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1、骨干教师教学能力提升培训心得体会范文参考骨干老师教学实力提升培训心得体会范文参考【一】20xx年10月12日至10月16日，我参与了x市中小学老师教化信息技术实力提升培训。这次培训，我感受很深。经过一段时间的惊慌学习，在倾听专家的阅历传授的同时与小组学员一起学习、沟通，对现代教化技术条件的教化理念得到了深刻的相识和理解，也促使了自己在以后的教化教学过程中主动运用。我深深地体会到利用教化技术设计教学方案的特点和作用，相识到课堂上要把信息技术完备地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。本次培训，资源丰富，信息量大。在学习中，让我感受到：1、压力
2、大，高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深，以前从没有过的这种培训模式，以任务驱动、强调活动，强调参加为原则，要求每个学员都必需参加，而且必需按时完成作业，使我们拿出非常的精力来学习这门适应将来教化的必需驾驭的技术实力，并且从中受益匪浅。2、 在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平常的工作中，我们已经非常重视老师和学生的沟通，但学习让我们更加重视对学生的培育，只有把我们的学生培育成为具有独立学习实力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。3、学习内容特别好用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中常常运用，上网查找资源和一些软件
3、的学习和运用，又为老师深化开展教科研、更多的获得资料、展示成果供应了帮助。4、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种老师必需具备的先进的教化技术实力。培训更加注意用将来教化的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培育学生探究精神和创建实力的目的。5、培训过程中，有很多特别精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起现场说课式的探讨与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教化思想与理念的相识。6、相识了新的课程微课通过本次培训，我初步相识了微课这一门新的课
4、程。他们指出微课是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。微课具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用便利等特点。对老师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破老师传统的听评课模式，是老师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满意学生对不同学科学问点的特性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固学问，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特殊是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型
5、的教学模式和学习方式。培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最终我要感谢培训老师，他们的讲解令人信服，一丝不苟的工作看法令人敬佩。我信任，在今后的教学工作中，我所学到的学问肯定会有用武之地，并肩负起主讲老师的责任，引领我的同事走向教化技术培训提高自己实力的大潮中。 骨干老师教学实力提升培训心得体会范文参考【二】很荣幸能够参与这次x "全国中小学教研组长、学科主任、骨干老师专业成长研修班"的老师培训，也很感谢
6、上级领导给我们这次学习的机会，让我能够在一个高层次的老师平台上学习、成长。经过这次短短三天的培训，我学会了许多，也意识到在教化界是须要不断学习总结、不断探究创新的。这次培训的内容丰富多样，每一位讲师都是教化界的翘楚。从鲍传友老师的探讨型老师、吴正宪老师的有效教学设计思索、老师的常态课堂到张铁道和白晓晶共同演示的现代教化科技等等，无一不让我内心澎湃。以下几点是我在这次培训中的心得体会。一、做探讨型老师。通过这次培训，让我知道在教化中不断思自我，找寻平常问题出现的缘由，不断的突破自我。对于如何做探讨我没有阅历可谈，鲍传友老师讲解并描述的，要成为一名教化家就必需先从初出茅庐的任务型老师到阅历丰富的阅
7、历型老师，再到专家型老师，最终成为教化家。对于做探讨，我想就是不断突，找出新的方法来解决已有的问题。我想现在我是一个任务型。我认为探讨型老师是须要从头到尾的贯穿的，对于刚起先的任务型老师来讲，可能不会，可能不专业，但也肯定是要做的。在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多探讨教化教学理论，不断思，以积累、沉淀并汲取阅历，有了肯定的教学阅历，再从阅历型逐步向探讨型转变。在鲍传友刚起先讲的时候，他问"你们觉得老师怎么样呀?"下面一样的一个回答"累".也是，做什么都累，因为累说明你还活着。看那些名师，听他们讲课，不但能够滔滔不绝的讲上一天两天，而且还能讲的那么兴
