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1、自评报告表参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科语文年 级三教学形式集中教 师李瑞萍单 位济源市太行路学校课题名称金色的草地“乐学”情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习以优美的语句开篇：“蒲公英盛开了，在阳光的照耀下金光闪闪，一个个白色的绒球，随风摇曳。金色的草地上有两个孩子在开心地玩耍。你想和他们一起玩儿吗？”以此激发学生的想象，让学生初步感知课文。“会学”过程导向评析要
2、点：指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）在学生读课文前提出问题：“为什么草地是金色的？小主人公是怎样发现的？”学生带着问题读课文会更认真，同时也会思考问题，寻找答案，为讲解课文打下基础。“学会”认知导向评析要点：了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施让学生组成小组合作汇报学习成果，既能检验学生的学习情况，还能有效地帮助促进后进生的学习。以后的课堂要经常使用。导师评议：单位： 姓名： 日期: