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1、“巨人”辈出文艺复兴美术课 题：文艺复兴时期的“巨人”高中美术人教版教案：文艺复兴时期的“巨人”讲课类型：赏析课课时安排：1课时教学方法：观察，讲述，提问，讨论教学目的：1.、使学生能够掌握欣赏绘画作品的基本知识，了解文艺复兴时期绘画的总体风格和造型特点。2、让学生多了解文艺复兴时期美术中，“三杰”对西方绘画史所作出的杰出贡献，从中学会“巨人”们的刻苦，不懈奋斗的精神。教学重点、难点：教学重点：了解文艺复兴时期绘画风格和其特有的造型特点，欣赏三大“巨人”的作品，分析这一时代的审美观念的变化。教学难点：历史时代的变迁，绘画风格产生了变化。教具、参考书：多媒体教学设备、外国美术简史高等教育出版社教
2、学过程：一、导入：播放视频欣赏文艺复兴时期的绘画作品，介绍文艺复兴时期发生的背景，包括时间与地点。二、提问：1、文艺复兴开始的标志是什么？2、它复兴的是什么时期的文化？三、采用小组竞赛形式，对之前视频展示过的绘画作品中选择，对其分析评价。提示学生可根据当时的时代背景或者是画家当时的思想感情出发，分析作品。然后由全班同学对其的分析给出评价，如果有错误的给予改正。展示作品包括：达芬奇的蒙娜丽莎、最后的晚餐，米开朗基罗的西斯廷教堂天顶画创世纪，拉斐尔的椅中圣母，扬凡爱克阿尔若非尼夫妇像，波提切利的春、维纳斯的诞生。作品简介：1、蒙娜丽莎（1505）（木版油画）作品完成于佛罗伦萨城，主题是对美的赞叹。
3、2、列奥纳多达芬奇（1452-1519）意大利杰出的画家、科学家、发明家。一生作品不多，具有鲜明的个人风格，善于使艺术创作和科学探索结合起来，富理性。晚年潜心科学研究，死后留下大量笔记手稿和草图，从物理数学以至生理解剖，无所不有。3、创世纪人物多达300多人，分中央和左右两侧三部分。题材取自基督教关于上帝创造世界的传说。体现了画家对人的健美、力量和智慧的赞颂。 4、椅中的圣母拉斐尔（1483-1520）意大利最杰出的画家之一。出生在安布里亚，最初在作坊学习，形成了宁静优雅的艺术风格。研究古代作品和佛罗伦萨大师作品，把他们的庄严、完整和科学性同自己的柔和、宁静风格结合，创造了典范的理想美的艺术世
4、界。5、 扬凡埃克（约1390-1441）尼德兰著名画家。“尽我所能”是他的艺术格言。观察入微、描绘细致，重视对人物性格的描绘，注意空间构成的处理和光色的表现。阿尔诺非尼夫妇像运用改革后的油画颜料和油画技法绘制；表现手法新颖有独创性。6、春又名春的寓意（1476-1478）（木版蛋彩画）波提切利（1445-1510）意大利佛罗伦萨画派代表人物。作品宗教题材居多，是文艺复兴早期美术的主要特点之一。代表作春和维纳斯的诞生，是为佛罗伦萨统治者美第奇的一个远方兄弟绘制的，取材定画者、意大利诗人、人文主义者波利齐亚诺的诗文。7、维纳斯的诞生（画布蛋彩画）文艺复兴以来第一幅直接采用古典神话并首次描绘女性裸体形象的作品。 四、小组抢答环节。提出与课标内容相关的问题，以小组为单位，采用抢答的形式，进行评分，结算，得分多的小组为胜。提问问题如：米开朗基罗是于那一年出生？梦娜丽莎现收藏于那个博物馆？五、总结。1、让学生总结这节课所学到的知识。2、总结文艺复兴艺术的特点。3、老师总结。