8、致勃勃，乐于其中。我想这与他们的探讨型老师很有关系，因为通过探讨，有了自己的东西，再拿出来与别人共享，这本身就是一件很欢乐也很骄傲的事情。可能我所理解的探讨型老师短暂还比较粗浅，但是所谓探讨，就是不断的探究创新，小到自己的教学不断改善，到教化理论。这只是对我们不同层次的要求。二、专心跟学生沟通。在这次的培训中没有特地的的讲解并描述，但从吴正宪老师所讲的"有效教学设计的思索"中我有所体会，她看起来亲善可亲、平易近人。她送给全部老师的四句话：1.在育人的过程中没有什么比爱护学生的自尊心、自信念更重要。2.在学习的过程中没有什么比激发学习爱好、爱护新奇心更重要。3.在交往的过程中
9、没有什么比敬重特性、真诚沟通更重要。4.在成长的过程中没有什么比养成良好的习惯更重要。从这四句话中我觉得她是一位"一切为了孩子"的老师，作为老师我们要以学生为主，爱护学生是我们的义务，让学生健康的成长是我们义不容辞的责任。现代的学生敏感性比较强，他们的自尊心又很强，稍不留意就可能会给他们造成不行抹灭的损害。这听起来好像我们要当心谨慎，当老师有种如履薄冰的感觉，但不如说要我们真心相待，专心去呵护。老师对学生的成长是引领性的作用，我们要敬重他们特性的发展，激发他们对事物的学习爱好，新奇心是不断学习进步的动力，我们有义务去爱护。为人师表，我们要以身作则。她在上面说话不紧不慢，就似
10、乎是在教化着我们，她跟我们共享她在教化前线遇到的好玩事务，从她身上会觉得全部的孩子都是主动和善的，都是渴望追求学问的，只因为有不学习的学生，就是因为老师的疏忽，而孩子们恰都是渴望被关注的，所以，因为老师的不关注会影响一部分学生的学习心态。老师这个角色，也就是长不的孩子，走进他们的心里，专心去领悟他们须要的是什么。人之初，性本善。没有哪一个孩子从小是坏的，每个人的内心都有一种爱，须要我们老师去挖掘，让学生呈现他们和善的一面。对于这样的素养教化，吴正宪老师无非是走在了最前端，并为我们做出了杰出的榜样。对待学生我们要像对待自己的孩子一样专心，专心的和他们沟通，不放弃每一个学生。三、与时俱进。现代是一
11、个科技时代，每项技术都是日新月异，处于教化行业的我们，就是要培育新的一代。看到张铁道老师和白晓晶老师为我们演示的用于现在教化的技术，3D打印机、科技课堂等让我膛目结舌，竟不信任这是真的，就像是看到的科幻片一样，但它却已经真实的.存在于我们的生活当中了。从这一点看，我就是落后的一名老师。教化学生，就要了解的比学生要多。现代的科技发展如此之快，我们没有理由原地不动踏步。随着高科技教化工具的运用，老师的办公相对的更便利，但这些工具的运用也让老师有了新的学习内容。做老师做一个封闭型探究的老师是不合格的，现在网络的发达程度让人不敢懈怠，在世界另一端发生的事情能够在几分钟内了如指掌，作为一个从事教化的老师
12、，你敢不和世界接轨吗。我国树立的素养教化发展观，是让学生全面发展，突出特性，追求的不单是学生理论学问的驾驭，更注意他们实践实力的培育，把现代的科技运用到课堂上，一是可以让学生了解现代的科技发展之快，另一个是便利学生快速的驾驭，提高教学效率。总之，通过这次培训，回来加以总结思索，受益匪浅，几位专家的演讲可谓是精湛。包括的内容也是教化中常常出现的问题，让我更深切的意识到自己的不足和努力的方向。在以后的教化事业中，我会更加的努力，不断思、总结、探究、创新，为成为一名"名师"而努力。 骨干老师教学实力提升培训心得体会范文参考【三】我有幸参与了在华东师范学举办的为期一周的XX市中小学
13、骨干老师培训班学习。首先要感谢市区教化局的领导为我们搭间的这样一次难得学习和沟通的平台；其次要感谢培训部的高主任和迟老师周到细心地工作，使我们在华师学习的每一天都觉得收获很。我深知参与本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教化教学理念的讲座，还是走进课堂，听x优秀老师给我们展示的常态课自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我渐渐地相识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充溢与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就似乎是一次洗礼的过程，
14、给了我太多的感悟和启迪！同时又仿佛是一剂兴奋，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培训中有幸让我们听到了x教化界的专家、学者对教化方面的前沿的思索、精辟的理论、到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生特的感悟，李政涛教授的生命自觉与老师实践才智的报告激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应现代教化的发展，怎样做一名优秀的老师；见到了对教化发展深化探讨，见解到的XX市新中高级中学校长徐阿根，华师的胡东芳博士，我们还有幸走进了x闻名的进才试验学校和进才中学，使我们看到了x先进的教学设施，听到了x优秀老师的常态课；在XX区的老师进修学校
