的实力。从孩子自身来看:一到幼儿园,吃饭穿衣一下子要让他们自己动手,甚至这时有的宝宝错拿挑子,都有可能戳到牙龈;但更多的是对这个生疏环境的恐慌,特殊依恋亲人,不愿来园,具有易变、易冲动、易传染,与详细对象连在一起的特点。这就导致有的孩子与家长分别的时刻抗拒心情特
9、殊激烈,心理学家约翰.鲍尔比(Jhonbowlby)将这类幼儿的分别焦虑分为三个阶段:a.抗拒阶段(主要表现有:要回家、哭闹不止、逃跑、不吃饭、不睡午觉等。)b.悲观阶段(主要表现有:仍旧哭泣,断断续续,动作的吵闹削减,忽视他人,反应迟钝。)c.超脱阶段(主要表现有:接受外人的照料,起先正常的活动,如吃东西,玩玩具,但是望见母亲时又会出现哀痛的表情。)在这段时间,幼儿再园便存在诸多平安隐患,比如:哭跑时跌倒或遇到桌角或其他人等。从外界环境的巨大改变来看:幼儿生活中心从家庭生活转移到幼儿的集体生活,幼儿要离开熟识的环境、亲人,生活规律和生活习惯的突变让他们一时无所适从,这期间影响主要表现在饮食、
10、消化、睡眠及免疫力等方面,表现最明显的事许多孩子进入幼儿园一周左右会生病。其次,在分析上面的状况的基础上,本学期幼儿园托班平安教化工作安排将以独立自理实力的培育为基础,以加强常规训练为措施,渐渐提高幼儿自我爱护实力和安平安防范意识,并开展了一些相应的平安教化活动。现将本学期的幼儿园托班平安工作安排制定如下:老师应做到“六常规”、“三个一”中的平安,其中六常规是指宝宝的吃、喝、拉、撒、睡、玩;三个一是指一接来园、一送离园、一教化活动中的平安。吃:养成饭前便后汲取的习惯,防止秋春季节传染病的感染;同时交给宝宝正确吃饭方法,要留心宝宝用餐状况,防止宝宝用挑子戳到自己或其他人;同时防止食物烫伤宝宝;喝
11、:托班宝宝大多不相识自己的名字,可用不同的动物与水杯配对,防止宝宝错拿错放水杯,造成宝宝因没水杯喝水引发的纠纷;教化宝宝在指定地点进行喝水,防止蜂拥在保温桶边而造成磕碰;防止开水、烫伤儿童。拉撒:刚好提示宝宝大小便;睡:幼儿午睡时检查是否有危急物品,巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并刚好订正;玩:解除平安隐患:在开学前检查教室每一个角落,将物品放到幼儿触摸不到的地方,发觉有水、电、等平安隐患刚好解除;随时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发觉状况刚好妥当处理;组织儿童活动前,要检查场地是否平安,儿童活动必需在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动,要赐予爱
12、护;保证教室的通风、干净,保证区域角材料的平安、卫生,定期消毒玩具。刚好预防传染病的发生,保证一人一巾一杯;户外活动时,老师仔细检查活动场地的平安性,刚好解除担心全因素,确保幼儿平安,活动后不遗忘幼儿物品。一接来园:严格坚持晨间检查;保证幼儿不带危急物品入园,如有要收回,严格幼儿的平安制度。一送离园:实行接送卡制度,如有无卡代接状况,要刚好与家长联系;同时加强早晚接送儿童工作,不得将儿童交给生疏人,防止错接;严格书写交*记录,刚好清点人数和物品与*老师交代清晰。一教化:1、教化幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。2、确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3、幼儿知道不跟生疏人走,不吃生疏人
13、的东西。懂得不能随意离开大人或集体。4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5、户外活动玩玩具或玩嬉戏的时候,能相互谦让,不拥挤,幼儿相互监督。拿器械时相互帮助,保证幼儿平安。6、知道不能碰电插座等电器,对于担心全的电器不玩。玩剪刀时留意平安,知道正确的运用剪刀。7、通过认知活动,知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里,午睡时不玩衣物等危急物品。8、相识常见的交通标记,目的是当幼儿外出时,学会看清交通标记,学习按标记来调整自己的社会行为。9、教化幼儿危急的事情不做,同时加深幼儿对危急物品的相识。辨别对与错。让幼儿通过辨别平安学问的对与错,提高自身的平安意识最终,
14、要留意家园教化的一样性,同时刚好与家长沟通幼儿在园与在家的状况。通过这些平安教化,帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法,这样才能真正保证幼儿的平安。幼儿园托班工作安排3一、现状分析:(一)幼儿人数。本班幼儿现有11人,其中男生4人,女生7人。(二)存在的状况。1、幼儿存在分别焦虑。2、幼儿各项生活自理实力差,没有集体生活阅历,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律,随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑惊慌,哭闹、叨念回家等
15、表现,经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以限制心情,会和幼儿一起流泪,不忍离去。有的家长在门口,或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。(三)优势。我们老师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的阅历,每个老师合作意识强,沟通、协调好。二、主要措施。幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则,注意“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题,以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活,激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园,开心地参与各项活动,让他们在欢乐的
16、嬉戏和生活中健康成长。(一)保教工作。1、创设良好的生活环境。如:通过创设我在幼儿园生活“开心的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情,使幼儿喜爱幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿开心地参与各项活动。2、注意幼儿保育工作,培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师与保育员要留意教化一样,相互协作对幼儿进行各个环节的培育教化,留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋袜,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,让后在那个位置进行餐后活动。3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状
17、况,制定托班幼儿一日生活常规,重点教化幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同协作教化下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿主动参加嬉戏活动,懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯,留意幼儿的礼貌习惯的培育,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。(二)平安工作。小小班幼儿年龄,平安工作体现的更为的重要,我们老师重点从以下几个方面进行。1、老师学习平安学问手册,知道紧急状况的紧急措施。2、每周检查班内有无平安隐患,如有刚好实行措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个老师提高幼儿在活动过程中的视察力度,严
18、防幼儿走丢等现象的发生。(三)家长工作。1、新生入园做好入园前的家访工作,熟识班级老师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在育儿沙龙、亲子屋栏中做好家长工作专题新生入园专栏,让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。2、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作安排及须要家长协作的内容。3、建立幼儿个人成长档案,依据档案建立的须要希望家长刚好赐予协作。如:做一些家庭记录,收集相应的资料(照片)等,进一步丰富、完善孩子的成长档案。4、向家长宣扬,引导家长主动参与家长学校的讲座,激励家长主动参与园务活动如:亲子活动、征文、开放日等活动。(四)月份支配。1、九月份:(1)创设良好的班级环境,进行家访,接待新生
19、入园,稳定幼儿心情。(2)依据本班幼儿状况制定班级安排,建立幼儿个人成长档案。(3)家长工作:召开家长会。家长学校讲座。选家委会会员2名。(4)进一步完善班级周工作表内容,使之更加规范。2、十月份:(1)引导幼儿主动参加嬉戏活动。(2)开展各种活动培育幼儿懂礼貌,会说简洁的礼貌用语。(3)对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。(4)家长工作:协作班级活动,引导孩子相识家中各种玩具的名称、用途。3、十一月份:(1)参与全园性秋游活动。(2)培育幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿,并与同伴一起玩的习惯。(3)家长工作。家长学校讲座。协作班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。协作园部开展“我和孩
20、子共成长”家教征文活动。4、十二月份:(1)与家长合作创设环境,开展“迎新”活动。(2)教化幼儿在活动中爱惜玩具。(3)家长工作家长开放日活动。新年亲子登山活动。进行家园协调对孩子进行爱惜玩具的教化。(协作幼儿成长档案进行)5、一月份:(1)协作园部开展“亲子乐园”新年游园活动。(2)攥写班级总结。(3)整理幼儿个人成长档案材料,并向家长分发。(4)家长工作。在假期中家长接着充溢孩子的个人成长档案材料内容,开学带来。幼儿园托班工作安排4一、介绍老师,并将班级安排告知家长。二、第一阶段重点:与老师、同伴建立信任、密切、和谐的关系,逐步建立集体归属感,顺当实现家园过渡。教化指南-托班幼儿年龄1、思
