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1、2022教务处工作总结教务处工作总结1惊慌而又劳碌的一学期又将结束了。回顾本学期的工作，在校长、主任领导下开展工作，始终本着为教化教学供应优质服务的思想，坚持在学习状态下主动主动做好每一项工作：1、对本职工作责任心强，看法端正，仔细踏实，热忱周到。2、搞好教务处卫生工作，完成学校领导安排的其他任务。详细工作：（1）发放作息时辰表、教学安排表、登分表、课表及其它教学用品与资料。（2）编制各种教学表册，检查登记老师安排、备课、成果册、质量分析、工作总结等常规资料。（3）做好老师用书的分发、保管等工作，并记录。（4）做好期中期末统考考务支配、学生嘉奖统计等工作，并按要求和有关规定刚好填报，并存档。（
2、5）做好各种考试的报名工作，办理毕业证书。（6）驾驭各班学生变动状况，统计上报与之有关的表册。（7）全面负责教务处相关文字、表格的打印、发放、保存等工作。（8）做好教学资源的管理工作。（9）按时、保质完成上级部门布置的各项任务。（10）接受学校临时支配的各项任务。本学期主要从以下几个方面进行总结，以便使今后的工作做得更好。一、本着为教化教学供应优质服务的思想我本着为教化教学供应优质服务的思想，平常，有的老师须要打印教学资料，我都尽量帮忙，特殊是每次的期中期末考试，我都按班级或按考场的人数分好。有的老师在打印试卷或表格时打斜了，我都会在印刷时主动帮忙订正。有时遇到急用，为了保证资料刚好到位常常延
3、时下班或主动加班。二、做好试卷的保密和存档每次期末考试结束前，我将试卷妥当保管，考试时交主考过目。考试结束后，我都会将余卷留存，并保管好相应的磁带、答案。今后努力学习，提高自身素养。仔细钻研业务，提高工作效率。在以后的工作中要不断的完善自己，超越自己。本学期以“埋头苦干，争先进位”为教学工作的总要求。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为工作重点，切实强化了教学常规工作和教学“五仔细”工作，基本完成本学期的工作目标。一、课堂教学管理1、实行了“三项制度”。一是校内教学调研制度。二是行政人员听评课制度。本学期进行了三次听评课活动，每次都材料汇总后，在教职工会上由校进步行点评。三是通报分
4、析制度。针对每次教学调研、行政人员听课和重大考试，刚好将状况向全体老师进行了通报分析，针对每次考试，高一、二年级以备课组为单位各进行了二次质量分析会，高三年级则以班级为单位和备课组为单位进行质量分析会，面对全体学生进行教学质量跟踪调查，切实关切每一位学生的成长。2、坚持教室日志的记录。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实提高课堂教学的效益。通过“教室日志”，刚好了解每周教学动态。3、强化“五仔细”检查。在期中考试期间对全体老师的备课笔记和作业批改状况进行了检查。共检查了172位任课老师的备课笔记和听课笔记，其中优秀备课为39.5%，良好备课为59.3%，合格为1.2%。作业批改优秀占44.0
5、%，良好占55.3%，合格占0.7%。教学后记共3271篇，人均19篇。4、进行了学生民主测评。对老师的教学状况进行了由全体学生参加的民主测评。高一年级的满足率平均91、92%，高二年级的满足率平均为95、97%，高三年级的满足率平均为92、21%，本学期满足率三个年级均超过了90%。针对学生测评中出现的问题，由教务处刚好组织学生座谈会进行全面了解和找个别老师进行谈心。二、新课程的实施成立了新课程领导小组和课程管理小组及选科指导小组和探讨性学习领导小组，制订了江苏省昆山中学新课程实施方案，规范了我校新课程的实施。1、培训学习。本学期高一部分老师参与了省级培训21人次，参与苏州市级培训16人次，
6、参与昆山市培训73人次。通过培训，使高一全体老师对新课程的理念和实施策略有了相识，为新课程的实施供应了保障。2、校内研讨。在学校新课程领导小组的布置下，教务处与教科处通力协作，胜利举办了高一新课程研讨活动。本次活动分为文科和理科二组，老师都能畅所欲言，围绕新课程的理念与实施发表了各自的看法，达成了肯定的共识，收到了良好的效果。各备课组内主动探究，一周进行多次备课组活动，做到了人人参加，献计献策，营造了良好的研讨氛围。3、邀请专家共同研讨。利用学校对外公开教学的时机，邀请了扬州高校教科院10位专家教授来校作指导。专家与老师就新课程绽开了面对面的坦诚的沟通与研讨，为我校新课程的实施供应了理论基础和
