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1、蜗牛的奖杯 第 2 课时教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.教育学生要正确对待荣誉，应当把荣誉作为激励自己前进的动力，不能躺在已有的成绩上睡大觉。教学重点有感情地朗读课文，在朗读中理解课文内容。教学难点领悟课文所蕴含的道理。教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、复习导入，链接新知1.上节课，我们认识了一些生字朋友，还记得它们吗？（出示词语）2.我们来开火车读读这些词语。3.读得真不错！这节课，我们继续来学习蜗牛的奖杯。二、细读研讨，走进文本（一）学习第二自然段1.上节课我们读了课文，知道很久很久以前的蜗牛可不是现在这个样子的，谁来介绍一下呢？出示：很久很久以前，蜗牛长着（ ），能
2、在空中（ ）。（学生回答，师贴蜗牛飞行图,板书“自由飞翔”）2.是呀，那时的蜗牛因为长着一对有力的翅膀，所以能在空中自由地飞翔（指板书说），飞得很快。有一次，森林里举办飞行大赛，蜗牛就报名参加了。一同参赛的还有谁呢？瞧（出示“蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶”贴图）它们是谁呀？出示词语：蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 认一认它们的名字。（指名读）仔细观察它们的名字，你有什么发现吗？（都有“虫字旁”，因为都属于昆虫）一起喊喊它们的名字。除了它们三个，还有别人参加吗？仔细读第二段就会有答案。（读后交流：还有，从省略号中知道）3.是呀，参赛的选手可多啦！比赛进行得非常激烈，大家你追我赶，争先恐后，那结果怎样呢？谁来做一回小裁判，
3、上黑板来把图重新贴一下？（指名贴图，意在让学生将蜗牛放在最前面，理解“遥遥领先”）4.他贴得对吗？为什么这样贴？有不同意见吗？（板书“遥遥领先”）5、指导朗读：蜗牛飞得可真快，在比赛中它可一直是遥遥领先，谁能把这场精彩的比赛读出来？(自由读)6.你把“遥遥领先”一词读得好!还有谁愿意挑战他？（指名读 齐读）7.看来蜗牛可真是飞行能手呀！比赛结束了，谁来宣布比赛结果？我宣布，蜗牛获得了“冠军”（出示词）。 谁来把这个好消息告诉森林里的其他小动物们？8.蜗牛获得了冠军，捧走了代表冠军荣誉的“奖杯”（奖杯贴图放在蜗牛贴图旁）这就是蜗牛获奖前的故事，一起来读一读。9.过渡：蜗牛凭着出色的飞行本领获得了
4、冠军，还得到了让人羡慕不已的奖杯呢！小朋友，假如你就是那获胜的小蜗牛，此时此刻，你就站在那高高的领奖台上，手捧着金光闪闪的奖杯，你想接受老师的采访吗？（内容：你获得冠军的心情怎样？你今后有什么打算？） （二）学习第三自然段 过渡：小朋友们说的真好。可文中的蜗牛可没这么想，不信，请读读第三自然段。 1.自读第三自然段，找一找文中哪一个词能说明蜗牛获奖后的表现。 2.交流：（板书：“得意洋洋”），做动作，指导读。 3.从哪几句话可以看出蜗牛那得意洋洋的样子。 4.出示：引读-它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。 5.换位体验：蜗牛把奖杯背
5、到什么时候呢？你知道吗？你从哪个词知道的？蜗牛成天把奖杯背在身上，它究竟想干吗呢？（想让别人都知道）它会怎么跟别人炫耀自己呢？ 6.谁能读出蜗牛那得意洋洋的心情。 （1）指名读。（2）生比赛读。(3)小朋友，从这两句话里，你能读懂蜗牛担心、害怕些什么吗？这两句话中有一对近义词，都表示害怕的意思，它们是什么？（唯恐和生怕）出示填空：第一句话里，告诉我们蜗牛害怕的原因是（ ），而第二句话，蜗牛害怕的原因是（ ）。 过渡：蜗牛就是这样，白天背着奖杯四处炫耀，晚上就睡在奖杯里，日子过去了一天又一天，它的好伙伴，看着它背着那又大又重的奖杯，大家都来劝它！可是蜗牛把自己的成绩看得太重了，根本听不进。现在我
6、们再完整地读一至三句，体会小蜗牛骄傲自满的心情。 7.蜗牛成天背着奖杯，它还能飞吗？为什么？指名回答：（出示句子）要是你是这只小蜗牛，这么大，这么重的奖杯背在身上，你有什么感觉啊？（好重啊！）那谁能读好这句话？8.现在，老师相信你们都能读好第三节了，我们一起来读一读吧！（三）学习第四自然段1.蜗牛飞不动了，不止如此，更糟糕的还在后面呢？你读读课文的最后一段，看看能知道些什么？（出示爬行的蜗牛图）交流：你从中知道些什么呢？是呀，蜗牛将沉重的奖杯成天背在身上，最后奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛也只能慢慢地爬行了。（板书：慢慢爬行）这个变化是一天两天变化而来的吗?课文哪个词告诉我们这一点？（天长日久）谁
7、说说这个词的意思？ 2.从一个飞行冠军到只能慢慢爬行，从一个金灿灿的奖杯到一块毫不起眼的硬壳。蜗牛的心情又是怎样呢？用这样的语气一起读读第四自然段。 指导朗读，读出这样的心情来。三、立足教材，适度拓展1.这篇课文我们学完了，老师有一个问题不明白：蜗牛原来是了不起的飞行冠军，现在却只能在地上慢慢地爬行。是什么原因使它发生了这么大的变化？请你把课文再读一遍，相信你会理解得更深，回答得更好。2.看到再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说些什么？3.师总结：是呀，同学们，在你们的学习生活中，你们会得到奖状，得到奖品，也可能会得到奖杯，但是千万不能骄傲，不能像这只蜗牛一样让奖杯阻碍了自己前进。而应该让它成为激
8、励我们不断进步的动力。老师在这里送给大家两句名人名言，希望大家借它们来鞭策自己今后的学习。（出示：骄傲使人落后，谦虚使人进步；一个骄傲的人，结果总在骄傲里毁灭自己）四、诵读积累，学以致用是啊，我们课文里的这只蜗牛也懂得了这样的道理，可惜一切都太晚了，它已经老了。这天，森林里又举行了飞行比赛。看着蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂在蓝天自由自在地飞翔，老蜗牛落下了忏悔的泪水。他向他的孙子讲述了自己的故事，咱们试着以老蜗牛的口气，一起来讲讲这个深刻的故事吧！（出示老蜗牛和小蜗牛对话的图，以及填空：我原来长着（ ）,能在空中（ ）。曾经在一次飞行比赛中（ ），从那以后，我每天（ ），到了晚上（ ）。天长日久，（ ），我只能在地上（ ）。哎！（ ）。五、当堂练习，检测完善1.读读下面的这段话，完成练习。从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它就是飞行冠军，到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。（1）“冠军”指的是“第 名”。（2）从这段话中找出一对近义词。 （3）蜗牛再也不能飞上天了，你想对它说些什么？请写下来。2完成补充习题。板书设计： 蜗牛的奖杯 自由飞翔 遥遥领先 得意洋洋 慢慢爬行