21、维特点:(1)、“万物有灵、万物有情”即把四周没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。(2)、想象和现实易混淆。(3)、属于直觉形象思维,他们只对自己身边的事物感爱好。对自己没有亲身经验的事物不感爱好。(4)、留意时间短,即使对感爱好的事物也不能保持长时间的、稳定的留意。(5)、只能关注事物表面的,浅显的,感性的特征。2、动作发展:托班的孩子运动发展处于大肌肉发展阶段,喜爱重复的做搭高积木类的嬉戏,动作常显得笨拙可爱,而小肌肉(手指等)运动的实力则更弱。3、语言发展:两岁以后宝宝已能用语言表达自己的须要,愿望和询问了,这时宝宝和成人的交注已是用语言伴随动作和表情来进行了。4、情感发展
22、:(1)、做错了事会赶忙认错“我是好孩子”,并对自己的行为有所约束。(2)、喜爱和比自己年龄大的儿童玩。由于不会自主的解决问题,和小挚友玩耍时常常发生抢拿别人手中的东西,抓、咬、推小挚友的现象。三、共享关于分别焦虑的阅历:入园是幼儿初次离开父母独立进入社会生活的起先。他将独立面对生疏的环境、生疏的老师、生疏的同伴、生疏的生活习惯和要求,这时的恐惊是很正常的,我们家长应当理解和关切。这对孩子、家长和老师都是特别艰难和苦痛的一时期。幼儿园组织相应的活动:熟识环境、欢乐入园日等都是为了削减生疏感,帮助孩子尽快渡过这个艰难的时期。明确入园时间:7:45-9:00入园8:00早餐四、公开幼儿活动资料,照
23、片展示,介绍幼儿现已达到的状况,还需改进的状况。五、新生入园须要留意的问题。1.坚持送幼儿来园。2.尽量不早接。3.家长早上起床后不要反复的嘱咐孩子,不要将家长惊慌的心情带给幼儿,那样会增加他的惊慌,在孩子面前要放松快乐。(叫起床的技巧)4.家长送到老师手中后道声再见(让孩子知道家长即将要离开,削减突然失踪带来的恐惊),然后离开,不要表现出恋恋不舍。(不能让孩子独自进班,肯定要和老师交接)5.坚持正面激励,不反面示意,如:“上幼儿园别哭”6.回家后:闲聊(正面激励原则)分散留意多喝水、少进食7.关于幼儿间的抓咬:因2-3岁的孩子动作发展先于语言发展,在家时家特长处让着他,即使时与同伴相处时也有
24、家长在旁守着,所以孩子没有机会表现出一些问题。一方面老师会尽心看护,在活动的支配和玩具材料的投放上都会考虑,尽量避开抓咬状况;另一方面我们的教化目标就是要逐步的教会孩子如何正确的与同伴相处、与人相处、与四周环境和谐共存。(这个年龄段的幼儿还不会交往,他们之间的打闹是无意识的,认为这是在与同伴交往,因为他们没有评判对错的自我意识,所以出现问题也是很好的教化契机,老师会把我这个机会教化孩子这是不行以的,应当怎么做,家长也要这么教化孩子,出现问题不要指责大骂,以教化为主)万一出现问题,我们先在这给家长道个歉,首先是我们照看不周。家长有看法、心疼,我们都能理解,但希望家长谅解,信我们能很好的处理,幼儿
25、园的问题,家长有看法干脆找班上老师,希望家长间别发生冲突。五、须要家长做的打算:1.幼儿力所能及的事情请激励孩子自己动手,如:提裤子、穿鞋,擦鼻涕等。2.不穿系带鞋,穿松紧裤,不带危急物品来园。3.坚持每周给幼儿剪指甲4.幼儿带入园的物品最好写名字。5.每名幼儿可以带一样玩具来幼儿园,中午放书包里给他们带回去。6、家园联系册最好要写,可以使家长了解幼儿在家庭中的表现表扬,进步、不足等,表扬个别写得好的家长:杭杭妈、乐乐爸、昕昕妈等。7、每周教的儿歌要回家复习,家园共同教化。六、请家长代表发言。七、对家长的要求:1.在园服饰整齐、举止文明、运用礼貌用语,做幼儿的表率。2.早上入园、离园时不和老师
26、攀谈。3.家长最好不要入教室,以免影响幼儿心情。4.通知栏、家长园地、生活状况表七、介绍半日活动,提出要求。八、公布班级、老师电话。九、欢迎家长们提出问题。幼儿园托班工作安排5教工作的前提,也是我们工作落到实处的保证,更是检验我们工作的又一个侧面!尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说,家长工作不单纯是召开几次家长会而已,她是靠人与人的沟通、心与心的沟通、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师,只有切实作好家长工作,才能在真正意义上作好班级工作。一、 状况分析:(一) 父母:大多数的父母都较关切孩子在园的状况,情愿和老师多沟通,具体了解孩子各方面的状况。看到自己孩子情愿高兴奋兴上幼儿园是最欣
27、慰的。(二) 祖父母:与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关切孩子在园吃、睡得是否好。仍有许多孩子回家后由祖父母包办代替,造成孩子实力的强弱个别差异显著。(三) 家长教化理念:大多数家常的教化理念紧跟形势,尤其重视孩子们活泼、开朗的特性培育。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往,从而养成其良好习惯,形成优良的品质。但与此同时,家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长,对孩子的要求偏高,大大高于幼儿的最近发展区。教工作的前提,也是我们工作落到实处的保证,更是检验我们工作的又一个侧面!尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说,家长工作不单纯是召开几次家长会而已,她是靠人与人的沟通、心