15、有感受到了x教化局先进的课改、教化教学管理体系从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作，酷爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做?几年来的辛苦探究，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论是教化教学的相关讲座，还是专业学问的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是一般的老师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上思以前的工作，更肃穆地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走
16、。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。老师基本素养方面：一、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养。原来始终感觉自己是一名英语老师。所以总是很放松自己。总是进行自我劝慰英语老师嘛，语文学的那么好有什么用处。教好我的a、b、c。就可以了可是在我听完华师李正涛教授的讲座之后，让我深有感受。我们的老师须要的不仅仅是书本上的专业学问、更须要的是渊博的学问、教化的才智，我们要变更的数去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必需提高自己的个人素养。李老师有一句话讲的特别好。什么是教化?教化首先就是爱。爱他的学生，没有
17、爱的教化不是真正的教化，培育对学生的爱就是要助他（助学生克服成长的障碍，助他就要成全他，成全他拥有美妙的生活，获得走向华蜜的实力）李老师的一个个特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成果，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他今日的努力就是明天获得美妙生活的实力，拥有华蜜的实力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；一个素养好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素养差的老师，讲课在好也好不到哪去我对这句话是特别的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习爱好。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动
18、的一课。听到了李教授的报告，才知道如何成为一名优秀的老师。首先的一点是必需要多读书，读好书。两位老师都是每天要阅读有关自己学科的很多内容的书。不但这样他们都同时读了很多课外的读物来丰富自己的学问。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的英语老师。二、尝试多种教学方法，变更课堂，创建多彩课堂。老师就必需在各个方面提高自己。尤其是在教学方面，一个优秀的老师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生。让学生喜爱上英语课，从而在各个方面提高自己的英语水平。李教授特意在讲座中说：一堂课下来，老师肯定要明白在教学生生么，学生发展了没有，变
19、更了没有，学生走出教室与走进教室有无改变?这就要求我们老师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学，我们的教学鼻血要采纳更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要。看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推动感的课堂，老师不仅仅打算给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应当在科学的理念指导下教学方法的。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了。同时也不行能满意我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满意目前的状态。应当从现在起
20、先学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，变更教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。三、转变老师角色。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。新课程将变更老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把主宰权还给学生
21、。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的机会，变得越来越胆，在课堂上踊跃发言，主动地表现自我。四、老师要理解孩子、敬重孩子，要有儿童立场。孩子是个立人格的人，他自己的爱好、爱好、要求、愿望。老师要敬重孩子，同等地对待孩子。才智的老师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生，要有儿童立场。对孩子说话的音量要适中，不要嗓门；尽可能蹲着和孩
22、子说话，用商议的口吻提出建议。如我认为你这样做比较好，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和相识四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、激励和支持。五、老师要学会终身学习。新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学
23、结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩学习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化的浪潮。最终，我们还要做一个华蜜欢乐的人。你会找寻华蜜吗?关于让自己华蜜的工作着。怎么才能华蜜起来呢?这是许多老师，尤其是面对竞争压力、人际关系压力的老师群体，怎么样才能华蜜起来呢。首先要弄清晰，华蜜要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对华蜜是否重
24、要呢?回答是确定的，当然重要，每个老师都希望自己得到别人的认可，都希望自己的辛苦努力能够得到高回报，都希望自己的境遇特别好，所以我们都在努力的变更着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往变更起来很不简单，所以面对短时间内我们无法变更的外界条件，我们应当实行的看法是，现实的从自己能够影响的活动中创建华蜜、体验华蜜、享受华蜜。只要老师是一个华蜜并欢乐着的人，才会让学生感受到华蜜并欢乐，我们的社会须要的也是培育出更多的华蜜并欢乐的人。短短的几天培训，走进教授们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的风趣丰满，特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历把我印象最深的记录下来，给自
25、己留个纪念，愿我也能拾级而上。 骨干老师教学实力提升培训心得体会范文参考【四】这次参与的90学时培训是我工作以来级别最高的一次培训，不但参训的老师都是各个县区的骨干老师，而且不管是讲课还是上课都是全市乃至全国出名的老师。在这里看看听听专家学者的教化理论、优秀老师的阅历介绍，好好谛视、反思自己，丰富自己的学问内涵。因为深知这是一次难得而珍贵的机会，所以在为期两周的培训期间，我特别仔细积地对待着每次培训活动，仔细完成各项培训作业，倾听智者的训诲，参加伙伴们的探究努力不奢侈这大好的培训机会。现在静下心来好好想想，的确是收获颇丰啊！一、在理论中提升本次培训分成两个阶段，第一阶段是暑假里进行的理论学习。
26、内容涵盖师德修养、课堂教学实力、学科本体性学问等多个方面，每天都面对不同风格的名师，每天都能听到不同类型的讲座。有特级老师潘旭东的小学数学课堂教学的理念和要求，钱金铎的数学课程标准解读与试验教材案例分析。还有我们x市的好几个市级数学教学带头人，他们从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对师德以及小学数学教学等教化教学各个领域的独特见解。并用一个个生动的案例来诠释深邃的理论，给了我详细的操作指导，让我受益匪浅。在这里，我进一步驾驭了新课改的发展方向和目标，充溢提高了自己的理论水平，反思了自己以往工作中的不足。二、在实践中收获其次阶段是放在11月份的其中六天完成。在这六天里我们倾听了沈家门一小、沈家
27、门小学和定海小学6位有着不同教学风格的老师给我们展示的课堂教学。课后我们分成三组进行评课，每次的评课我都很好的做着倾听着，因为我们定海参训的都是学科带头人或是老骨干，他们有着丰富的理论和实践阅历。结合他们的评课，看看自己是否有着和他们同样的想法，有时候也间或发表一下自己不成熟的想法，都能得到各位老师的帮助，他们一起帮我分析我想法中的优缺点。印象最深的是最终一堂的录像课，钱金铎老师边看录像边给我们分析讲解课堂中老师的教学机灵以及教材的支配等方面的学问，真的让我有许多收获。让我知道一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基
28、础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注意数学思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我相识到：一节好的数学课，不要有做秀情结，提倡简洁而深刻、清爽而厚重的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出数学味！而老师的装糊涂、留空间也是一种教学的才智和方法。三、在反思中成长再精彩的报告，再有效的培训，假如培训者没有自己的思索，没有试图去有所变更，那么一切的美妙都是虚无的。叶澜教授曾指出：一个老师写一辈子教案不行能成为名师，但一个老师写三年教学反思就
29、有可能成为名师。我不敢奢望自己成为名师，但作为老师，我觉得假如只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不行能提升自己的教学理念。通过这次的培训，从老师的讲座中，从和参训老师的闲聊中知道了要使自己尽快地成长起来，只能忙里偷闲，抽空坐下来，思索自己除了这样做老师，还可以怎样做并做得更好。持之以恒，不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这样不仅能渐渐培育起随时开展教学反思习惯，更能使我们渐渐向专家型老师靠拢。我会努力地这么去做，因为我知道我首先要变更的就是自己。90学时集中培训，给我们供应了一个肩膀，让我们站得更高，看得更远。培训虽然结束了，但学习和思索并没有停止！在以后的工作中我将再