7、强大动力。4、逐步开展探讨性学习。依据新课程的要求，高一年级开设了探讨性学习课程，我们采纳集中时段、分步实施的方法。本学期共收集到课题22个，全体学生均选择了自己参加的课题，参加面100%。本学期完成课题的前期工作开题报告。三、各类考务工作本学期共组织了各类考试11次，共453场次。考前对老师和学生分别进行考务、考纪的培训，增加了考试的肃穆性，对考试过程中出现的违纪现象进行公示制，确保了考试的客观、真实、有效，形成优良的考风、班风和学风。各类考试在总务、德育等处定的帮助下均能顺当进行，无一重大错误发生。高一、二年级月考2次，期中期末考试，共4次；高三年级组织了摸底考试、xxxx年高考综合考试和
8、期中期末考试，共4次。高二分班摸底考试1次。10月高二信息技术等级考试，合格率98.37%。xxxx年江苏省高考综合考试一次合格率98.7%，有12人次不合格。四、对外展示和教学探讨1、公开教学活动。本学期胜利举办了以“自主、合作、探究”为主题的对外公开教学活动，采纳重点推出（22节课）和全面公开相结合，做到全体老师参加，同时也扩大了苏州市、昆山市二级带头人和教学能手的影响；通过对外公开教学，为全体老师供应探讨、参加的舞台，提升教学水平；通过对外公开教学，充分发挥“四”一般中学的示范作用和辐射功能。本次公开教学邀请了扬州高校教科院10位教授参加听评课，并就中学新课程实施过程中存在的问题、困难与
9、课程管理、评价问题和相关老师作了广泛的沟通。2、参与了昆山市“百节优秀课”展示活动。本学期，学校推出了7位二级学科带头人向全市进行了教学展示，反响很好。同时派出了36位老师参与了本次展示观摩活动，为年轻老师供应了学习的机会。3、加强对各类考试的探讨，深化对高考的探讨。组织05届高三老师探讨_年江苏省自主命题的试题，编写了_年高考试题评析，对本届高三的复习工作起到了指导作用。组织部分老师参与了“_年江苏省高考信息与阅历沟通会”。4、外出学习。本学期，共派出47人次外出听课、学习；参与各类研讨会、观摩会、学科会议等活动共190人次。5、加强老师听评课活动。教龄在3年（含3年）内的青年老师听课节数不
10、少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于20节，其他老师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11、68节。本学期各教研组均能正常开展活动，组内公开课共45节，每次公开课均有听评课记录和教案汇合，收到了较好的效果。五、教学绩效1、学科期中成果。高一、高二在教学成果方面取得了预期的目标，期中考试中，高一年级确立了优势，总分796、17：775、99，900分以上的人数：42，其中高3分以上的学科有：数学、物理、化学、政治、地理；高二年级体现了选科的优势，平均总分510、51：497、22，600分以上的人数27：12，其中高3分的学科有：数学、物理、化学、历史和地理。高
11、三年级与常熟中学相比，平均总分低28、77分，存在肯定的差距，600分以上的高分人数为32：93，低于常熟中学5分及以上的学科有：数学、物理、生物、政治和历史。2、加强了竞赛等课外辅导工作。成立了学校学科竞赛领导小组，确立了以部分老师参加的竞赛辅导责任制。本学期，组织学生参与全国中学生物理竞赛，获江苏省二等奖8人、三等奖18人，获苏州市一等奖7人、二等奖11人、三等奖19人；组织学生参与全国中学生化学竞赛，获江苏省二等奖12人、三等奖17人；组织学生参与全国中学生数学联赛，获江苏省二等奖1人、三等奖3人、获苏州市一等奖9人、二等奖17人、三等奖12人；组织学生参与第八届北京中学数学学问应用竞赛
12、，获二等奖1人、三等奖3人；参与第八届北京中学数学学问应用论文竞赛，获二等奖3人、三等奖4人。3、主动开展课外活动。语文组利用中午时间组织高一全体学生的课外阅读活动并组织了征文竞赛；高二语文和英语备课组开展了课本剧竞赛，并参与了第四届校内文化艺术节的汇报演出。艺体组利用课余时间开展了形成多校的体育活动竞赛和文艺活动，确保了本届艺术节的胜利。六、青年老师培育1、进行了昆山市青年老师“一、二、三”工程的考核。2、激励中青年老师参与各级各类教学评比和论文评比。获苏州市教学基本功竞赛二等奖1人，获昆山市教学基本功竞赛一等奖4人，获昆山市评优课特等奖1人、一等奖1人，获昆山市“百节优秀课”评比一等奖5人
13、、二等奖4人、三等奖3人。获苏州市论文评比一等奖2人、二等奖6人、三等奖5人，获昆山市论文评比一等奖2人、二等奖4人、三等奖1人。3、开展了校内青年老师课堂教学竞赛活动。本次活动共分二个阶段进行，先在各教研组内进行评比，推出优秀者参与学校的评比，通过评比，分别评出了文科组和理科组一等奖2名，二等奖3名和三等奖3名。4、组织青年老师参与了“昆山市青年老师的文化测试”。七、其他工作1、试验室进行了管理人员的调整，各室均对内部器材进行了重新整理，进一步健全了台帐资料。试验开设率高。2、图书馆规范了阅览室的开放时间和人员值班；完成了_年度书报征订工作；完成了下学期教材的征订。3、医务室完成了高一年级的