28、与心的沟通、日与月的积累换来的。家长是幼儿的第一任老师,只有切实作好家长工作,才能在真正意义上作好班级工作。一、 状况分析:(一) 父母:大多数的父母都较关切孩子在园的状况,情愿和老师多沟通,具体了解孩子各方面的状况。看到自己孩子情愿高兴奋兴上幼儿园是最欣慰的。(二) 祖父母:与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关切孩子在园吃、睡得是否好。仍有许多孩子回家后由祖父母包办代替,造成孩子实力的强弱个别差异显著。(三) 家长教化理念:大多数家常的教化理念紧跟形势,尤其重视孩子们活泼、开朗的特性培育。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往,从而养成其良好习惯,形成优良的品质。但与此
29、同时,家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长,对孩子的要求偏高,大大高于幼儿的最近发展区。二、指导思想:主动、细致的做好每一位家长的工作;树立一心一意为家长服务的思想;共同探讨家长工作的艺术性,提高家长工作的质量。三、 本学期家长工作安排与措施:1、利用家长园地向家长介绍教化动向,宣扬教化理念和保健常识,使家长能够做到科学育儿。2、 加强与家长的干脆联系,做到“因人而宜”。针对不同家长的实际状况,实行不同的联系方式,让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常自己接送孩子的家长,加强平常的沟通,孩子的点滴进步、出现的问题等,让家长第一时间知道,以期家园协作,获得好的教化效果;而对于那些很少来园接送
30、孩子的家长,则实行电话沟通、家园联系册联系的方式,并让其隔一段时间能来园一次,通过和老师的直面沟通,真实地了解孩子的状况。3、 利用家长会的机会,让家长了解幼儿园的教化方针及发展方向,针对家庭的明显差异,对于不同的幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。4、 引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的状况及特点动身,关注孩子在自身基础上所获得的发展,不要盲目地横向比较。5、 细致做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩子的关切、照看使他们放心,并进一步通过孩子获得的进步引导其放手,让孩子做力所能及的事,协作做好孩子自理实力方面的工作。如薛昊小挚友,心情不稳定,自理实力差,可先稳定心情,从培育其独立运
31、用调羹,独立用餐入手,逐步引导。家长工作是一门艺术,恒久值得我们去探究,去发觉。只有不断的探究,不断的发觉,才能使我们的家长工作做的更好。幼儿园托班工作安排6一、班况分析这学期,我所带的班级是蒙台梭利试验班。从幼儿特点来看。蒙氏班的幼儿比一般班略少,一共二十名。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近21。年龄平均在2周岁半左右,均为独生子女。开学前,我们到每位幼儿家中进行了入学前的家访。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理实力状况等。通过家访,我们还了解到吴亦尘小挚友有很强的秩序感;蔡思睿小挚友开朗大方;胡逸轩小挚友热忱、活泼;滕畅小挚友动作灵敏;陈垚垚小挚友喜爱表
32、演。总之,各有特色。本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培育他们的生活自理实力,让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。二、本学期工作目标:(一)总目标:依据xxxx年9月份教化部颁布的幼儿园教化指导纲要(以下简称纲要),我们制定了一系列详细的实践目标。我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。纲要明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系,形成一种平行的,双向的,相互支持的合作者的关系。即一种民主同等的思想。其思想以老师的亲和力为核心。亲和力是老师最基本的素养,所谓“亲其师,则信其道”,只有把孩
33、子当作自己的密切合作者,老师才能真正敬重孩子,才能做到以理服人,以情动人(二)领域目标语言领域:1、喜爱听与生活阅历相关的,熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并能够按指令做出正确的行动。2、学习一般话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。3、喜爱看图片、图书,并随意表达自己的相识和感受。学习跟念儿歌。健康领域:1、逐步适应幼儿园的集体生活,心情基本开心。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。3、情愿接受健康检查,能听从成人有关平安和卫生的提示。4、能随意活动身体,并情愿跟随老师参与体育活动。科学领域:1、在成人引导下留意四周环境中好
