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1、城基中学20112012学年度第二学期八年级期中考试模拟卷命题人：王少纯 时间：2012-4班级 姓名 座号 一、基础1、根据要求默写古诗文（10分） ，松柏有本性！赤壁中用典故的句子是： 东风不与周郎便， 。酬乐天扬州初逢席上见赠采用典故表明物是人非的句子是 ， 。 文天祥在过零丁洋一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是 ， 身世浮沉雨打萍。 余立侍左右， ，俯身倾耳以请（宋濂送东阳马生序） 默写王勃的送杜少府之任蜀州 ， 。 ， 。2、根据拼音写出相应的词语（4分） 无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是jn g（ ）思想的囚牢。 敬重有加，内心
2、的期望扩大到chng hung chng kng( )的地步。屈原因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立p n( ),目中含有怒火。我是颗颗cu cn( )的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，3、下列对病句的修改有误的一项是（ ）。（3 分）A 一小时以后，他突然渐渐地放慢了速度。（根据实际情况去掉“突然”或“渐渐”) B 由于网络交流不良因素的影响，使他的表达养成了用语随意的毛病。（去掉“使”字）C 他的英语成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。（把“不仅”改为“不但”) D 通过开展“三有一好”活动，我们学校环境卫生状况有了很大提高。（把“提高”改为“改善”）4、从A 组中至少选用两个词语
3、，B 组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人性格的话。（80 字之内）( 4 分）A 组；一视同仁 任劳任怨 盛气凌人 油嘴滑舌B 组：不是而是 如果那么 答： 5、在“中学生要不要练习书法”的主题辩论中，反方认为随着电脑、手机等现代工具的出现，书法迟早要遭到淘汰，不用花费宝贵的时间练习书法。请你根据下面的材料，为正方列举三条反驳的理由。（4分）中新网报道 汉字书写在中小学生的世界里从形式到内容出现了空前的颠覆。很多学生的作业和课堂笔记，都是潦草难辨，字体丑陋，错别字层出不穷，不得不常常使用胶带纸、修改液来修修补补。甚至连关键的中考或高考试卷也一塌糊涂。年轻人书写能力的退化，当然和电脑技术的
4、普及有直接的关系。但是最根本的原因在于我们忽视了对书写这一基本技能的训练，不仅很多学生本人的书法意识也不够，而且很多家长都认为现代社会已不需要人能写好字。正是因为来自社会、学校和家庭以及学生方面的多种原因，导致了现在学生书法水平每况愈下。专家们认友用手写字是脑思、眼察、足安、臂开、身正、手动的一系列联动式的运动过程，中小学是练习手写汉字的最佳期，如果忽视“书写”这一训练，用敲击键盘来代替，不利于学生智力开发。（4 分）答：( l ) ( 2 ) ( 3 ) 二、（45分）阅读下面文段，完成第618题。（一）（12分）与朱元思书 吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，
5、奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6、解释句中加点的词。（2分） 自富阳至桐庐一百许里 天下独绝 窥谷忘反 横柯上蔽 7、将下列句子译成现代汉语。（3分）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 8、理解填空。（4分）作者描绘异水时，抓住了 、 的特点；描绘奇山时，紧扣 、 、 景美 的特征。9、下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是
6、（ ）。（3 分）A 本文生动形象地描绘了自富阳至桐庐一段的富春江风光。作者从“奇山”和“异水”两个方面描写秀丽的山川景物，创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往。B 作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，善于抓住景物的各种特征，运用多种艺术手法、从多种角度、极有层次地进行描写，使得景物描写形象生动。C 本文先用“奇山异水，天下独绝”，一句对富春江风光进行高度的概括和由衷的赞叹，并以此作为“文眼”统领全篇。接着由此展开：先写异水，再写奇山。全文层次井然，布局合理，构思精妙。D文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐途所见，描绘了这一段的山光水色，直接抒发了作者沉湎山水、避世退隐
7、的高洁情趣。（二）藤野先生 节选（10分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见
8、却变化了。10、作者说：“但在那时那地，我的意见却变化了。”（2分）“那时那地”指 “我的意见却变化了”具体意思是 11、“但在我，这一声却特别听得刺耳”，“刺耳”的原因是什么？（2分） 12、在看电影事件中作者共写了哪几种中国人？讲堂里的“我”和影片中的中国人有何不同？（3分） 13、概括文段大意并揣摩作者当时的心理活动。（3分） （三）( 15 分）我的母亲是春天宗璞在我们家里，母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭，四季衣裳，孩子的教养，亲友的联系，需要多少精神！我自幼多病，常和病魔作斗争。能够不断战胜疾病的主要原因是我有母亲。如果没有母亲，很难想象我会活下来。在昆明时严
