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1、教师心理压力的来源导致教师心理健康出现问题的原因是多方面的，既有身的原因，也有家庭的、社会的因素，然而又主要来源于教师过重的心理负担和压力。一、在市场经济转轨过程中出现的社会问题给教师带来的心理困惑。市场经济的转轨过程，其实就是生产资源的重新配置和不断优化的过程，它更多讲求的是优质与高效，更加注重的是投入与产出的比例。在这一过程中，传统的价值观念、人生信条、道德规范面临着严峻的挑战。教师如何去体现自身的价值，成为教师百思而不得其解的一道难题，不良的社会风气，更是让教师经常处于一种进退两难的尴尬境地。二、知识经济时代对自身处境的担忧。当今社会，知识变化日新月益。有人说过，在同一时间里你在重复着别
2、人所做的事，那么你就有可能要失业。教育行业同其他行业一样，同样面临着激烈的市场竞争，为了永远立于不败之地，近年来，各级各类学校三令五申要求教师提高自身学历和技能水平已不再是什么新闻，一会儿是师资培训，一会儿是技能考核，一会儿是计算机水平，一会儿是专业技术职称，许多教师三四十岁了还不得不忙于“充电”，而且还不能影响家庭关系和正常上班。不进则退，反正教师也随时面临着下岗的可能。三、收入与待遇偏低产生的不平衡感。尽管国家早就提出也加大了对教育的投入，然而教师中存在的实际困难有很多都未能从根本上得到解决。经济上不如商人，政治上不如政客，教师就自然会产生一种心理上的不平衡感。这不是妄自菲薄，而是当今社会一个不争的事实。四、社会、家长对教师的要求过高。同十几年前相比，现在教师所面对的学生已发生了很大的变化，一方面，独生子女越来越多，心理比以前脆弱，比以前也更为难教。另一方面，家长望子成龙的愿望越来越迫切，对教师的挑剔和要求也就越来越高。尤其是在中小学，自国家明文规定减负以来，社会舆论对教师可谓盯得越来越紧，不减负不行，不搞第二课堂也不行，升学率降低则更不行，名符其实的一个都不能少，你说教师累不累？