34、玩的事物。2、学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形态等的明显特征。3、情愿亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。社会领域:1、情愿上幼儿园,情愿亲近老师或熟识的成人。2、能够跟随老师参与集体活动,乐意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具,体验其中的欢乐。3、能觉察自己和他人明显的心情表现。在成人提示下乐意招呼他人,并进行简洁的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、学习在集体生活中遵守简洁的规则。艺术领域:1、在成人的引导下,能渐渐留意和亲近四周环境中色调艳丽、造型好玩、声音悦耳的事物。喜爱听熟识的音乐,看美丽好玩的画面和物体。并产生愉悦
35、的心情。2、喜爱摆布简洁的美术工具和材料,乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动。3、乐意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。德育领域:1、在集体生活中心情开心。2、乐意和小挚友一同嬉戏,不独占玩具。3、爱父母、爱老师,知道听他们的话,不挑食,不随意发脾气。4、乐意与人交往,学习互助、共享,有怜悯心。5、懂得自己的事情自己做,对自己的劳动成果感到骄傲。三、实施策略工作要达到良好的效果,必需考虑教学措施的详细内容和幼儿学习状况,选择指定良好的工作措施至关重要:1、依据幼儿的年龄特点多确定激励幼儿,耐性地引导幼儿驻足于课堂,学到所学的东西。2、依据
36、纲要,从本班的条件动身,结合本班幼儿的实际状况,指定切实可行的工作安排并敏捷在地执行。3、亲密关注幼儿的特别须要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,同家长亲密协作,共同促进幼儿健康发展。4、幼儿在小小班还是创建性萌芽阶段,对此,我们也应正确对待幼儿的“独树一帜”,使幼儿在同一个问题前,有各自不同的答案。5、在坚持正面教化的基础上,因材施教,注意个别教化和整体教化有机的结合在一起。6、老师在仔细制定出教案后,须着手于找寻合适的教案,使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受。7、老师还应多翻阅有关幼儿教化的书籍,以提高对教学的相识,使课堂更加丰富多彩,使幼儿不断得到一些新的进步。四、家长工作家庭是幼儿园
37、重要的合作伙伴,老师应本着敬重、同等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,并主动支持和提高家长的教化实力。详细工作如下:1、通过开学前甲方,了解幼儿在家的生活、健康状况,并与家长共同协作激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。2、将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来,摘录一些好的家教学问,或张贴老师和家长好的家教心得建议。3、适时召开家长会,促进师长间的沟通,以提高班级的凝合力,让更多珍贵的看法在相互交谈中流露给老师,取长补短,更好地进行教化幼儿的工作。4、将反馈表以每月一次的准则,准时交到家长的手中,刚好反馈幼儿在园状况。幼儿园托班工作安排7一、指导思想:仔细学习贯彻纲要,欢乐与发展课程
38、,让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中发展,主动活动、主动好学。依据本学期园务安排,结合本班的实际状况,进一步运用各种途径和科学教化手段,激发幼儿对探究的爱好。大力发挥嬉戏活动的实力,促进其全面和谐的发展,使幼儿有大幅度的提高。二、详细工作目标:(一)卫生保健小班的卫生保健工作特别重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。仔细做好晨、午、晚检工作,以便刚好发觉幼儿的异样状况并做出相应的处理工作,在工作中加强对幼儿的生活照看,将幼儿的身心健康放在首位,给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境,按要求做好日常消毒工作,坚决杜绝传染病的流行,照看好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼
39、儿的出勤率。与此同时,坚持每天开窗通风,适当的户外活动,依据天气状况提示幼儿增减衣服,给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中,增加保育员的教化意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识,真正做到保教合一。(二)教化教学目标1、接着培育幼儿的自理实力,知道自己能做的事情要自己做。 措施:(1) 利用起床和如厕的机会接着培育幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。(2) 接着提示幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。(3) 通过生活活动让幼儿巩固正确运用手帕的方法。(4) 通过生活活动、嬉戏、故事等活