9、重贫血，上纪念周站着站着就晕倒。后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃五个鸡蛋，晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光的地方，不论多忙，这半小时必在我身边，一分钟不能少。我曾由于各种原因多次发高烧，除延医服药外，母亲费尽精神护理。用小匙喂水，用凉手巾覆在额上，有一次高烧昏迷中，觉得像是在一个狭窄的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了，一抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。后来我经历名目繁多的手术，人赠雅号“挨千刀的”。在挨千刀的过程中，也是母亲，一次又一次陪我奔走医院，医院的人总以为是我陪母亲，其实是母亲陪我。我过了四十岁，还是觉得睡在母亲身边最心安。 母亲的爱护，许多
10、细微曲折处是说不完、也无法全捕捉到的。也就是有这些细微曲折才形成一个家。这个家处处都是活的，每一寸墙壁，每一寸窗帘都是活的。小学时曾以“我的家庭”为题作文，我写出这样的警句：“一个家，没有母亲是不行的。母亲是春天，是太阳。至于有没有父亲，不很重要。”作业在开家长会时展览，父亲去看了，回来向母亲描述，对自己的地位似并不在意，以后也并不努力增加自己的重要性，只顾沉浸在他的哲学世界中。 在父母那时代，先生小心做学问，太太操劳家务，使无后顾之忧，是常见的。不过父母亲特别典型。他们真像一个人分成两半，一半主做学问，一半主理家事，左右合契，毫发无间。应该说，他们完成了上帝的愿望。 母亲对父亲的关心真是无微
11、不至，父亲对母亲的依赖也是到了极点。我们的堂姑父张岱年先生说，“冯先生做学问的条件没有人比得上。冯先生一辈子没有买过莱”。细想起来，在昆明乡下时，有一阵子母亲身体不好，父亲带我们去赶过街子，不过次数有限。他的生活基本上是衣来伸手，饭来张口。旧时有一副对联：“自古庖厨君子远，从来中馈淑人宜”，放在我家正合适。母亲为一家人真操碎了心，在没有什么东西的情况下，变着法子让大家吃好。她向同院的外国邻居的厨师学烤面包，用土豆作引子，土豆发酵后力量很大，能“嘭”的一声，顶开瓶塞，声震屋瓦。在昆明时一次父亲患斑疹伤寒，这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病，治法是不吃饭，只喝流质，每小时一次，几天后改食半流
12、质。母亲用里脊肉和猪肝做汤，自己带面条，擀薄切细，下在汤里。有人见了说，就是吃冯太太做的饭，病也会好。（有删节）14 、请概括本文写了母亲哪几个方面的事例。（4 分）答： 15、文中的母亲给你留下了怎样的印象？请结合文章简要分析。（4 分）答： 16、“一个家，没有母亲是不行的。母亲是春天，是太阳。至于有没有父亲，不很重要”。你是否赞同作者这种看法？请简要谈谈自己的认识。（4 分）答： 17、下列对本文的理解和评价，有误的一项是（ ）。（3 分 A 文章善于撷取生活中动人的细节，塑造了一个典型的母亲形象。B 文章在叙事之间恰当地插上议论抒情，自然而然地表达对母亲的感激与赞美。C 文章用父亲“衣
13、来伸手，饭来张口”的懒惰，反衬了母亲的勤劳。D 文章反映出作者对母亲深深的依赖之清，甚至“过了四十岁，还是觉得睡在母亲身边最心安”。（四）（8分）阅读名人传选段，回答问题：而像贝多芬那样，心灵已经被病魔弄得脆弱了的时候，这类激情有可能把心灵给毁灭了。这是他一生中惟一的他似乎要一蹶不振的时刻。他经历了一场绝望的危机，他的一封信使我们了解了这一点，那是他那时写给两个弟弟卡尔和约翰的遗嘱，上面注明待我死后方可拆阅并执行。这是反抗的和撕心裂肺的痛苦的呐喊。听见这种呐喊不能不让人悲从中来。他几近结束自己的生命了。只是他那不屈的道德情操阻止了他。他痊愈的最后希望破灭了。甚至曾一直支撑着我的那崇高的勇气也消
14、失了。噢，主啊，向我显示一天，仅仅一天的真正欢乐吧!我已那么久没有听到欢乐那深邃的声音了!什么时候，啊!我的上帝，什么时候我再能见到它啊?永远也见不到?-不，这太残忍了!这是临终的哀诉；可是贝多芬还活了二十五年。他的强毅的天性不能遇到磨难就屈服。“我的体力和智力突飞猛进我的青春，是的，我感到我的青春不过才开始。我窥见我不能加以肯定的目标，我每天都迫近它一些。噢！如果我摆脱了这疾病，我将拥抱世界！一些休息都没有！除了睡眠之外我不知道还有什么休息；而可怜我对于睡眠不得不花费比从前更多的时间。但愿我能在疾病中解放出一半：那时候！不，我受不了。我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服噢！能把人生活上几
15、百次，真是多美！”18、贝多芬在忍受病痛折磨的时候，他渴望什么？什么力量使贝多芬又多活了二十五年？ 19、说说你对“我要扼住命运的咽喉”这句话的解释和得到的启示。 20、作文（50分）题目：陪伴要求： 有真情实感； 文体自定；不得套写、抄袭；不少于500字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。500三、附加题：（10分）阅读下面的文言文，完成第1 4 题。景清倜傥，领乡荐，游国学。时同舍生有秘书清求而不与固请约明旦即还书生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒。清即持假书，往见，曰：“此清灯窗所业书。即诵辄卷。”祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特此相戏耳。”【注】领乡荐：古代称乡试中试为领乡荐。祭酒：又称国子监祭酒，封建时代县里管理教育的官员。业书：学习、自修的书。辄卷：全书。1. 解释加点的词语在句子中的意思。(2分)(1) 清求而不与 ( ) (2)亦未假书于汝( )2. 文中划线句没有加标点，请在需要加标点符号的地方用“”标出来。(2分)时 同 舍 生 有 秘 书 清 求 而 不 与 固 请 约 明 旦 即 还 书 生 旦 往索3. 用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)吾以子珍秘太甚，特此相戏耳。 4. 从文中你能看出景清是一个怎样的人？?(4分) 7