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中班科学活动：毛毛虫变蝴蝶 湛江市第二幼儿园 陈伯美 2014、1 8设计意图：孩子们似乎天生对各种各样的昆虫感到好奇，幼儿园的花坛、树下、草丛都变成了昆虫世界，他们经常结伴去观察每个地方。因此我设计这个活动来满足孩子的探索欲望。活动目标：1、通过观察，了解蝴蝶的形态，生长过程，进一步激发幼儿 热爱昆虫的兴趣，保护昆虫的情感。 2、尝试用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态。 重点：了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 难点：复述毛毛虫变蝴蝶的四个主要阶段。活动准备：课件活动过程：一、引导幼儿了解蝴蝶的外形基本特征。 二、了解蝴蝶的成长过程（播放：ppt） 三、理清毛毛虫变蝴蝶的过程（播放：ppt） 蝴蝶-生要经过：-产卵-卵化出毛毛虫-形成蛹-最后变成蝴蝶四个主要阶段。 四、幼儿尝试用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的过程姿态动作。活动反思：孩子们积极参与活动，通过观察，知道蝴蝶的形态，生长过程。并能大胆复述毛毛虫变蝴蝶的四个主要阶段，乐意尝试用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，整个活动气氛活跃。个别孩子未能大胆参与。