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1、教育无痕，师德有印 同州教改大课堂张思明报告心得体会 大荔县实验小学 翟艳2012年12月1日，在同州中学大礼堂，北大附中的张思明老师为我们作了一次生动感人的报告。听完报告我的心久久不能平静，从张老师身上我感受到了许多可贵的东西，也反思自己的教育教学，获得了许多收获。他的专题报告向我们讲述了他自强不息，在教学过程中不断学习，不断充实自己，由最初不被学生认可的青年教师，成长为受人爱戴的名师的历程。在他的报告中，“尊严来自实力”的爱国情怀让大家深受感动；“为了给学生一杯水，教师不做桶装水应该开凿一眼泉”的观点获得了与会教师的广泛认同；“一个成熟的教师是一个永远做学生的教师”的教育反思让我体会了什么
2、是“用心做教育”。正是这种执著精神成就了他。张思明说了这样一番话：我觉得人的命运充满着辩证法。如果你的生活条件太优越了，你就会退化很多生存能力。如果你遇到厄运，看起来它剥夺了你很多东西，但它无形中又给了你很多。从张老师的报告中我体会到，是张老师对职业的热爱成就了他，是他对学生不图回报的爱成就了他，是生活的磨练成就了他，是学生成就了他。 榜样的力量是无穷的，有了张老师这个路标的引领，我想我会看淡工作中的苦闷与压抑，不断积攒力量勇往直前。张思明认为我们的数学忽视了对学生内动力的培养，忽视了对学生广泛的数学能力和全面的数学文化素养的养成。必须要让数学回归生活，让学生了解数学的源和流，要让学生感觉数学
3、可亲、可用。我想我们应从张老师的做法上获得一些启发。兴趣是最好的老师，我们应让学生关注语文，喜欢语文，善学语文。可真正实践起来就需要我们巨大的投入和无私的付出。我们要像张老师那样具备执著的精神，崇高的敬业精神：一次次挫败、一次次挑战，一次次成功、一次次收获，在坚韧中感悟到人生的真谛“人生的旅程中有顺境也有困境或逆境，困境和逆境当然一点也不温馨，但它却是人生中最真实的组成部分。它往往促使你拼搏、奋斗、从而加速成长。”在29年的从教生涯中，张思明大部分时间在当班主任，先后送走了9个班。张思明为师、做人，都不着痕迹地影响着学生的心灵，总结自己29年的教育人生，张思明用了5个字：用心做教育。张思明说：
4、用心与用力不一样，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。张思明说：“有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”爱是师德的最高境界，我们不光给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，从张老师身上我们体会到了许多，这些影响会潜移默化的融入我的教育教学生活。类似这样“不留痕迹”的教育，是最需要教师“用心”去完成的。张思明早把“用心做教育”当成了自己的座右铭：“用心和用力是不一样的，用心就是要努力认识、感悟教育的规律，努力把素质教育的理想转变成自己的教育实践，把
5、教育工作不仅看成是事业，而且是自己生活的一部分，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。用心做教育，方能留心观察、细心品味；用心做教育，方能专心实践、恒心坚持；用心做教育，方能达高致远、宠辱不惊；用心做教育，方能童心不泯、爱心常驻；用心做教育，方能心怀感激、胸襟坦荡；用心做教育，方能展示自我、感悟生命。” “作为一个教育工作者，我认为最重要的一点是要用心去做教育。用心与用力是不一样的，用心就是要把教育工作看成自己生活的一部分而不仅仅是事业，要不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。有了用心去做教育这样的信念，你的一言一行就会不自觉地去进行教育实践。”“师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱，应该是让学生在识别、判断、观察、对比中感悟出来的东西。我希望自己能够达到这个境界。”走出报告厅，张思明老师的话还依然回荡在心间。它启示我教育无痕，师德有印。