40、动知道自己的事情要自己做。如自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目标2、培育幼儿良好的进餐习惯。措施:(1) 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有养分,并养成不挑食的好习惯。(2) 适时培育幼儿正确运用小勺,提示幼儿保持良好的坐姿。(3) 宁静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提示下做到“三洁”。(4) 利用餐前餐后时间,培育幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3、增加幼儿的自我爱护实力。措施:(1) 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生损害事故。(2) 知道不行以和生疏人走和吃别人的东西。(3) 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。(4) 通过故事,情节表演,教化幼
41、儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。目标4、注意活动区的设置及活动的开展措施:(1) 依据小班幼儿的年龄特点及幼儿人数设置相应区域和进去的人数。(2) 依据玩具配备要求投放购买和自制的玩具材料,尤其是让幼儿动手操作的嬉戏材料,来培育孩子的动手实力。(3) 依据幼儿对嬉戏材料感爱好程度刚好更换调整,让幼儿对区域活动始终充溢热忱,让孩子在嬉戏中得到发展。(4) 做好区域点评,老师客观精确的点评会让孩子体会到自己的胜利之处,不足之处。目标5、培育良好的学习常规。措施;(1)情愿参与各项集体活动,留意力集中;(2)爱惜幼儿园的玩具,不与人争抢;(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收
42、好;(4)学习看书的正确方式,培育幼儿良好的前阅读习惯。目标6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和讲解并描述活动时间,丰富音乐活动和提高语言表达的实力。(三)家长工作在本学期的家长工作,我班重点以“敬重家长”为原则,提高老师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:(1)加强与家长的沟通与沟通,以填写调查表、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的爱好和爱好,以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。(2)按时更换家长园地内容,让家长刚好了解本班教学活动内容,取得家长的支持协作,并不断向家长供应新的幼教信息。(3)激励家长主动参与亲子活动,参加助教,发挥家长的作用。三、月
43、工作支配二月份:(1)开学打算工作。(2)班级状况检查三月份:(1)召开幼儿家长会(2)平安工作检查(3)教化活动评优四月份:(1)老师户外自制玩具大赛(2)老师基本功园级选拔赛(3)迎接视导(4)家长开放日(5)幼儿社会实践活动五月份:(1)开展半日活动反思沟通活动(2)“六一”庆祝打算活动六月份:(1)“六一”庆祝活动(2)举办家教专题讲座(3)教化论文园级评比七月份:(1)期末工作总结(2)做好幼儿放假前的教化工作(3)邀请专家对老师进行培训。(4)做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的打算工作。(5)迎接幼儿报到注册。幼儿园托班工作安排8新学期起先了,本学期我仍旧担当托班老师的工作,
44、我们托班也迎来了一批新孩子,在新的环境里,这些小家伙们有的是从爸爸妈妈刚离园就起先哭闹,有的则是在班里东看看,西望望,这儿摸摸,那儿摸摸,到处都觉得很簇新,可是不一会儿簇新劲儿过了,他们的大哭大闹也就起先了。有的孩子还出现了拒吃、拒喝,拒睡现象,为了使孩子们能尽快适应集体生活和培育他们各方面好习惯,使他们能得到全面和谐的发展。特制定安排如下:一、思想方面:遵守园内的各项规章制度,听从上级领导支配,做好本职工作,主动参与园里的各项有益活动,树立良好的形象和科学的儿童观、教化观,使幼儿的身心健康发展。因托班幼儿年龄比较小,对待幼儿要更有爱心、耐性、细心、和关切。无论是面对孩子还是面对家长,始终要保
45、持微笑,树立起良好的老师形象,用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心。主动做好各种教学活动,时刻留意自己的言谈举止,严格要求自己。努力要求思想进步,顾全大局,“以园荣我荣”的思想迎接每天的工作。二、教化教学方面:1、引导幼儿相识自己的班级,相识班上的老师和小挚友,知道自己是xx幼儿园的小挚友。2、引导幼儿相识自己的杯子、毛巾等物品标记,知道一人一物,不能随意运用他人的东西。3、敬重孩子、走进孩子,在活动中学习视察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为看法、学习状况,并进行一些记录,提高自身的视察、记录技能。4、以身作则,常常与幼儿运用文明礼貌用语及一般话,并常用简洁的双语沟通,帮助幼儿形成运用礼貌用语的习惯。5、因担当语言教学的工作,通过讲故事、师幼一起阅读、学说长句子、儿歌、等多种途径吸引幼儿的爱好,激励幼儿多说、主动说,提高幼儿的