14、健康登记、病史调查和常规体验工作；帮助工会进行老师文明办公室的检查；帮助工会完成了老师健康登记工作。工作台帐资料齐全、规范。4、文印室制订了关于试卷印刷和复印的规定，并规范了登记方式，有效地限制了纸张的奢侈。5、接待和支配了南京师大、苏州高校等6所院校的应届毕业生的教化实习指导工作。教务处工作总结2本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，仔细落实课程安排，主动推动素养教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深化教学探讨，较好地完成了学期初制定的各项工作安排。特就本学期详细工作情景做以下几个方面的小结:一、接着推动“四环三步”课堂教学模式改革
15、。深化开展“四环三步”课堂教学模式试验与探讨活动，全力打造“本土”特色课堂。指导学科老师娴熟驾驭“四环三步”课堂教学模式，提高教学质量和课堂教学效益.以及培育学生独立思索、自由探究、勇于创新的本领，确保教学新课程提倡的“三维目标”落实到每一位老师、每一堂课，最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进老师。开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”上课竞赛活动，评比课堂教学改革先进老师，为老师的专业成长搭建平台;开展精品课堂展示活动，推广我校课堂改革成果。如4月下旬，我校庞晖校长一行x人在县教研室副主任尤茂鹏的带领下，到岑溪市大业中学作课改理论专题讲座和“四环三步”教学模式展示课;5月上旬，岑
16、溪市第七中学校长黄彪带领该校老师团队到我校学习“四环三步”课堂教学改革阅历;5月下旬，我校庞晖校长带领语文、数学英语三科骨干老师其次次到岑溪市，在岑溪市七中作理论专题讲座及“四环三步”教学模式展示课。一系列活动的开展，推广了我校课堂改革的成果。二、日臻完善教学管理，教学秩序井然有序。按时完成学分认定，健全教学档案，严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。仔细抓好老师的备课。经过教务处的检查和老师的反馈，发觉大部分老师都能自觉地备好课，写好导学案。仔细打算阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作，做好试卷的征订、发放等;仔细组织学生做好考前的各项打算工作，
17、仔细做好学生主动迎考的思想工作;对监考老师、评卷老师，进行严格要求。从而保证顺当地完成了各种考试并且注意考试的总结、分析工作，使考试发挥更大的主动作用。本学期，我校老师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁，教务处严格执行学校的相关规定，老师们无怨无悔，不计得失，高强度工作，老师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发觉，从而保证了教学有序地进行。三、稳步优化教研机制，教学探讨纵深发展。本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下，对教学教研中存在的问题进行了详细深化地探讨，对阶段性工作进行了刚好地总结和部署，从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰。课题组
18、成员在优化分工之后，对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行支配、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果刚好地造册、整理和反馈。对“四环三步”课堂教学模式的试验与探讨的制度和方案进行了多次的看法征求和修改。四、做实中考工作，升学备考惊慌有效。毕业班工作主动、务实、有效。初三任课老师、管理人员本学期进入惊慌备考状态，坚持上好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会，高效组织百日誓师大会、学生课外活动等，年段老师主动进行部署支配，检查督促，打气鼓劲，适时采集信息，组织月考，多次进行模拟考试，全方位关切、服务学生。五、细心组织学生竞赛，学习爱好得以激发。利