30、接再励，不断完善自我，争做一个优秀的老师。 骨干老师教学实力提升培训心得体会范文参考【五】20xx年10月12日至10月16日，我参与了x市中小学老师教化信息技术实力提升培训。这次培训，我感受很深。经过一段时间的惊慌学习，在倾听专家的阅历传授的同时与小组学员一起学习、沟通，对现代教化技术条件的教化理念得到了深刻的相识和理解，也促使了自己在以后的教化教学过程中主动运用。我深深地体会到利用教化技术设计教学方案的特点和作用，相识到课堂上要把信息技术完备地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。本次培训，资源丰富，信息量大。在学习中，让我感受到：1、
31、压力大，高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深，以前从没有过的这种培训模式，以任务驱动、强调活动，强调参加为原则，要求每个学员都必需参加，而且必需按时完成作业，使我们拿出非常的精力来学习这门适应将来教化的必需驾驭的技术实力，并且从中受益匪浅。2、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平常的工作中，我们已经非常重视老师和学生的沟通，但学习让我们更加重视对学生的培育，只有把我们的学生培育成为具有独立学习实力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。3、学习内容特别好用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中常常运用，上网查找资源和一些软
32、件的学习和运用，又为老师深化开展教科研、更多的获得资料、展示成果供应了帮助。4、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种老师必需具备的先进的教化技术实力。培训更加注意用将来教化的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培育学生探究精神和创建实力的目的。5、培训过程中，有很多特别精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起现场说课式的探讨与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教化思想与理念的相识。6、相识了新的课程微课通过本次培训，我初步相识了微课这一门新的
33、课程。他们指出微课是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教化教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。微课具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源运用便利等特点。对老师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破老师传统的听评课模式，是老师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满意学生对不同学科学问点的特性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固学问，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特殊是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新
34、型的教学模式和学习方式。培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教化技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最终我要感谢培训老师，他们的讲解令人信服，一丝不苟的工作看法令人敬佩。我信任，在今后的教学工作中，我所学到的学问肯定会有用武之地，并肩负起主讲老师的责任，引领我的同事走向教化技术培训提高自己实力的大潮中。wWw.Zmiw.cN转载请注明 骨干老师教学实力提升培训心得体会范文参考【六】这段时间，我有幸参与了骨干老师培训，心情特殊兴奋，我们听取教化专家的报告，听了许多不
35、同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。听了王茝老师的老师职业道德修养，我精神为之一振。王茝老师在上课前给大家说，他要把这味同嚼蜡的理论给大家讲的不枯燥，不会让大家坐在那里活受罪。（老师职业道德是大家最常说、常写的长篇大论，我倒要看看你是怎么样把这枯燥的理论讲出花来的。）没想到王老师以他独特的风格，趣味十足的言语，博深的文学修养，使得课堂掌声不断，学员们都不想下课了。我由衷的佩服王老师的讲课技巧。这就不得不使我想到自己的课堂，每次都是把课讲的一潭死水，学生不愿听我也没劲讲。王老师让我明白了，要把枯燥的东西变得不枯燥，光死讲、讲死角不行，要学会拓展变通。要尽可能得让自己的语言充溢趣味，引申更多、更广的学问，让学生自己学会去体会，以此激发学生的学习爱好，课堂也变得活跃、丰富多彩多了。何凤彩老师关于作文教学的探讨，她常常给学生说的天下文章一大偷，看你会偷不会偷这句话给我留下了很深的印象。她让我驾驭到了作文教学的技巧。我变更了以前一味的讲解教学方法，教给学生学会视察，注意生活细微环节，这是作文题材的重要