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1、读与创之议论文的创作实践教学设计：我看成功房县土城中学 贾永强 王传先 一、 教学目标1、 巩固成功一课作者论证技巧2、 根据话题补写论据。3、 根据提示，补全文章。4、 根据创作，总结经验。二、课前准备1、 提前印发补写文章材料2、 布置查阅积累“成功”话题的道理论据和事实论据三、教学过程与步骤（一）、重回文本明技巧1、方法：同桌间，热议课文成功一文中所学过的论证方法有那些？2、明确：道理论证、事实论证、正反对比论证。（二）、根据话题补论据方法：学生自由展示自己课前积累的“成功”话题的事实或道理论据；互为借用充实个人积累。明确：论据的补写，体例或格式要与课文中相应论据的使用体例相匹配、相融合
2、。（三）、根据提示补文章1、方法：学生根据前边已有的论据积累，补全下发文章我看成功资料中的内容空缺。2、附我看成功资料有人说：成功靠的是机遇；也有人说：成功靠天资聪颖；更有人说：成功靠的是勤奋，在我看来，勤奋确是成功的不二法门。（开头）成功就像那鲜艳的花朵，人人都艳羡她的美丽，却很少有人他背后禁受的风雨。我们光渴望成功还不够，更重要的是为成功付出百倍的勤奋。如果你付出了，你就会 ；反之，如果你没有付出，你收获的将是 。（讲道理）古今中外，凡成功者无不来自勤奋。 （人名）， （如何勤奋），终于 （取得成就）； （人名）， （如何勤奋），终于 （取得成就）； （人名）， （如何勤奋），终于 （取得成就）。由此看来， （结论）。（举例子） “ ， ”；“ ， ”；“ ，- ”，这些耳熟能详的名言警句，也向我们诠释着成功的深层含义是艰辛的勤奋过程积累。（引名言）熟话说：闻鸡起舞，夜读三更。于我们，你多读一段书，是勤奋； ，是勤奋； ，是勤奋； ，是勤奋。同学们，为了我们成功的明天，让我们携手同铺今天的勤奋之路吧！（结尾）（四）、展示成果、总结经验1、学生在老师的提示方式中展示自己的补写成果，毕，师生共同小结形成经验性结论如下：开头观点亮明确讲述道理要服人我会写议论文了列举事实要简约引用名言当精辟结尾热烈和激励