19、用现有的条件，结合各学科特点，各教研组主动协作圆满完成各科竞赛活动;在这一活动中，各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行仔细的训练，获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学习专业的爱好，为学科学习注入动力。六、主动推动老师培育，教学技能不断提升。各科组内新老老师主动结对，初步尝试传帮带工作;各级各类课题探讨锻造了老师的科研本领;各级各类公开课教学为老师的教学展示供应了舞台和借鉴;青年老师座谈会为年轻老师的发展指明白方向。七、现存不足：现行的教学考核制度还需完善;老师互动活动需进一步务实;有些学生完成作业不自主，有应付检查的倾向。20xx年春季学期有许多的惊慌、兴奋和令人难忘，新的一学期，新的机遇
20、等待着我们，让我们以全新的理念，新奇的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格等去吸引学生，共创我校教化的辉煌。教务处工作总结320xx20xx学年秋季学期，养贤不平凡的一学期，教学常规管理进一步精细化，“四维并重”校本教研的接着深化开展。这里记录教务处本期的常规管理和“四维并重”校本教研开展状况，以作为本期教务处工作总结。一、完善了各项规章制度，常规管理更加精细化。1、本学期的常规管理制度在以往基础上作了修改，使其更完善。尤其在作业批改方面，对每科的作业类型有详细的要求，作业数量有硬性规定，作业批改的要求细致可操作性强；在考试评价方面，由原来的及格率的单一评价到均分值、合格率、优秀率三项的综合评
21、价，对每位老师的评价更全面合理；2、常规管理更加精细化；在课堂巡察方面加大了力度，首先是巡堂人员的增多，由原来的教务主任一人巡堂增加到教务主任和教务员两人巡堂；其次是巡堂的密度增大，只要教务处没有其它事情就对各班教学进行巡察检查；对巡堂过程中的问题刚好与任课老师进行沟通，加以改正；整体上课堂组织教学朝着好的方面发展，学风校风有很大进步。对备教改辅的检查实行不定期的抽查与全面检查相结合，首先是不定期抽查，刚好订正，刚好处理。其次是每月分别进行全面彻查。而且对每位被检老师的教案、作业批改、听课笔记都评定分数。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。无论是老师的备课还是学生的作业都做到了整齐规范有
22、序。接着坚持每学期实行三次考试，每次考试必需进行质量分析，总结成果、查找问题、落实整改措施，以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的。考试评价制度的更全面性，让每一位老师仔细对待每一次考试，为了让学生获得最大的进步，每位老师加大了培优辅差的力度，有力推动了教学质量的提高。教务处还规范了学籍管理制度，重点加强了省教化信息平台的建设，使学校的学籍管理更加规范、合理、科学、精确。本学期的常规工作有肯定的成果，同时看到了工作中的几个问题：一是部分老师的教化观念有待变更，体罚学生现象仍有发生，师德有待提高；二是少数老师的质量意识不强，个别班级的成果差距较大；三是毕业班的教学质量有待大幅度提高。
23、二、教研活动深化开展，教研氛围深厚；本轮研讨是我校的其次阶段“四维并重”研讨活动，这是进一步贯彻新课程理念、落实新课标的校本教学探讨，这是全面打造高效课堂的探讨与实践。在教务处的统一部署下，中小学各科组开展了形式多样的“四维并重”教研活动，听引路课、个人备课、集体备课、听汇报课、公开课点评；中学汇报课总共进行了16节，为了开展好活动，尽管课程紧、任务大，可每位老师都能主动参加，活动卓有成效，整个活动归纳起来有以下几个特点：1、新：在本轮的教研活动中，老师们渐渐转变了教学观念，改进了教学方法，实现了老师角色的转变，课堂上老师的讲解少了，学生的发言多了；老师的分析少了，学生的发觉多了；老师的指责少
24、了，学生的主动性高了，这次活动中，年青老师大胆尝试，呈现了特性，上课过程中，教学方法创新，如郑荣丽、徐竹群等老师上课能采纳多种教学方式，整个课堂充溢趣味性，气氛很活跃。2、真：这次活动中的汇报课，大部分老师都能本着求真务实的看法，在课堂上，以学生为主体，每堂课不仅注意学生的学问传授，更注意学生学习实力的培育，真正是在为学生上课，着眼于全体学生的发展；例如宋晓雪老师在703班试讲，在701班正式汇报，课堂效果一样很好，“乐”与“活”、“动”与“静”在课堂上得到了真实的体现。3、实：为了不让汇报课流于形式，每节课都进行了集体备课，有的课甚至还不止备一次。在集体备课中，每位老师都荐言献策，提出了很多
25、珍贵的改进看法，每位上课的老师也是慎重对待，不管是老老师还是新老师都力争把“四维”用到课堂中去。在评课活动中，每个教研组都进行热情的探讨，上课者阐述教学设计理念，听课者真诚地提出自己的见解，大家学习的看法很恳切。例如刘均平老师评课细致、抓住细微环节，切中要害，邓昭品、申超强老师评课敢说真话，能从客观、微观点出得失，师建华、李体瑰老师评课细心，能道出关键，李四兰、刘小进老师能坦言，一语中的。上汇报课的老师都很实在，比如中学部严小军老师为了上好一节课，请组内老师听了4次，雷校长亲自指导了3次，最终大家都认同严老师的课进步很大。“四维并重”其次阶段的研讨取得了实实在在的效果，但在活动开展的过程中也存
26、在一些问题：1、部分老师只留意“动”，而忽视“静”和“悟”。2、在汇报课中，部分老师对“活”字也存在狭隘或错误的理解3、部分老师的课堂没有体现出“探”与“疑”。4、部分老师的课堂存在伪劣合作，在追求合作学习时忽视了合作学习的实质。面对上述问题，教务处今后的工作设想：1、围绕“高效”课堂，进一步绽开探究试验，让每位老师在教研活动中再上一个台阶；2、加强教学常规的管理力度，进一步扭转老师的教化观念。3、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。4、主动联系兄弟学校，横向比较了解自身不足，实行针对性措施以期做得更好。5、针对毕业班当前的实际状况，应实行一些行之有效的特殊措施。新的一年又有
27、新的起先，教务处将在校长室的领导下，接着为养贤的教学服务付出新的努力，做出新的贡献。教务处工作总结4育才学校20xx-2022学年初中教务处工作总结 本学期，教务处工作人员在校长室的领导下，在各位老师的支持和帮助下，在学校各部门的通力协作下，根据学校开学初的总体工作支配和教务处工作安排，圆满地完成了各项教学任务，现将教务处主要工作总结如下：一、本学期主要做的几项详细工作1.查课巡课，严格教学秩序。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好老师课堂考勤工作，坚持每天巡堂工作，尤其早晚自习，有问题刚好反馈并津贴考核。参与业务培训、进修或外出学习的老师应提前
28、调好课程，确保了初中教学秩序的稳定。2.做好每月一次的教学常规检查工作，重点对老师的教案书写、作业批改、资料的运用、课后辅导和听评课的记录等进行检查管理，教务处坚持做到检查跟踪到位、发觉老师的错误和问题刚好跟老师沟通解决，今年老师的教案书写和内容较上学期有了一个进步。教务处在检查老师的常规工作同时不忘做好检查记实和反馈，做到了检查有反馈，反馈有改正，改正有效果。3.和教务处其他同志一起，协作学校做好各年级的月考、期中、期末考试工作。考试严格根据中考考试模式，单人单座、密封阅卷、统一阅卷、考后刚好进行试卷分析，总结成败得失。通过月考，我们极大的提升了学生的应试实力、熬炼了学生的抗压实力，也为老师
29、供应了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作供应教学参考。严格监考制度。4、不定期召开教研组长会议，强化教研组长责随意识，把公开 课的听评当作教学常规来抓。做到常常听、随时查，发觉问题刚好解决，强调备课环节，尽量组内做到“四统一”：统一授课内容，统一进度，统一作业，统一测试。5、加强初中义务阶段的学籍管理，严格执行定远县教化局学籍管理的有关规定，切实抓好学生档案以及转学、休学、毕业等相关资料，规范上表，并妥当保管。按上级要求，刚好上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。6、紧抓毕业班工作。针对九年级学生的文化基础、人文素养有待提高，平常的教学教化工作存在很大难度的局面，教务处首先做好班
30、主任工作；再进行了学生心理疏导，开好中考动员会；又进行了四次补课、四次模拟考试、一次外出体育试验加试、一次中考等，每次强调平安的同时，紧抓教学质量不放松，上好每一节课，开好每一次毕业班会议。二、工作中的不足和失误1、档案意识还不太强，有部分过程性材料未能刚好搜集归档。2、有些工作比较拖拉。工作缺乏整体性和安排性。3、多媒体教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，应用不广泛，老师之间水平差异较大。4、学科间成果不平衡，有的学科成果出现了滑坡，须要加强尖子生的培育，后进生的辅导。5、对新课改的探讨缺乏深度和可执行性，急需提升新课改理念和素养。总之，本学期教务处做了一些事情，取得了一点成果，但也存
31、在着很多不足。我们决心在李校长的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现育才学校初中部跨越式发展而奋斗。教务处工作总结5一学期以来，我校在县教化局的干脆领导下，以县局文件为引领。以全面推动素养教化和打造特色教化为目标，以实施课程改革和提升教化质量为两大工作重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教化管理为重心，使我校的教学工作得以顺当开展，圆满地完成了本学期的教务任务。为总结阅历，吸取教训，力争以后取得更好成果，现将教育处工作总结如下：一、坚固树立质量意识，优化教学管理教学质量是学校工作的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力
32、的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。1、依法治教，开足课程。本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程安排开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时辰表、“两操”以及体育、艺术“2+1”活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教化教学活动有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教育处详细负责每日的课程运行状况的督查和特别状况下的课务支配工作，从管理上遏制调课和弃课现象。期末，通过调查学生，了解学科平常的教学状况及教学任务完成状况，力保各学科都要上足课时，保证质量。2、查评结合，夯实常规。为了规范教学行为，我们依据教学月检查常规要求，从老师的备课、上课、听课、作业批
33、改、检测后分析等方面提出了详细明确的要求，进一步变更了老师“重结果，轻过程”，“重教学成果，轻教法”的教学观念。 本学期教学常规检查采纳集中检查、互阅评比等方式，每月分学科组对每位老师的教化教学工作进行全面检查。学科组负责人作检查小结，帮助老师找出备课和作业中的问题。通过互阅，取人之长补已之短，相互学习借鉴;通过评比，促使老师在提高备课质量和作业质量上下功夫。教育处在业务学习时刚好反馈，弥补不足，提出方向，进一步规范了老师的常规工作。3、监控检测，提升质量。本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各老师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，刚好做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教
34、育处还加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立教学质量监控检测制度。一学期来，分别对全校的语文和数学及三年级的英语学科进行了质量监控检测。由教育处支配专人总结测验状况，刚好反馈，重点关注部分成果有较大差距的班级，全面促进学生的提升。期中还专题对全校检测后的成果进行了专题的探讨与反思，对未过关的学生要求任课老师予以重点辅导，直至补测过关，夯实学生数学基础。期末考试面广量大，教育处细心制定考试方案，从考场的支配、学生的混编、监考、阅卷支配等做到周密细致，严谨踏实。同时教化学生做到诚信考试。常态化进行教学质量的监控检测，进一步增加了广阔老师的质量意识。4.多措并举，转化后进。要全面提高教
35、学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习实力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同协作做好学生的教化转化工作，给学校转化后进生的工作带来肯定的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课老师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位支配优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参加优先、表扬激励优先。二是建立完善的学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差安排、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，各语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使全部正常儿童能达到课程标
36、精确立的基本要求。二、注意师资队伍建设，提升老师专业素养。学校教学质量的高与低，与该校老师的专业素养是亲密相关的。可以说，老师的专业水平假如得到有效快速的提升，就会为学校教化教学质量的提升供应源源不断的动力。基于这样的相识，本学期，我校领导特别重视师资的培训，想尽一切方法，拓宽各种渠道，为老师的专业培训铺设一条绿色的通道。1、切实加强老师的校本培训。一是细心支配和组织了老师校本培训活动。包括国培等培训内容以分学科组收看、评议录像课，集中倾听专家讲座，撰写、沟通听后感受为主，培训贴近老师教化教学实际，满意教化教学须要，实效明显。二是创新举措，主动开展校本教研活动。本学期在语文、数学两高校科组内实
37、施“三案定教，资源共享”集体备课模式，以此优化老师间的沟通与合作，促进年级组、学科组的均衡发展。在分组集体备课的过程中，研讨教学设想中困惑的问题、集体探讨解决的策略，结合学校教研课统一支配，分学科组集中听课评课，深化学校校本教研氛围，提升老师教科研水平。2、重视老师发展需求，不断创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会，学校总是统筹支配，兼顾全体老师，主动争取最大限度地支配更多老师外出培训学习。二是学校拨取专项资金，为老师征订各类教化教学报刊杂志，图书室还定期购进更新教化教学书刊，供老师借阅，为老师的专业理论学习供应强有力的保障。3、注意青年老师专业成长。我校青年老师逐年增加，他们是学校发展
38、的后劲，也是学校的生力军，他们素养的凹凸，确定着学校今后的发展。学校大力实施、实行新老老师结对，把中老年老师丰富的教学阅历和有效的教学方法传承下去。结对老师之间相互听课，指导备课，指导上课，指导论文写作，职责和任务分明。三、关注学生发展，提高学生综合素养。诵读是学生语文素养的重要组成部分，我校自从开设“诵读”课建设以来，特殊重视学生诵读实力的培育。正常开设诵读指导课程，以语文教材及新课标规定的必背篇目为基础性诵读篇目，细心选择一些课外经典美文，作为拓展性诵读内容。坚持每天早晨师生同诵，涵养性情;坚持每节语文课前两分钟开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学而时习之;晚上激励家庭亲子共读，在淡雅
39、书香中共享天伦之乐。每周二、五支配午休时间由学生自由诵读。同时教育处和少先大队部适时实行丰富多彩的读书活动，全校形成了深厚的读书氛围。从综合实践活动课中每周拿出一节课，用于班级特色爱好活动。在此基础之上，为进一步培育学生的爱好，挖掘学生的潜能，供应学生施展才华的机会，学校调整每周星期五下午的作息时间，特地开拓50分钟的一节大课进行学生活动。学校共开设书法、绘画、舞蹈、器乐、塑身操、球类等多个活动,让学生自由选择适合自己特性特长的活动项目。活动组织规范而有序，活动内容特长加特色，活动方式走班与集中。从辅导老师的支配、成员的选定、活动时间、活动地点、规章制度等方面加强了管理与指导。使学生真正学有所
40、长，学有所得。四、20年春季教育处工作思路1、主动开展与兄弟学校的双边沟通活动，通过沟通，提高老师业务素养;2、加强师资培训力度。坚持以自学为主，集体培训为辅的培训方式，激励老师主动自觉学习，切实提高业务水平;3、新学期多进行老师业务以及教学基本功的培训力度，使课堂的质量更高效;4、校本教研还需接着深化，扎实开展，提升老师的教科研意识;一份耕耘，一份收获。在本学期的教学、教研活动中，我校取得很多可喜的成果，但这些都已经属于过去，我们教育处仍将接着保持虚心、开拓、创新的精神，为学校教化教学质量的提升贡献出一切力气。教务处工作总结6教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以
41、及为教学第一线服务的任务。本学期，我校教务处仔细贯彻学校的办学思想和工作方针，主动组织实施各项教学工作，狠抓常规管理，注意课堂效率，强化质量意识，为学校的教学工作的健康及正常开展尽了我们的职责。下面我就本学期教务处的工作做简要总结。一、教学常规管理1、严格执行课程安排。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素养发展都有促进作用，因此，本学期我校严格执行课程安排，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、紧抓教学常规“六仔细”工作，规范教学行为。要求老师做到“仔细备课、仔细讲课、仔细布置和批改作业、仔细辅导、
42、仔细考核、仔细试验实习”六个仔细。我们进行了定期和随机检查，发觉问题刚好解决。3、月跟踪检查。本学期接着实行一月一查制度，并且与随机抽查相结合，深化课堂，了解老师的教情和学情，督促其改进工作，增加老师的质量责任制意识。检查的内容有备课、上课、作业批改几个方面，并依据检查的实际状况给任课老师适当的评价，作为老师年度考核的参考。4、严格根据课程表上课。我们坚持：不经领导批准不准停课、调课、补课，教务处做好老师请假、代课记录，并且调整出差、请假老师的课程，确保各班级不丢一节课。二、提高教化教学质量教化教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要体现，教化教学质量干脆影响学校在社会的声誉和形象，也
43、是老师教学工作考核的重要内容。因此，提高教化教学质量是我们教务处中心工作。1、重视教与学的方法，减轻学生的学习负担。任课老师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培育学生自主合作、探究学习的实力。努力减轻学生的过重的课业负担，“堂堂清、每天清、单元清”，夯实基础。老师尽量落实“十”字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。2、重视特别学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，重视对特别学生的个别化教化工作，制订了辅优补差安排，提出了转变措施，定期进
44、行了动态分析，切实做好转化工作，削减不及格人数。3、实行嘉奖制度，对优秀生及进步生刚好的进行表扬。三、加强体育卫生教化，提高学生体质健康水平全面落实课间体育、卫生活动制度，接着实行“两操”活动，确保每天一小时体育活动时间。四、其他工作1、严格执行我校考勤制度。2、健全教务处管理的各类档案。3、帮助德育处做好有关工作。4、帮助总务处做好有关工作。5、管理好学籍，做好培训、奖惩等各项记录。6、做好三评合一工作。7、做好合格校相关资料的搜集与整理。五、存在的问题及改进措施1、老师私自调课的现象较多，教务处将加大巡查力度。2、忽视弱势群体学生的学习，没有发掘他们自身的学习潜力，部分任课老师在教学时间支
45、配和习题训练等方面没有切实做到分层教学，让每一个学生都能感受到了胜利。总之，在本学期中，我学校教务工作取得了肯定的成果，但今后面临的困难还许多，新的局面须要去开创。我坚信，在全部同仁的支持帮助下，我校的教化教学工作肯定会迈向新的台阶。教务处工作总结720xx20xx学年度第一学期的工作即将结束。有必要仔细地总结一下本学期的教务工作做得好的方面，还有那些不足，以便在下学期的工作中，更好地改进不足，争取更大的进步。下面从几个方面总结一、保质保量地完成本学期的教学任务本学期是20xx20xx年度第一学期。学校所设专业：国际经济贸易、机电一体化、数控技术、计算机等专业。依据教学大纲要求，分别开设了相应
46、的基础课和专业课。为了保证教学质量，开学初召开了全校任课老师会议，布置了有关教学任务，并把修改的考核条例给任课老师。订出了考核细则，并制定任课老师考核表。根据“迟到、随意调课、纪律混乱、上课无教案、课后无作业。”将按课时的10%扣除工资。仔细组织了补考：第一次183人次补考其次次66人次补考第三次14人次补考，对于第三次补考不及格者全部发放学业警告通知书，并通知了家长到校。学生们非常重视，一次比一次的仔细最终三次补考全部通过。开展了评教评学活动，对学生反映出好的老师赐予表扬，对于上课不够仔细管理不到位的老师进行了沟通，提出了教学的要求。老师有了明显改进，课堂纪律有了进步。仔细组织了期末考试，制
47、定了考场纪律，对考试中作弊的同学要刚好赐予处分，对老师监考不严格者按考核条例处理。每天教务处对老师的到课率进行考核，常常抽查老师的教案，检查老师的布置的作业，由于考核到人，制度制于人，老师都仔细教学、严格管理，所以本学期顺当完成了教学任务。二、仔细对待学生的考证、考试工作本学期有两大考证，10届52人参与的成考，在老师仔细组织严格狠抓和家长老师的协作学生仔细努力下，以98%过关率顺当通过成考。09级的12。15河海高校的计算机考证顺当进行。0905计算机操作员的高级考证全部通过（100%通过率）。把0801班63本物流师证书、0905班补考计算机操作员证书（9人）0903国际经济贸易毕业证书（24人）、补考及格者及0803（21人）、0804（18人）修理电工证书和数控技能证书交于就业办。三、做好学生的学籍管理工作及与教学相关